学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:书法是中华民族根脉性、标志性文化。凡是中国人都应看重书法、练好书法。练好书法有六条基本要求,即明确目的、循序渐进、把握书写技巧、坚持临帖、长练不懈、务实国学,重点是把握好笔法、字法、章法三个方面的书写技法。

  • 标签: 书法 中华文化 基本要求
  • 简介:吉安是块红色土地,是党史资源大市,吉安红色历史是中共党史一个窗口,但它又有自己独特特征,呈现出重要人物多、重要事件多、重要革命遗址多、重要贡献多,富有开创性、凸显立体性等鲜明地域特点。

  • 标签: 吉安 红色历史 特点
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:在越来越复杂国际传播格局中,中国所面对不实声音、不全面、不平衡报道时有发生。在这样情势下,中国传媒应当跳出现有的国际传播既定格局,在传播思想、传播议题和传播主体上构建未来国际传播基本理念。

  • 标签: 国际传播 理念构建 议题 对外传播
  • 简介:农业旅游学是一门交叉于农业与旅游之间交叉学科,指的是研究农业旅游运动规律学科。它以农业旅游为研究对象,研究如何将其开发、建设成审美对象、旅游对象并加以开发、利用;它运用农学和旅游学这两大学科来研究农业旅游问题;农业旅游运动规律具有季节性、地区性、市民性和参与性等四个特征。

  • 标签: 农业旅游学 内涵 研究
  • 简介:真理类型划分是必要也是可行。可以按真理不同形态将其划分为相对真理和绝对真理,按真理发展阶段将其划分为感性真理和理性真理,按真理反映对象将其划分为必然真理和或然真理,按真理所包含内容将其划分为自然真理和社会真理。正确划分真理类型是每位理论工作者责任和使命,也是坚持和发展马克思主义真理观题中应有之义。

  • 标签: 真理 基本类型 划分 探析
  • 简介:建立健全基本公共服务体系需要改革供给体制,推动基本公共服务供给制度创新;健全供给机制,实现基本公共服务供给机制创新;再造供给流程,形成基本公共服务供给流程创新;革新供给技术,促进基本公共服务供给技术创新。因此,应围绕“改革体制、健全机制、流程再造、技术创新”思路,探讨基本公共服务供给创新路径选择。

  • 标签: 基本公共服务体系 供给创新 路径选择
  • 简介:综合古今中外休闲伦理研究成果,吸收当代社会人们休闲生活成功经验,着眼于幸福人生和高品质生活价值目标,我们认为,现代休闲伦理应当以健康与舒适、愉悦与幸福、低碳与环保、优美与高雅四大基本理念为支撑来建构自己精神大厦,形成扎根传统、适应现实、面向未来休闲伦理学理论体系。

  • 标签: 休闲伦理 基本理念
  • 简介:现代大学制度是支撑现代大学存在,维持其正常办学秩序,并促进其功能实现制度。现代大学制度概念在我国出现始于20世纪90年代中期,关于其基本范畴阐述,概括起来主要有三种主张:理念或精神范畴论、中国现实范畴论和一般范畴论。三大范畴论划分只是针对现代大学制度研究总体情况而言,还有其他范畴存在,而且三大范畴论中还存在差剐很大、甚至在一定程度上对立主张,同时也存在相互交叉主张。美国学者罗斯布莱特关于现代大学制度阐述并没有将其局限于理念或精神,更没有将其聚焦于管理制度,是比较宽泛意义上。从最一般角度看,各国现代大学制度基本范畴大致包括了制度精神、法人制度、行政制度和职能制度等四个方面,每一个方面都有着丰富内容。

  • 标签: 现代大学制度 现代大学 高等教育
  • 简介:摘要药剂师要具备良好职业素养、过硬临床知识和药学知识、必备法律法规意识和与患者沟通交流能力。本文通过分析临床药师责任与权利,探讨临床药剂师应具有的素质,以及药剂师继续教育,证明建立临床药师制度必要性。

  • 标签: 职业素养 临床知识 药学知识 与患者的沟通交流能力 继续教育
  • 简介:什么是中国梦?怎样实现中国梦?这是当今中国和世界特别关注、广为议论热门话题,人们对此提出了若干不同观点和看法。本文认为要形成共识,必须要正确理解习近平总书记多次讲话精神,就其中基本问题如中国梦深刻内涵、中国梦由来和发展、实现路径、突出特色及怎样在实现中乐观自信等进行探讨。

  • 标签: 中国梦 中国共产党 民族 人民 发展
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:集合知识可以使我们更好地理解数学中广泛使用集合语言,并用集合语言表达数学问题,进而运用集合观点去研究和解决数学问题.集合交、并、补集运算是集合部分主要内容之一.而关于集合交、并、补集运算,一般应把各参与运算集合化到最简形式,再进行运算.通过归纳总结,结合高考中集合交、

  • 标签: 集合运算 高考 数学问题 集合语言 语言表达 归纳总结
  • 简介:从《正义论》全书逻辑来看,原初状态是罗尔斯正义论逻辑起点;正义两个原则是正义论核心内容;构建正义社会制度和具有正义感的人是正义论目的。简言之,自由而平等理性人在原初状态以及无知之幕设定下,受正义主客观环境限制,以及原初状态中对原则选择限制,最终确定了正义两个原则。罗尔斯通过在原初状态下选择两个正义原则,最终目的是试图构建正义社会制度,并论证正义制度具有稳定性。

  • 标签: 正义 原初状态
  • 简介:在课堂教学中呈现史料基本点是引导学生学会思考。并在此基础上使思考成为一种习惯。呈现丰富材料,有助于学生质疑教材内容。但质疑只是迈向思考第一步,批判是对错误思想观点加以否定,但它决不是质疑唯一结果,学生质疑结果也可能是对教材原有观点赞同、完善。

  • 标签: 史料教学 学会思考 课堂教学