简介：摘要：本论文旨在探讨提升托幼教师保教素养的培训实践与研究。研究结果表明，系统的培训实践对于提升托幼教师的保教素养具有重要意义。通过对托幼教师培训的需求分析、目标设定、内容设计、方法选择和效果评估等方面进行深入研究，本文提出了相应的培训策略和建议。

简介：【摘要】教师的考核评价问题是我国教育研究领域的热点话题。本文所述“增值评价视域下幼教中心职初教师考评”是指将增值评价的价值取向作为幼教中心建立职初教师考评机制的出发点和指导思想，以提升职初教师保教实践，由此为幼儿获得更好的发展机会、教师获得专业成长为考评目的。以在确定考评的具体内容和标准区间的基础上借助阶段评估，确定职初教师在各个版块对应的“增值”，由此来确定其各版块的纵向发展情况为主要流程的具体方案和实施办法。

简介：摘要：在教育改革的大背景下，学前教育也迎来了新的发展机遇，国家对学前教育的关注度不断提升。为了促进学前教育的健康发展，进一步提升幼儿教育质量，幼儿园教师需要提高自身的诊断评价能力。

简介：近日，上海市教育评估院在思南路幼儿园举行了学前教育评估研讨会，来自高教和幼教领域的专家都指出，无论是幼教工作者还是家长，都应该首先明白：早期教育并不是简单地教会孩子学会各种技能。

简介：儿童不宜过早学习游泳美国儿科专家近日建议,小于5周岁的儿童由于身体发育的情况,不适合接受游泳训练。虽然这一年龄段的儿童已基本具备学习游泳的能力,

简介：有感于钱学森家教就是“不教育”钱学森长子钱永刚在南方日报“读者月”科学讲座上透露了关于“中国航天之父”钱学森及钱氏“科学家族”的许多故事。钱永刚说：“如果说我们家有什么教育秘诀的话，那就是‘不教育’。我们家要说‘言传’，几乎没有，主要靠‘身教’”。

简介：教育专家直面幼儿教育十大观念冲突1．教育的尖端领域在哪里不少人以为高等教育比幼儿教育高深复杂。其实恰恰相反，“人生百年，立于幼学”，幼儿教育远比其他阶段教育更为深奥、微妙和复杂。文艺复兴时期法国人文主义学者蒙田认为，人类学问中最困难而又最重要的一门就是儿童的教育。

简介：1．食物。带孩子去厨房，用颜色来对一些特定食物进行命名。比如说：黄色的姜、白色的盐、棕色的面包，等等。2．画画。用蜡笔和水彩笔来画一些有特定颜色的事物。比如设定只画红色事物的一天，他们可以画玫瑰、西瓜、消防车等。3．书籍。给孩子们选择一些图画较多的故事书。给孩子们重复一个故事，在读的过程中指着相应的颜色。4．篮子。买一些不同颜色的篮子，并且告诉孩子什么玩具应该放进什么颜色的篮子里。将这些重复几天，然后让孩子将玩具放在相应的篮子里。

简介：中国工程院院士、教育部原副部长韦钰：儿童早期教育切忌盲目“智力开发”本报讯（记者王庆环）在日前由全国政协教科文卫体委员会举办的“学前教育专题研讨会”上，中国工程院院士、教育部原副部长韦钰指出，儿童早期教育切忌盲目进行“智力开发”。

简介：美国：重视父亲的育儿“能量”父亲的育儿“能量”在美国等地越来越受到重视。美国一项研究表明，与母亲亲近、与父亲疏远的男孩成年后普遍适应性差、性格内向、缺乏进取精神；而与父亲疏远的女孩成年后，在与男性形成亲密关系上容易形成缺陷。

简介：摘要 ：随着时代进步，社会对教育越来越重视。在中国当前的教育中，幼儿教育属于比较薄弱的一个环节，为了促进幼儿更好的发展，幼儿老师必须提高自己的专业素质，有良好的思想政治素质，树立正确的教育理念，促进儿童德智体美全面发展。同时，幼儿园要建立科学的教育机制，能够因地制宜，在原本的教育基础上能够不断创新，优化教育模式，提高幼儿的教学水平。

简介：《今日教育·幼教金刊》:眼里有儿童,心中有远方本刊由核心期刊人大复印资料《幼儿教育导读》连续转载;本刊由中国知网、龙源期刊、维普资讯三大权威网站全文收录;本刊是重庆学前教育战略合作媒体西南地区幼教黄金资源平台新手教师:《幼教金刊》启蒙你的职业发展推荐栏目:茶絮、问诊、教学、反思、随笔骨干教师:《幼教金刊》引领你的专业成长推荐栏目.

简介：

简介：教师教育体系的开放体现了教师终身发展的理念。优质教师培养需要在这个开放的政策体系中,通过综合性大学的学科优势、完善的学分制、优化教师教育资源、强化教育实践等环节,大力推进教师教育专业化,培养具有较强实践教学能力、素质全面的优秀教师。

简介：<正>建设好师资队伍。合理、有效地配置教师资源,是提高教育效率和效益的一个带根本性的问题,本文拟以市场经济发展为大背景,来分析论证建立教师资源配置市场机制的有关问题。一、单一计划配置方式的不适应性我国长期实行计划管理体制,教育也不例外。具体在教师资源配置上,国家以指令性计划形式,对教师资源进行统一调配和控制。这种单一计划配置的方式有如下特征:

简介：当前中国社会经济处于生产方式转变和提质增效的重要时期，发展职业教育被认为是实现这一转型目标的战略举措，而职业教育的发展，职业技术人才质量的提升需要依靠高质量的职教师资队伍。日本作为先进工业制造大国，一直重视高技能人才培养和职教师资培养，其双轨并行的“职业段位制度”、教师资格证制度、专门教职研究院的设立以及多渠道提升职教师资能力等经验具有很大的启示性，值得我们在结合中国特色的“双师型”师资队伍建设过程中进一步反思和借鉴。

简介：

简介：

简介：丹麦地处北欧．是一个经济非常发达的国家。丹麦经济的高度发达，很大程度上得益于其一贯重视教育尤其是职业教育的结果．职业教育为其经济社会发展培养了一大批技术应用型专门人才。而丹麦职业教育的发展．又得益于长期重视职业技术学校教师的培养培训。

简介：摘要：教师队伍建设是一个幼儿园命脉之所在，有优秀的队伍才能够有高质的教育，才能够持续的发展。教师队伍建设最为核心的内容就是教师的成长。在我园教师队伍建设过程中，优质师资的顺向流动发挥了助力教师成长，打造优质团队的重要作用。