简介：摘要：在新课程改革教学标准下，信息技术课程也应进行教学改革，利用ittools信息技术，构建轻松愉快、积极主动的学习教学平台。ittools教学辅助平台是近几年信息技术教学中应用得十分广泛的教学工具，有效的进行了课堂教学流程变化和师生角色的转变，根据课堂教学的实际特色，进行有针对性的教学活动，加强了师生间的互动，有助于实现信息技术课程的高效教学。

简介：摘要：如今信息技术在生活中频繁应用，很多岗位对于招聘人才的信息技术能力也有所要求。本篇文章基于小学生信息技术教学中培养学生信息素养进行研究。小学阶段和其他阶段的信息技术教学有所不同。小学生年龄比较小，小学生的基础知识和思维能力受限，所以小学生在学习信息技术知识是有一部分的认知困难，需要对培养小学生的信息素养具体分析。

简介：摘要：随着社会的发展与进步，信息技术已经渗透并应用到人们的学习、工作、生活等各个方面。通过信息技术课堂教学有效落实课堂教学内容，提高学生获取知识的能力，使他们具有较高的信息技术核心素养，以更从容的姿态投入社会、适应社会。这就要求学生需要掌握更多的信息技术知识和能力，才能更好适应学习、生活和以后工作的需要。因此，在信息技术教学中，应加强学生对信息技术知识和技能的学习，让学生具有一定的信息技术运用能力，使学生获得较高信息素养，以便更好适应社会对人才的需要。

简介：摘要：在现代信息技术逐步普及与发展环境下，初步改变了传统的教育模式，针对中职学校的特点，在学校的教育管理，教师的教学、学生管理中广泛地使用这些资源，从而促进了教育观念的改变，大大地丰富了学校教育管理、教与学的内容，加快了职业教育的发展进程，更重要的是提高中职学校应用现代信息技术教学意识，更好地表现教师管理能力、教学能力；激发学生的思维，培养学生基于现代信息技术环境下的实践能力和创新精神，提高学生的就业能力、适应社会能力。

简介：摘要：随着小学信息技术教学要求的不断提高，如何通过科学合理的课程教学策略与方法，有效培养学生信息素养，提升信息技术教学质效，备受业内关注。基于此，本文首先介绍了信息素养对学生发展的重要意义，并结合相关实践经验，分别从营造良好的信息氛围，树立信息意识等多个角度与方面，提出了信息素养视角下小学信息技术课程教学策略，阐述了个人对此的几点浅见。

简介：摘 要：随着信息技术的飞速发展，全球信息化已经成为未来发展的主流，信息技术是一个可以掌控未来的技术，信息技术教学也越来越受到我国教育界的重视。随着新教改的实施，我国信息技术教学越来越重视学生信息素养的培养。

简介：摘要：随着现代信息技术的不断发展，小学数学教育方式正在发生着深刻的变化，要想更好地提高其实效性，就必须在信息技术优势的基础上创设教学情境，并通过学习平台优化学生互动交流频率，从而为小学数学教育的实效性的提高打下良好的基础。

简介：【摘 要】小学信息技术是培养学生基础信息素质的重要学科，就当前小学信息技术教学情况来看，由于教师多采用单一化教学方式，导致整个课堂教学过程枯燥乏味，无法集中学生的注意力，导致学生课堂学习效率不高，课堂教学质量也无法得以有效提升。如何转变这一教学困境，我认为应积极将新课改提倡的多种教学模式合理科学应用于小学信息技术教学之中，起到事半功倍之效果。本文就“多种教学模式在小学信息技术教学中应用”简要阐述，以供参考。

简介：摘要：信息技术在近二十年来得到了广泛的普及和应用，信息技术已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。现代学生如果不能熟练掌握并应用一些常见的信息技术，很可能会被社会所淘汰，在高中阶段开设信息技术课程是为了帮助学生适应这种变化和需要。

简介：摘要 结合当前的小学数学教学发展情况，结合自身的教学经验，探讨了如何有效将信息化教学应用在在小学数学教学中，信息化教学可逼真地演示几何图形，激发学习兴趣，所以，在今后的教学中应该结合教学实际全面提升信息化教学的效果。

简介：摘要：在新课程标准背景下，情境教学符合新课程标准的要求，这种教学方法不仅能激发学生学习信息技术的兴趣，也培养了思维能力和解决问题的能力。本文查阅相关文献及结合在课堂中教学的实践经验，从三个方面具体阐述了情境教学在小学信息技术教学中的应用。

