简介：

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简介：摘要：留守儿童属于农村劳动力大量向城市迁徙过程中而衍生的特殊群体，由于长期与父母分居各地生活，在教育、生活及学习中缺少关爱和引导，导致其心理方面出现严重危机，诱发安全、道德等问题。鉴于此，文章围绕农村留守儿童心理健康展开研究，结合体心理现状提出了几点有效的疏导策略，希望能为留守儿童撑起一方晴空，促进其未来健康发展。

简介：摘 要：农村学校里的老师应该要特别注意留守儿童的心理健康问题，加强对农村留守儿童的心理辅导和教育工作。让他们在生活和学习音乐中能受到更多的关怀和照顾，能够更加健康的学习和成长。这项工作要加强对留守儿童的情感方面的教育、贯彻心理健康教育的内容。

简介：摘要：儿童心理健康的的标志是富有同情心，人际关系好，心态平和，求知欲强，意志力强，性格活泼等。儿童心理健康不仅仅与个人有关，甚至会影响家庭幸福、社会发展。可如今，越来越多的青少年出现了各种心理问题，尤其是农村留守儿童的心理健康，值得我们关注。

简介：摘要：随着经济的发展，城镇化建设的加快，农村务工人员数量日益增加，而农村留守儿童也变为常见现象，有着庞大的群体，出现此种情况会让留守儿童缺少正确的家庭教育氛围，致使留守儿童的身心存在问题，养成不良习惯，甚至出现打架斗殴的情况。因此需要实施有效措施改变农村留守儿童心理健康教育情况，开展心理健康教育培养措施，让儿童健康成长。本文主要阐述农村留守儿童心理健康教育相关策略

简介：摘要：农村留守儿童的心理健康教育是我国社会主义建设的重要部分。本文基于农村留守儿童心理健康教育的研究，对我国农村留守儿童心理健康教育的现状进行了分析，简述了农村留守儿童心理健康教育存在的问题，归纳了目前针对农村留守儿童心理健康教育存在问题的有关策略。

简介：摘要： 随着我国城市化的进程不断加快，越来越多的农村年轻人选择到城市中打拼，导致现在农村基本上只有老人和小孩，几乎很少能看到年轻人的踪影。这些留在农村的小孩我们也叫他留守儿童。因为父母都去城市打工没办法带上儿童，这些孩子也只好留在农村和爷爷奶奶一起生活，致使他们从小缺少父母的关爱。这样不利于孩子的身心健康发展会产生许多负面的情绪。例如在学习方面，会产生厌学、逃学、辍学的现象，这对儿童从小的教育有着极大的缺失。在人格形成的方面也会有很大的扭曲。因此，希望留守儿童这方面能得到社会的帮助与关注。

简介：摘要：儿童是祖国的花朵，儿童的健康成长是社会发展的关键。农村地区由于地缘因素和经济因素的影响，经济发展落后，大多数家庭的劳动力外出务工，由此出现了大批的留守儿童。由于留守儿童家庭教育缺失，缺乏亲情关爱，加之学校教育和亲情监管等方面出现的问题导致农村留守儿童心理上出现了一些问题，这些心理问题的出现不利于儿童的健康成长。随着当前社会的不断发展，我国加快了社会主义新农村的建设，在新农村建设的过程中，发展农村的教育事业是新农村建设的重要任务，基于这样的背景，对农村留守儿童的心理健康教育进行探究，能够更好的促进留守儿童的心理健康发展。

简介：摘要随着社会的发展，城市的发展也越来越快，很多的农民都涌入到城市中去打工，维持生活的需要，年轻人出来工作了，农村里只留下年老的和幼小的孩子。近年来，农村留守儿童的心理健康问题是当前比较突出的问题，引起了人们的关注和思考，很多研究者针对于农村留守儿童的心理健康问题展开了调查，虽然取得了一些成效，但是对于解决农村留守儿童的心理健康问题还是有待研究的。本文主要分析农村留守儿童由于父母离家打工，只与老人生活在一起而产生的心理健康问题的研究和分析，并找出应对的方式。

