简介:[摘要]提升学生的信息技术素养,不应当是在通过兴趣班来实现,因为每位学生受教育的权利是均等的。作为一名信息教育者,应当把精力投入到正常的课堂教学中,深挖教材,丰富教学,拓展教学,充分关注提高每一位学生的信息学习探究的能力。让每位学生都能对电脑学习充满兴趣,这样我们每堂课都可以是兴趣班。而不是如现在的状况,为优等生特别开设强化辅导的兴趣班,这不是兴趣班,这是“开小灶”,违背了教育的初衷,功利性太强。[关键词]教育平等、信息素养、兴趣毫无疑问,信息技术课已经成为学生最喜爱的一门课程之一,有的学生喜欢电脑是因为电脑可以玩游戏,相信这也是大部分学生的想法。但从教初中近十年的经验告诉我,有相当一部分学生喜欢电脑是因为电脑可以让他学习很多课堂上学不到的新知,这部分学生对电脑知识的热爱可以说是发自内心的喜欢,他们喜欢这种有挑战性的电脑知识,他们更喜欢攻克难题后的那种成功兴奋的感觉,他们对电脑知识孜孜不倦地追求可以说已经达到了大学生的水平......
简介:摘要随着我国电力事业的发展,电力营销信息管理系统也日渐得到完善。通过先进的管理系统为电力营销工作的深入开展提供有力的保证。本文结合笔者的工作经验首先概述了电力营销信息管理系统,及电力营销信息管理系统的功能,然后分析了电力营销信息管理系统的主要设计思想和原则,以供参考。
简介:摘要《中小学信息技术课程指导纲要》中明确的提出了“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”的要求。科学培养和提高学生的信息素养已成为学校教育的时代使命。