简介：从云南茜草[Rubiayunnanensis(Franch.)Diels]根部的乙醚提取物中分离得到六个化合物，经光谱（UV，IR，MS，^1HNMRand^13CNMR）分析和文献对照，证明其中五个为已知化合物：茜草乔木醇A，茜草乔木醇G，茜草乔木酮A，1，3，6－三羟基－2－甲基蒽醌和β－谷甾醇，一个新化合物7β，19α，28－三羟基乔木－9（11）－烯－3－酮（Ⅲ)，命名为茜草乔木酮B。

简介：化学恐怖袭击在短时间内可造成大批人员中毒或死亡,引起较大的政治和社会影响,而目前在化学救治能力、化学毒物侦检、特效解毒剂研制等方面还存在薄弱环节。组建反化学恐怖袭击医学救援力量,制定与完善应急救援预案,开展医学救援训练和演练,对有效应对化学恐怖袭击十分必要。

简介：

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简介：目的研究丁座草块茎的化学成分。方法用色谱方法分离丁座草块茎的乙醇提取物。结果共分离得到8个化合物，根据理化性质及各种光谱技术进行结构鉴定，分别为α-香树素（Ⅰ）、3β-乙酰氧基-熊果-28，13-内酯（11）、3β-乙酰氧基-熊果-11（12）-烯-28，13-内酯（Ⅲ）、3β-乙酰熊果酸（Ⅳ）、3β-乙酰齐墩果酸（V）、β-谷甾醇（Ⅵ）、熊果酸（Ⅶ）、（＋）-松脂素单葡萄糖苷（Ⅷ）。结论化合物Ⅰ～Ⅲ为首次从该属植物中分离得到。

简介：中药化学实验课是中药化学课程的重要组成部分,实验课与理论课学时比接近1:1。中药化学实验课有自身的特点,大部分实验需要8学时,甚至更长时间才能完成。为了提高实验课教学效率,改善实验教学效果,我们对实验课的顺序、时间、管理都做了相应调

简介：

简介：药物化学是应用化学的知识和方法研究药物的一门科学。本课程是在无机化学、有机化学、分析化学和药物合成反应的基础上进行讲授的,并同药理学相联系,服务于药物分析、药剂学及化学制药工艺学等课程,是一门重要的专业课。

简介：

简介：培养学生成为跨世纪的创造性人才,必须重视培养学生的智能。智能的开发包含观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力、操作能力和创造能力。天然药化课程如何体现智能的培养呢?笔者从以下三方面加以论述。一、教学思想。应该明确,教学本身就是传授现代科学知识,又同时重视学生的智能培养。掌

简介：世卫组织数据显示,全球每年因抑郁症自杀死亡人数高达100万。2009年,著名医学期刊《柳叶刀》上一篇流行病学调查估算,中国抑郁症患者已达9000万,即平均每14个人中就有1名抑郁症患者。预计到2020年,抑郁症可能将成为仅次于心脏病的第二大疾患。

简介：分析化学是药学、检验专业的专业基础课,是一门实践性很强的应用科学。国家教委对专科教学提出要“加强基础,重视应用”,“突出理论知识应用和实践动手能力培养”,“实践教学环节在教学计划中占较大比重,使学生受到较好的专业训练和实践动手能力的培养”。这些都表明实验教学在专科学校的教

简介：目的:综述芦荟的化学成分及其药理作用.方法:根据近10年的中外文献,从芦荟的化学成分、药理作用及其作用机制、临床应用等方面加以阐述.结果与结论:芦荟含有丰富的生物活性物质,具有广泛的药理作用,值得应用和推广.

