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共 349 个结果

重视探究实验，培养探究能力

作者： ◇宋桂华
学科：文化科学 >
创建时间：2013-04-14
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第4期
机构：◇宋桂华

简介：
标签：初中物理科学探究培养探究能力

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实验教学对学生能力培养的影响

作者： ◇李碧
学科：文化科学 >
创建时间：2013-07-17
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第7期
机构：◇李碧

简介：
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抓实实验教学，培养学生创新能力

作者：熊荣坤
学科：文化科学 >
创建时间：2013-07-17
出处：《现代教育学》 2013年第7期
机构：熊荣坤（陕西省安康中学熊荣坤）

简介：摘要化学教学离不开化学实验。化学实验教学不仅是提高学生实验能力的重要途径，而且是培养和提高学生创新意识、创新精神的主要切入点。化学实验对于促进学生的智力发展，培养学生创新精神，帮助学生养成科学的方法和态度等各方面都有其特有的作用。
标签：素质教育实验教学科学方法创新意识创新能力化学实验教学不仅是提高学生实验能力的重要途径，而且是培养和提高学生创新意识创新精神的主要切入点。化学教学离不开化学实验，化学实验对于促进学生的智力发展对学生创新精神科学方法科学态度的培养等各方面都有其特有的作用，是实施素质教育的一种最有效的形式。我在教学中做了以下几点尝试

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重视数学实验教学提升数学学习能力

作者：李广权
学科：文化科学 >
创建时间：2013-08-18
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第8期
机构：李广权

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浅谈在化学实验教学中培养学生的能力

作者：唐秀
学科：文化科学 >
创建时间：2013-01-11
出处：《中国科技教育》 2013年第1期
机构：唐秀江苏省连云港市田家炳中学222500

简介：摘要新课程标准将每一位学生的发展提供了多元化的平台，其注重学习的结果，重视学习过程和知识技能的掌握。在“标准”中倡导科学探究能力和实事求是科学精神的培养。实验教学是让学生探究学习获取知识的重要手段，是实现新课改的有效途径。当前化学实验教学正面临着更新教学理念和实现现代实验教学手段以及增加实验自主探究性等多重任务功能，其重要性已越来越被广大化学教师所共识。
标签：新课标新课程实验教学能力培养

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化学实验是培养学生创新能力和思维品质的最佳途径

作者： ◇欧玉龄
学科：文化科学 >
创建时间：2013-02-12
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第2期
机构：◇欧玉龄

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浅析怎样提高初中学生的化学实验操作能力

作者： ◇洪杨丽
学科：文化科学 >
创建时间：2013-02-12
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第2期
机构：◇洪杨丽

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职业技术学院药学实验教学培养学生实践能力

作者：郭兆华
学科：文化科学 >
创建时间：2013-05-15
出处：《现代教育学》 2013年第5期
机构：（河北省衡水卫生学校郭兆华）

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管好实验仪器，搞好实验教学

作者：李少娟
学科：文化科学 >
创建时间：2013-03-13
出处：《现代教育学》 2013年第3期
机构：河北任县中学（055150）李少娟

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生物实验生活化

作者：贾丹娜
学科：文化科学 >
创建时间：2013-05-15
出处：《现代教育学》 2013年第5期
机构：———《单细胞的生物体》案例研究

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初中化学实验思考

作者： ◇阎小红
学科：文化科学 >
创建时间：2013-02-12
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第2期
机构：◇阎小红

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职高化工实验教学初探

作者：曹珍
学科：文化科学 >
创建时间：2013-08-18
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第8期
机构：曹珍

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浅谈物理实验教学的方法

作者：王永明
学科：文化科学 >
创建时间：2013-08-18
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第8期
机构：王永明

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浅谈物理实验教学艺术

作者：刘锦德
学科：文化科学 >
创建时间：2013-08-18
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第8期
机构：刘锦德

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遗传实验设计题型归纳总结

作者：韩亚
学科：文化科学 >
创建时间：2013-05-15
出处：《现代教育学》 2013年第5期
机构：（河北武邑中学韩亚）

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浅谈中学物理实验课教学

作者：宋东平
学科：文化科学 >
创建时间：2013-04-14
出处：《中国科技教育》 2013年第4期
机构：宋东平山东省苍山县卞庄街道第一初级中学277700

简介：摘要本文论述了中学物理实验课教学。
标签：中学物理实验课

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谈初中物理实验教学朱娜

作者：朱娜
学科：文化科学 >
创建时间：2013-04-14
出处：《现代教育学》 2013年第4期
机构：河北省石家庄二中实验学校（050000）朱娜

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历史教学中实践能力创新能力的培养

作者：祁秀云
学科：文化科学 >
创建时间：2013-03-13
出处：《中国科技教育》 2013年第3期
机构：祁秀云内蒙古多伦县第三中学027300

简介：摘要本文从识记能力，透析理论能力，探寻规律能力，分析问题能力，把握宏观、剖析微观能力等五个方面论述了实践能力的培养；从创新能力的含义、分析法、激励原则论述了创新能力的培养。
标签：实践能力创新能力

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美术教学培养学生审美能力和创造能力

作者： ◇曾朝花
学科：文化科学 >
创建时间：2013-05-15
出处：《读写算（新课程论坛）》 2013年第5期
机构：◇曾朝花

简介：
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浅析初中物理实验教学改革

作者：李全根
学科：文化科学 >
创建时间：2013-04-14
出处：《现代教育学》 2013年第4期
机构：河北省魏县第六中学（056800）李全根

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