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共 349 个结果

如何培养学生的写作能力

作者：王云英
学科：文化科学 >
创建时间：2013-02-12
出处：《现代教育学》 2013年第2期
机构：河北省邢台市任县邢家湾中心学校（055150）王云英

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培养数学探索能力的几点尝试

作者：侯利剑
学科：文化科学 >
创建时间：2013-03-13
出处：《现代教育学》 2013年第3期
机构：河北省邢台市任县骆庄乡中心学校（055150）侯利剑

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数学教学重在培养思维能力

作者： ◇袁德益
学科：文化科学 >
创建时间：2013-04-14
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第4期
机构：◇袁德益

简介：
标签：数学教学思维能力

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重视培养观察能力积累习作素材

作者： ◇王刘超
学科：文化科学 >
创建时间：2013-05-15
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第5期
机构：◇王刘超

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浅谈化学实验在化学教学和探究性学习中的作用

作者： ◇王颖
学科：文化科学 >
创建时间：2013-05-15
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第5期
机构：◇王颖

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医学院校实验室安全及防护措施的探讨

作者：朱雨边颖
学科：文化科学 >
创建时间：2013-03-13
出处：《医学与法学》 2013年第3期
机构：朱雨边颖

简介：
标签：医学实验室安全防护

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对学生思维能力的培养之我见

作者：王龙琼
学科：文化科学 >
创建时间：2013-10-20
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第10期
机构：黄宁艳

简介：
标签：浅谈思维能力培养方法

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小学生数学想象能力的培养

作者：陈士杰
学科：文化科学 >
创建时间：2013-08-18
出处：《中国科技教育》 2013年第8期
机构：陈士杰山东省临沭县郑山街道中心小学276700

简介：摘要笔者论述了小学生数学想象能力的培养。
标签：小学生数学想象能力

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教师教学能力指标体系的重构

作者：杨俊伟鲍敏王莉
学科：文化科学 >
创建时间：2013-03-13
出处：《现代教育学》 2013年第3期
机构：黑龙江职业学院杨俊伟鲍敏王莉

简介：摘要高职院校教师的教育教学能力直接影响到高职院校教学活动的效果，随着高职工学交替教学活动的深入开展，其教学内容、教学形式、教学资源构成、实践环境、学习环境和学习方式等教学活动都发生了深刻的变化。探讨新时期教师的教育教学能力，尝试构建高职教师教育教学能力的构成体系，有益于提高高职教师的教育教学水平，还可以促进高职培养目
标签：高职教师教育教学能力

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激发学生阅读兴趣提高学生阅读能力

作者：王刘超
学科：文化科学 >
创建时间：2013-10-20
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第10期
机构：◇王刘超

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做细学生自主阅读能力的培养

作者：谢家燕
学科：文化科学 >
创建时间：2013-09-19
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第9期
机构：◇谢家燕

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初中语文能力训练的关键

作者：虞良东
学科：文化科学 >
创建时间：2013-01-11
出处：《现代教育学》 2013年第1期
机构：四川南充市安平中学（637000）虞良东

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浅议历史学科能力的培养

作者：尤欣淼
学科：文化科学 >
创建时间：2013-12-22
出处：《现代教育学》 2013年第12期
机构：河北省邢台市第一中学（054000）尤欣淼

简介：摘要学生的历史学科能力是一种综合能力的体现，它包含学生学习过程中的思维能力、想象能力、记忆能力、表述历史问题的能力等一般能力，也包含用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理观察问题、分析问题和解决问题等的特殊能力。
标签：历史综合能力

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抓住基础训练提高学生作文能力

作者：刘子祥
学科：文化科学 >
创建时间：2013-02-12
出处：《现代教育学》 2013年第2期
机构：河北省邢台市任县辛店镇中心学校（055150）刘子祥

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如何提高电子专业学生的学习能力

作者：刘清香
学科：文化科学 >
创建时间：2013-03-13
出处：《中国科技教育》 2013年第3期
机构：刘清香洛阳铁路信息工程学校471002

简介：摘要中职学校主要是培养能胜任现代工作岗位、拥有特定技能的劳动者，对于中职生动手能力的培养在教学环节中尤其重要。
标签：中职教育动手能力

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提升管理能力，加快医院后勤发展

作者：蒋国彪黄群
学科：文化科学 >
创建时间：2013-03-13
出处：《医学与法学》 2013年第3期
机构：蒋国彪黄群

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浅谈低段孩子自主识字能力的培养

作者： ◇张弟军
学科：文化科学 >
创建时间：2013-02-12
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第2期
机构：◇张弟军

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浅谈农村小学语文自主学习能力培养

作者： ◇付至坚
学科：文化科学 >
创建时间：2013-04-14
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第4期
机构：◇付至坚

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论高考语文能力层级的界定

作者：齐利娜
学科：文化科学 >
创建时间：2013-12-22
出处：《现代教育学》 2013年第12期
机构：河北省沙河市第一中学（054100）齐利娜

简介：摘要高考语文能力层级分为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究。它的界定符合高中生认知发展的趋势和特点，合理地划分和衔接了高中语文教学的活动层次，有助于在高中语文教学过程中实现从以教师为重点向以学生为重点的转移，为逐层提高学生语文能力提供了科学指导。
标签：语文能力层级高中语文教学指导意义

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浅谈高中英语教师能力具备

作者：吴宗珍
学科：文化科学 >
创建时间：2013-09-19
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第9期
机构：◇吴宗珍

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