简介：摘要：随着我国社会发展速度提升，目前在全球的心理治疗中精神药物已经成为用于心理治疗的主要途径之一。因此心理药物制药已经成为心理康复中功不可没的一环。多数精神药物的研发成本较高，价格比较高昂，甚至毒副作用也比较大。因此，我们需要减小药物研发成本，降低药物的毒副作用，才能使精神药物更好的发挥作用。

简介：摘要：化学制药工艺源于西欧国家，不同于我国传统中医制药工艺。化学制药是将药用植物中的有效成分进行提取，再通过化学手段进行合成。根据原材料选取和生产方式不同，化学制药品种可以划分为抗生素、化学合成药、生物化学药和植物化学药等。许多国家将生物制药如血清、疫苗也列入化学制药工业范畴内，除了这些人用药物外，动物使用的兽药也属于化学制药工业的产品。合格的化学药品除了要使用优质的原材料进行提取外，对制药工艺也有着较高要求，化学制药工艺的好坏直接影响药品的功效和安全。不同药品的生产使用的制药工艺存在一定差异，想要满足日常药品需求，保证药品的安全有效性并提高生产效率，就要不断优化制药工艺。

简介：摘要：化学制药工艺源于西欧国家，不同于我国传统中医制药工艺。化学制药是将药用植物中的有效成分进行提取，再通过化学手段进行合成。根据原材料选取和生产方式不同，化学制药品种可以划分为抗生素、化学合成药、生物化学药和植物化学药等。许多国家将生物制药如血清、疫苗也列入化学制药工业范畴内，除了这些人用药物外，动物使用的兽药也属于化学制药工业的产品。合格的化学药品除了要使用优质的原材料进行提取外，对制药工艺也有着较高要求，化学制药工艺的好坏直接影响药品的功效和安全。不同药品的生产使用的制药工艺存在一定差异，想要满足日常药品需求，保证药品的安全有效性并提高生产效率，就要不断优化制药工艺。

简介：【摘要】目的：本文探析应用化学预防对煤工尘肺潜在结核感染的临床应用效果。方法：选取2020年1月-2021年12月在我院收治的80例煤工尘肺患者作为研究样本，经不同预防治疗方案后，比较两组患者结核感染率以及预防治疗效果情况。结果：两组尘肺患者在经过预防治疗后，临床症状均有所改善，但实施化学预防组在症状改善及感染结核病的比率明显低于常规预防组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：化学预防尘肺潜在结核感染在实际临床中的运用价值非常高，值得广泛推荐。

简介：摘 要： 化学原料药是通过合成和生物分离提纯所形成的一类药物，合成药的产品质量安全性对于患者来讲是极其重要的，它是治疗患者疾病的保障。但是在实际工作中，有关人员对化学原料药制作生产环节的重视度不够，相关控制工作也做的不足，因而难以保证化学合成药的产品质量。所以，在生产化学原料药的过程当中，一定要强化原料药的研究和有关生产制造的全过程，同时还要重视原料药合成中的重要操作环节，做好相应的流程分析和控制工作，从而确保产品质量的提升。化学原料药探究的关键部分就是合成工艺，所以本文主要针对化学原料药的合成要点和合成设计加以分析，并提出了合成工艺的相应优化策略，旨在促进化学合成药产品质量的提升。

简介：【摘要】目的：本文探析应用化学预防对煤工尘肺潜在结核感染的临床应用效果。方法：选取2020年1月-2021年12月在我院收治的80例煤工尘肺患者作为研究样本，经不同预防治疗方案后，比较两组患者结核感染率以及预防治疗效果情况。结果：两组尘肺患者在经过预防治疗后，临床症状均有所改善，但实施化学预防组在症状改善及感染结核病的比率明显低于常规预防组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：化学预防尘肺潜在结核感染在实际临床中的运用价值非常高，值得广泛推荐。

简介：编制大学生学习状况调查问卷，运用频数、相关系数和非参数差异比较检验等统计分析方法，对大学生以专业英文思维形成为例的学习绩效和相关的学习心理状况进行调查分析。研究结果显示，在学习思维模式上，学生并没有形成有利于中药专业学科学习的客观思维模式，而且表现为较显著的主观思维模式倾向性；中医学院的被调查学生大多数可能未形成有利于获得英文学习绩效的有效学习思维模式。