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  • 简介:摘要在我国推广高效节水灌溉技术,具有重要的战略意义和现实意义。本文通过多角度分析高效节水灌溉在我国发展的形势和意义,并结合切身工作经验提出了高效节水灌溉技术在推广中存在的一些问题。为加快节水高效农业发展,本文提出了几点切实可行的对策建议。

  • 标签: 高效节水 问题 对策建议
  • 简介:摘要:在小学语文教学过程中,写作教学作为重点之一,对学生语文核心素养的培养具有重要的促进作用。写作作为学生语文学习水平、知识储备、语言组织的基本实践,对学生的提出了较高的要求,教师需要对此予以充分的重视,运用多元化的写作教学方法,将学生对写作的兴趣充分激发出来,并最终促进学生写作效率与质量的双向提升。因此,笔者围绕着读写结合方法的应用、仿写实践的积极开展、趣味写作游戏的有效引入等展开阐述,希望对教师的教学实践工作提供借鉴意义。

  • 标签: 小学语文 高效写作 读写结合 仿写实践 写作游戏
  • 简介:摘要:让学生充分认识到语文写作的重要性,狠抓基础写作训练,是语文教师在教学中需要重点关注的部分。在小学这一基础阶段,学生对于写作的态度,其写作习惯的养成以及能力的提高,都还处于一个打基础的阶段。作为小学语文教师应该重视起写作这一过程。对此,结合一定的写作教学实践经验,本文从四个方面出发,对于语文写作教学开展了具体的论述,以期切实促使学生在写作方面取得进步。

  • 标签: 小学语文 高效写作 教学策略
  • 简介:【摘要】一节课的导人如同第一次与人见面,先入为主的首因效应,需要讲究策略方法,通过新颖多样、丰富多彩的形式、手段,打造先声夺人的良好开端,使学生快速做好准备上课进入良好的学习状态。为此,本文以教学实践为基础,对教学导入方法总结,便于对教学质量的提提升有所帮助。

  • 标签: 情境的创设 非情感导入 技巧性导入
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  • 简介:摘要不同环境、条件的影响,导致了后进生教育问题较多。后进生的个性特征千差万别,因此,对后进生的转化存在着不少的茫然。我通过三十年的教育教学及其研究探索,如果没有特殊的教育途径,易导致后进生产生人格扭曲、心理失衡、道德失范、行为习惯较差等现象,无法完成学习任务。后进生的转化工作要从教师提高自身的教育艺术做起。提高后进生的学习兴趣,师生心灵的沟通,找到后进生基础知识的起点,写好规范字等。后进生的教育问题,是值得教师长期探索,深入调查研究,具体问题,具体分析解决。教师的教育教学方法要不断地反思、积累,不断地改变教学方法,才能与时俱进,才能更好地完成教学任务。

  • 标签: 小学教育后进生转化高效途径
  • 简介:对于初中生来说,物理学科属于新事物,而且逻辑性和抽象性会更强,对于形象思维能力占优势的初中生来说,一开始很难适应。本文主要基于学生的具体学情,提出了打造高效物理课堂的相关建议,希望能够为初中物理教学的改革提供参考。

  • 标签: 初中物理 高效课堂 策略
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  • 简介:摘要:在中国农村推行长效性节水灌溉技术,有着巨大的战略意义与现实意义。文章通过多方面剖析了高效节水灌溉技术在当前发展的趋势与重要性,并根据作者切身工作经历指出了有效节水灌溉技术在推广中所面临的若干问题。同时为了促进节水与高效农业发展,文章也给出了一些切实的措施意见。

  • 标签: 高效节水 问题 对策建议
  • 简介:本文主要介绍了高效识字教学的实践和做法,并从培养学生识字兴趣、优化识字过程、加强课后巩固等方面加以例证。

  • 标签: 识字教学 兴趣 操作 巩固
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  • 简介:按照“自主、合作、快乐、高效”的教学理念,打造“高效课堂、快乐语文”,让学生收获知识的同时收获快乐。自主是最重要的也是最基础的,合作是最有效的手段,而快乐是最大的亮点,高效则是所想要达到的最终教学目的。

  • 标签: 合作 快乐 兴趣 比赛
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  • 简介:摘要“理想课堂”一直是教师所追求的最高境界,而我认为“高效课堂”其实是实现一种“理想课堂”的方式。那么,何为“高效课堂”呢?高效课堂就是指教育教学效率或效果能够达到相当高的目标的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。

  • 标签: 亲生小组合作语言幽默绘画版图社团高效
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  • 简介:摘要现阶段,我国煤炭工业的发展迅速,巷道掘进技术作为煤矿安全开采的重要组成部分,其工作效率与煤矿的质量和生产效率有极大的关系。其中掘进设备的先进性和技术水平直接关系着煤矿生产工作能否安全高效的进行,要想提高煤矿的生产效率就要求将高效掘进技术应用到掘进工作中。本文主要针对我国煤矿开采掘进技术发展的目前状况和分析影快速响掘进的主要因素并提出相应解决办法,为我国煤矿开采技术提供技术依据。

  • 标签: 煤矿 高效掘进技术
  • 简介:摘要高效课堂就是高效率、高效果、高效益的课堂。高效课堂不单纯是课堂教学的改革,不单是课堂技术层面的改革。高效课堂是个系统工程,带来了理念、教学、组织、管理、评价、文化等一系列的改革。所以教师要通过在“做中学”“学中研”“研中做”,达到“教”“学”“做”合一,特别是农村教师更应站在系统论的角度,转变观念,进一步创建高效课堂。

  • 标签: 课堂教学高效课堂合作学习