简介：摘要：信息化教学是指利用信息技术将信息要素整合到教学关系中，然而，在中职体育教学中，学生的学习兴趣对教育效果有着重要的影响。本文探讨了中职体育信息化教学的可行性，并对其细节进行探究，在职业中职教育中引入信息化教学时应予以考虑，并研究出信息化教学在中职体育教学中的应用。

简介：摘要:近年来，教育标准在信息化的社会要求下不断提高，对小学教师能否使用更加现代化教学工具，实施更加高质量、高水平的教学提出了新的标准。现代化、科学化的教学工具，确实非常适合运用于这样现代化时代背景下的小学课堂，如新兴的微视频、微课等媒体资源，都能有效优化课堂教学。因而，相关教育工作者在小学信息技术教学当中，可以将微视频教学的方式巧妙融入进来，以辅助教学任务的推进，满足学生发展的需求。基于此，文章将通过对于实际教学活动的探究和思考，深入探究如何利用微视频教学来优化小学信息技术课堂的教学策略。

简介：摘要:小学信息技术课程主要是帮助学生初步了解电脑在生活中的运用,电脑的组成和结构,掌握电脑的基础操作。信息技术课程是实践性非常强的课程,对于学生来说这门课程还是具有一定难度的,对小学生来说更是如此。但是随着社会大环境的改变,电脑已经走进了家家户户,电脑对于小学生来说已经不再陌生,对教师的教学难度有了一定的帮助。我们今天主要就小学信息技术教学趣味性教学的运用来进行分析。

简介：摘要：数学是小学阶段的重要基础学科，其价值正在新课改浪潮中得到充分发挥。新课程改革提倡高效的教学方式，考虑到数学在促进小学生核心素养和全面发展方面的独特作用，迫切需要提高数学教学的有效性。在21世纪全面进入信息社会，教师需要提高信息化教学水平，不仅可以让学生在良好的课堂氛围中享受学习，还可以提高数学教学的质量和效果。本文主要探讨了如何优化信息技术教学，以提高小学数学教学效率。

简介：摘要：如今的时代，信息技术以一种肉眼可见的速度推动社会飞速发展。信息技术的运用打破资源的封闭性，实现信息的大范围分享，为此，在教育这一领域，信息技术也被广大数学教育群体所青睐。基于小学数学课程的特殊性，在将信息化运用于课堂的过程中，依然存在种种问题。针对这些问题，本文更多就如何利用信息技术在适应小学生心理的前提下，通过创造教学情境、突出教学重难点、将内容直观化等这几方面进行探讨，以期能更好地运用信息化这把工具，最大效率地提高教学质量和目标。

简介：摘要：随着信息技术的发展，与信息技术息息相关的画图课程日益被人重视。小学生学习兴趣非常浓厚，画图教学为促进学生创新能力造就了崭新的契机。在画图软件教学中,要抓住这一有利因素有效渗透多个知识点。特别重视基本操作训练,培养绘图能力，打造有效的课堂教学,使学生学得轻松,学得扎实。

简介：【摘要】小学阶段除了学习一些语文和数学的理论知识外，信息技术的学习也非常重要。随着社会的飞速发展，信息技术越来越受到人们的重视。然而，许多小学生对信息技术这门学科没有正确的认识，对如何学习感到困惑。因此，小学信息技术教师可以在教学过程中选择一些新的教学模式对学生进行教学，从而帮助学生在学习过程中有效、快速地掌握信息技术的理论知识和实践练习，二者的有机结合可以保证信息技术课堂的顺利进行。

简介：摘要：在小学数学知识教授过程中，增强信息技术的应用，可以进一步保持学生对数学学习的兴趣，使单一的教学变得更加多样，使学生能够参与到课堂内，提高课堂教学的质量。在下文中，主要了解信息技术对小学数学教学所产生的作用，可以改变学生学习的态度，营造较为轻松的学习氛围，突破学习过程中的难点和重点，提出小学数学课堂利用信息技术的策略，要增强学生的数学核心素养，学生对于数学知识进行理解和领悟，提升学生的学习能力，形成自主探究意识。

简介：【摘要】随着信息化时代的不断进步与提升，信息技术已经逐步地融入到人们的工作和生活中。因此，在小学阶段的教学过程中，加强学生信息技术技能的运用显得至关重要。然而，在当下小学信息技术的教学过程中，信息技术的教学往往比较抽象，学生对于信息技术的学习积极性不高，因此，在教学过程中如何提升信息技术课程的教学效率，让学生真正学到知识成为了教师进行教学预案过程中的重点。