简介：这周，老师布置了一篇观察日记，我正愁着没素材。刚好，妈妈买了一些绿豆芽回来。突然，一个念头从我的脑海里闪过：绿豆芽是怎么生长出来的呢？于是我决定观察一次绿豆芽的生长过程。说干就干，我先把一个大碗反复清洗干净，然后抓了一把绿豆放入碗中，并蒙上面巾纸，再往碗里加满了水。紧接着，我把碗端到阳台上，期待它们在太阳公公的照射下快快地长大。

简介：不知姻缘是否真是前世注定，从地理上看，爸爸妈妈竟能相遇，相距毕竟千里，相爱怎会容易？我知道，这其中一定会有许多故事，就像许许多多终成眷属的有情人一样。而我，只想感恩于命运的安排，使我们有了一个温馨的家。

简介：几天前的清晨,我在床前的地面上发现了一个绿绿的“小毽子”。我把它放在手心,仔细地观察:叶子有长有短,中间是深绿色,边缘是淡绿色,细细长长的叶子像盛开的百合向外伸展着。原来,这是妈妈刚刚抱着被子路过,一不小心撞到花架上的吊兰,从吊兰上掉下来的一个小分枝。

简介：郝景芳的科幻小说《北京折叠》获得了美国第74届雨果奖，成为亚洲首位获得这一奖项的女性。她是怎样走进文学的世界、科学的世界的呢？且看本文她的分享。

简介：有那么一个小镇，它真的很小很小，但它也真的很美很美。在这个小而美的小镇上曾经生活着三姐妹。这三姐妹可不简单，这个小镇也不简单．

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简介：2,4—D(钠)原粉是目前生产的一种农作物生长调节剂,它曾在柑桔、梨子等水果树上喷施使用,均有良好的效果.本实验是研究2,4—D(钠)10ppm浓度喷施对茄子生长势的影响效果.通过实验得出结论,10ppm喷施对基茎宽、单株鲜重、花蕾数都比对照组有明显提高,特别是对于抵抗落花、落果,提高座果率有明显作用.因此,使用2,4—D(钠)对种植茄子,可选用10ppm喷施技术.

简介：作为一名小学语文老师，我常常自省：我的课堂将带给孩子们的是怎样的生长？最近学到了一位老师教学的《争论的故事》的课堂实录，我就带着生长的眼光来学习、分析这样的有生长的课堂。

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简介：【摘要】面对当前教学改革与发展，在整个初中数学教学过程中更加关注学生思维的培养，尤其是站在核心素养的视角下，促进初中数学生长教学的研究更加全面。基于此，本文主要分析在初中数学教学活动开展的过程中，如何利用数学生长教学理念，推动教学创新实施。

简介：从“知识课堂”到“能力课堂”，再到“生长课堂”，十年艰辛，十年执着，十年探索，江苏省天一中学终于实现了华丽大转身。“课堂是一种生长”。是生生、师生、师师本着共同的价值取向、共同的学研方式，在共同的人际场域。组成的学习共同体。“生长”是指生命力在原有基础上逐渐强大；“生长”是一个缓慢变化、不断发展的过程；“生长”有自己独特的姿态和方式。课堂，应该是人的生命成长的场所，优秀的课堂应该温馨如诗，浪漫似画。学生在课堂中不仅吸收着知识的甘露，还应沐浴人性的光辉，感受民族与世界文化的灿烂；不仅应该有孩子们成长必须汲取的各种知识营养，还应该有人的成长过程中的精神与情感的成长，应该有生命的张扬与智慧的激荡。

简介：在前所未有的机遇和强大的惠农政策"双轮"驱动下，经济作物机械化发生了翻天覆地的变化。机遇与挑战并存，困难与希望同在。本文主要探析了经济作物机械化状况及策略。

简介：转基因作物的大田释放和商品化种植,在解决由全球人口数量激增和耕地面积减少所导致的粮食危机问题上日益显示出巨大的优势;然而也引起转基因作物生物安全的全球性争论和关注.从生命伦理学的角度出发,人们应该评价和接受转基因作物,应制订符合人类伦理道德标准的相应的程序来促进转基因技术扬长避短、健康发展,使其真正造福人类.

简介：为提高农产品质量安全生产水平，树立公共植保、绿色植保的理念，坚持病害防重于治，害虫达标用药的控害思想。为此对农作物病虫害的绿色防控技术进行了研究：通过对农业防控技术、物理防控技术和生物防控技术的应用．必要时再结合科学合理的使用化学农药防治病虫。即可获得较有效的防治病虫害的作用，同时也可取得最佳的防治效果。结果表明：防治农作物病虫害使用绿色防控技术，不仅防治效果好，还可以避免一些副作用的产生。

简介：用废旧物品做环创已经成为很多幼儿园的选择。作为农村幼儿因，能否用丰富的农作物资源做环创呢？这个幼儿园给出了肯定的答案。

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简介：通过对几种作物种子（赤豆、小麦、绿豆等）萌发过程中淀粉酶活性的测定,得到种子淀粉酶活性变化的数据。实验数据表明：作物种子的淀粉酶活力均随着发芽天数增加而增高,但到一定时期又转为下降趋势。