简介：认为党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，既是对教育本质的深刻阐述，也是对高等院校工作的具体要求。如何将立德树人根本任务具体化、实践化，并在工作中加以贯彻落实应是高校需要解决的问题。沈阳大学党委高度重视在大学生中培育和践行社会主义核心价值观教育，围绕立德树人根本任务，结合自身发展实际，构建了本科生导师制，并充分利用这一实践载体，加强师德师风建设，以教职工的示范作用帮助大学生学会做人、学会做事。

简介：2016年3月,十二届全国人大四次会议上的《政府工作报告》中,将'加快健全现代职业教育体系,分类推进中等职业教育免除学杂费'写进报告。同时,国务院职业教育工作会议中指出职业教育的战略定位:'职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功、成才大门的重要途径'。借着职业教育发展的东风,对职业院校中服装专业教育的发展现状进行剖析,对职业教育中'双导师制'的概念、工作机制,以及就如何在服装专业教育中推行'双导师制'进行论述,进而加大'双导师制'在职业教育服装专业中的推行力度,切实让职教学生学以致用,有效推动国内各行各业的发展。

简介：自然科学和社会科学都是认识客观世界运动发展规律的理论知识体系。高校作为我国科教兴国的主力军，加强自然科学与社会科学研究的融合对推动高校学术研究和培养复合型人才起着重要的作用。因此，自然科学类——社会科学类跨学科双导师制度才得以提出与阐述。本文主要从双导师制构建的意义与现实研究生培养的不足出发，提出一个可行性构想，给跨学科双导师制的实施提供一个拳者．力求完善跨晕科双导师制。

简介：双导师制往往是实用性较强专业所采取的一种人才培养模式,但对于面临着诸多问题的齐齐哈尔大学哲学系来说,不失为一种摆脱困境的可能出路。哲学教育理应根植于生活,齐齐哈尔大学哲学系当前所面临的主要难题以及毕业生的就业现状决定了实行这一制度的必要性。建构制度平台、建立长效机制,严格遴选导师、明确导师职责,强化管理机制、确保高效运行是齐齐哈尔大学哲学系实行这一培养模式的具体措施。

简介：为适应京津冀协同发展的需要,北京市于2015年启动“高端技术技能人才贯通培养试验项目”,北京工业职业技术学院进入首批贯通培养示范院校。以该院学业导师和生活导师结合的“双导师制”培养方案为例,探讨贯通培养项目学生的教育模式,以期为贯通培养项目学生教育提供经验支持。

简介：师范生的职业技能水平会直接影响教育对象的成长发展。幼儿阶段是人一生的性格与智能的奠基阶段,良好的性格和智能结构的全面发展均将决定幼儿的未来。师范生职业技能是师范生职前教育不可忽视的能力成分,对它的培养会直接决定师范生的职业素养与就职能力,双导师制尝试对师范生职业技能培养作努力。

简介：摘要我校今年在八年制培养模式中引入“临床导师制度”，旨在对八年制学生的临床课程学习以及见习、实习阶段给予指导。就临床导师实践阶段的经验教训进行总结分析，以期在多方努力下，八年制教育得以更好、更高效的开展与实施。

简介：完全学分制在充分促进学生个性发展的同时,给教育教学管理提出了新的要求,而导师制正顺应了这一要求,充分以"导学"为特点,以导师选择与配备的科学性和本科生导师职责的明确性为重点,并辅助以一系列配套措施.对进一步深化高校内部管理体制,促进高校教学工作的改革具有重要意义.

简介：通常在大学里才有的“导师制”，如今也走进了中职校园。武汉市仪表电子学校包括校长在内的所有教职工都是各班学生的成长导师，增进了师生之间的交流。

简介：心灵导师制工作并非只是针对学习上落后的学生,心灵导师就是洗涤学生的心灵,有时我们对于一些学生的教育工作

简介：本科生导师制作为教学管理制度,其实质是要真正落实因材施教原则,促进学生学有所思、知行合一。小学教育专业在推进本科生导师制的过程中,突出专业建设特色,不断探索课内外一体化育人模式,积极引进优秀教师加强对大学生实践教学的指导,初步形成了＂教学导师＋实践导师＋辅导员＋导师助理＂的复合型导师制模式,并在实践过程中取得一定成效。同时,也要不断反思、探索进一步完善本科生导师制建设的途径与对策。

简介：【摘要】编辑导师制是为了促进编辑人员职业素养和业务技能的提高而开展的一项老带新结对子活动，是培养青年编辑的有效形式。文章以编辑导师制为实现形式，表现出在此活动中一名青年编辑的所学、所思及感悟，说明了编辑导师制的重要意义。

简介：一、实施德育导师制的背景1．中等职业学校学生出现“三多”现象。大学、高中连年扩招，社会就业门槛逐年提高，中等职业学校招生日趋困难，学校的生源结构复杂，学生素质整体下降。学生出现“三多”现象：一是特殊生多。特别是春季招生后，春季班学生90％以上都是特殊生，其他班的学生有一半左右是特殊生。二是留守生多。越来越多学生的父母亲外出打工，导致留守生越来越多。三是独生子女多。这些学生自律能力差，辨别能力差，法纪意识淡薄，自我意识、独立意识强，好冲动，容易接受社会不良影响，形成不良行为和习惯。

简介：

简介：高校学生党员导师制是创新传统党建工作和提升党建工作实效的有益尝试，将有效增强网络道德教育的主体力量。导师制的研究对象包括作为正式党员的导师和作为被导对象的预备党员和积极分子，目标是贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，真正培养一批具有先锋模范作用的新时代高校学生党员。其实施包括：准备阶段遴选一支高素质的学生党员导师队伍，锻造一批具有专业素养的学生导师，并实行双向选择；运行阶段实行“精、少、专”的“1＋2”指导模式，开展追踪式的全方位跟进指导，建立被导对象成长档案袋。此外，应构建现实与虚拟对接的网络党建平台，建立一种科学有效的量化考评机制。

简介：本科生导师制是在21世纪初为应对高校面临的一系列挑战而兴起并迅速发展的,其基本意义是想利用导师的指导与影响来引导学生成长。立足本科生导师制的历史发展及功能分析,探索本科生导师制实效性发展的有效途径。

简介：当前，为了迅速提高我国高等教育的教学质量，为社会主义建设培养更多更好的专业技术人才，各高校都在结合特定院校的具体条件，进行提高办学效益、深化教育改革的尝试。本文在对导师制与班主任制进行比较分析的基础上，论述了导师制的优越性。一、导师制的产生导师制最初...

简介：

简介：研究生导师制的建设与发展,对于研究生培养质量的提升具有重要意义。文章从现行研究生导师制存在的问题出发,提出了完善研究生导师制的对策。

简介：