简介：随着城乡经济体制改革的深入，人口出现大规模流动，人们外出务工、经商，把子女留在原住地。这些留守的儿童正处于成长发育的关键时期，无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上违法犯罪的道路。

简介：摘要：随着社会的进步与发展，越来越多的农村人民选择去城市深造与发展，其结果之一就是农村留守儿童的逐渐增多。由于缺少父母的陪伴，部分留守儿童的心理健康出现了一定的问题。留守儿童正处于成长发育的关键时期 ,而他们却无法享受到父母在思想认识及价值观念上的正确引导和帮助 ,也缺少了情感上的关爱和呵护 ,以至于留守儿童的幸福感缺乏，影响他们的全面健康成长。“隔代教育”问题在农村留守儿童群体中最为突出 ,也极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。因此 ,留守儿童问题越来越受到各级政府及社会有关部门的重视，我们需要对留守儿童进行正确的心理辅导 ,提升他们的幸福感，让他们快乐成长。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对农村小学留守儿童心理健康教育的研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在农村学校中，留守儿童的教育问题是大家关注的重点，所谓在校留守儿童，即是父母在外地务工，孩子在本地生活、学习的儿童。这种现象在国内农村地区是常见的，这部分留守儿童因为无法得到父母的关爱，而且家庭对其产生的束缚力较小，所以成长过程中出现问题的几率是较高的，尤其是在心理健康方面存在着较多的问题。本文主要针对导致留守儿童出现心理问题的相关因素展开深入探析，在此基础上提出解决问题的可行之策。

简介：摘要农村留守儿童长期与父母分离，在学习、生活、心理等方面都存在较为严重的问题，主要表现为情绪消极、不稳定、性格孤僻内向、自卑、厌学等。家庭、学校和社会必须共同重视和参与，在三者之间搭起一座便于孩子成长、便于家长沟通和便于学校管理的桥梁，促进留守儿童心理健康发展。

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简介：摘要：近年来，留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着社会经济的发展，越来越多的农村青壮年涌向城市，寻找生存之道，而也是在这样的情况下，在广大农村产生了特殊的未成年群体——留守儿童。留守儿童在成长的关键期缺乏父母的关心引导，极易产生心理问题、认知偏差，而容易走上犯罪的道路。

简介：摘要：由于农村的经济条件较为落后，许多父母不得不背井离乡前往大城市来寻求高收入来补贴家用，进而导致孩子由于缺少父母的教育从而影响他们的成长。据调查，我国的农村留守儿童的数量还非常多，解决这些孩子的上学问题以及心理健康问题变得刻不容缓，本文对留守儿童心里健康上的问题进行了分析总结，并提出了有效改善留守儿童心里健康问题的办法

简介：摘要社会的建设进程带动了城市的就业。同时，农村的留守儿童也渐渐增多。由于父母长期不在身边，孩子的身心都会受到一定的影响。很多孩子出现孤僻，自闭的情况。还有一些没有父母的管制，养成了不良的生活习惯。农民工是城市建设的生力军。城市建设需要农民工。国家也认识到了农村儿童心理健康的重要性。通过浅谈应重视农村留守儿童心理健康教育分析，了解当前社会的留守儿童的主要原因，制定当前的留守问题相应的相关对策。为农民工解决心理上的后顾之忧。为城市建设创造更好的条件。

简介：随着改革开放和现代化建设步伐的加快,我国从农村迁移到城市的流动民工规模急剧膨胀,由于环境和现行制度等多方面因素限制,留守儿童正成为一个日趋庞大的群体。国家统计局2000年第5次人口普查的数据显示,我国6～16岁的农村留守儿童人数已达2000万人,高度集中地分布在农村地区[1]。由于留守儿童正处于生理、心理成长的关键期,长期亲子分离、特殊教养方式,留守儿童心理健康方面已呈现出一些倾向性问题[2]。有研究显示,约30%的中学留守儿童存在各种明显的心理健康问题[3]。留守儿童的心理健康问题引起了广泛关注和大量研究。现报道如下。