简介：摘要：本文基于“萨丕尔-沃尔夫假说”的主要观点，研究国防语言建设的必要性和重要性，探索国防语言能力的建设目标和发展规划，强调对象国文化和思维方式对语言学习的重要性，从语言技能、区域和文化能力、思维方式三方面对国防语言能力进行界定，为如何提高军校学员国防语言应用能力打下理论基础，为如何增强其弘扬中华文化的自信心和对外军事交流能力提供一定的建议，从而进一步提升我军军人形象，提升我国在国际舞台上的话语权和软实力。

简介：内容摘要 吟诵是传统的读诗读词的方法，在《中国古代诗词欣赏》教学中起着很重要的作用，它可以激发军校学员学习古典诗词的兴趣；可以提升学员对于古典诗词的情感认同；可以提高学员的诗词素养和人文素养；可以提高学员的写作能力。吟诵对于弘扬中华民族优秀文化意义匪浅。

简介：摘要 ：基础体能训练是军校新生进入学校之后最重要的一个项目，它决定着军校学生的身体素质、健康状况和以后的战斗力。最近几十年随着时代的发展 ， 军校的训练强度和训练项目逐渐变多， 新 学员训练受伤 的 情况越来越多。 特别是 90 后 00 后学生无法在短期的高强度训练中适应下来，学员各种不规范的动作很容易引发受伤事故。本文通过对功能性动作筛查对于军校新生基础体能训练研究，首先，介绍了功能性动作的定义，然后，介绍了 功能性动作筛查的内容 ，最后 , 介绍了功能性动作筛查的 影响 。 本文 根据实际情况得出功能性筛查可以 提前检查出 学员的问题，然后经过一系列的措施是可以提高学员的身体素质。

简介：摘要： 随着世界新军事革命的发展和我军现代化建设的现状，我国迫切要求下一代军校学员需要具备优秀的军事专业素质、科学文化素质、优秀的思想政治素质和身心素质。能够在在复杂的情况下对问题进行积极探索。军校学生的思想政治教育正是学校面临的重要课题。

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简介：摘要：朗读是学习语言最基础也最重要的能力，因此朗读能力是小学生需要具备的基本能力，教师在教学过程中需要注重学生朗读能力的提升，帮助学生加深对课文内容的认知和理解。

简介：摘要：随着我国藏文教育教学事业的快速发展，教学水平已经开始有了显著的稳步提升,而确立小学生们的藏文主体性在藏文德育教学以及课堂上的地位,给予小学生们一个更为广阔的能力发展学习空间,将快乐藏文教育观的理念充分融入运用到我国小学主体藏文德育教学以及课堂当中,解放了小学生们的藏文天性,搭建一个良好的藏文师生之间沟通交流桥梁,使得其作为整体性的藏文德育教学以及课堂建设变得更生动活泛,尽可能的充分激发并引出了小学生们对于学习主体藏文基础知识的学习兴趣以及热情,调动并引起小学生们对于学习主体藏文基础知识的学习积极性,培养并使小学生们逐渐形成一个良好的学习藏文知识学习行为习惯。

简介：内容摘要：课程改革积极提倡学生自主学习、探索学习和合作学习的学习方式。而自主学习是探索学习和合作学习基础。本文通过创设情境，激发学习兴趣；为学生提供时间和空间，把学习的主动权还给学生；通过师生相互转换角色，让学生成为课堂的主体，发挥学生的学习潜能，引导学生自主学习，培养学生学习能力。

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简介：【内容摘要】“解决问题”是小学数学重要的教学内容之一,我针对数学教学中存在的重结果轻过程这一现象。从学生解题的方法、关注学生解题的过程以及在解题中发展学生的思维来阐述。教学中把握“解决问题”价值取向,明确“解决问题”的教学核心，找准解题切入点，训练学生的数学思维，提高学生的解题能力，提升学生的数学素养。

简介：摘要：新课程改革以来，高效课堂就成了一个热门的话题，制约数学课堂高效性的因素很多，其中学生课堂作业的效率很大程度上影响着一节课的效率。本人结合农村小学数学教学面临的困境，分析学生低效完成作业的原因，谈谈如何提高小学生数学作业的效率从而实现高效课堂。

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简介：摘要：新课改教育背景下，不再注重机械式的输出教学，而是更重视学生的核心素养，也就是说要全面发展，让学生发挥自己的能力，通过学习文化知识来提升自己的内在修养。而语文教学中最能够直接表现学生文学能力的板块就是写作，小学生正是处于不断地汲取文化能量，同时也不丢失自己的童趣天性的时期，因此要运用好这一份童心，将其与知识文化教学做好融合，童话写作就是不错的方式。本文打算针对培养学生童话编写能力，提高学生核心素养进行探讨，提出建议以供他人参考。

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简介：【摘要】 在小学教育教学工作中，不仅要认真完成教学工作， 用心教育学生 ，而且还要 用爱感化学生 ，切实加强学生的关爱，尤其是对学生的关爱教育也要加强对其的重视，通过用心教育与关爱教育的高效融合，促进学生健康成长。因此，本文结合小学教育实践，将用心教育与关爱教育进行有机融合，加强学生关爱，促进学生健康成长。