简介：本文从认知角度探讨新兴“门”族构式的特征及其形成的动因。研究发现，新兴“门”族构式具有鲜明的形式特征和语义特征，其形成的认知动因可归结为构式压制。

简介：通过对＂Neck＂与＂颈＂转喻化隐喻化的认知对比我们可以得出这样的结论：＂Neck＂与＂颈＂在隐喻化方面存在共性即通过＂形状相似＂进行隐喻基于相同的生理和心理特征,而＂Neck＂的转喻化隐喻化的程度和广度要大于汉语的＂颈＂。汉语＂颈＂没有转喻引申,英语＂neck＂的转喻引申有七条,汉语＂颈＂的隐喻方式只有具体隐喻方式＂形状相似＂一种,英语＂neck＂有四个隐喻引申,且方式丰富,这是由两个民族的自然环境、文化背景和思维视角差异所致。

简介：现代媒介依靠创造“体验”在传媒业创造出了巨大的经济价值，人们逐渐意识到“体验”的价值是巨大的，甚至是无限大、无法衡量的。在这个逐步进入体验经济发展阶段的社会，传统媒介，尤其是受众面极广的电视媒介，将传播内容和内容的展开方式体验化将是必然趋势。本文主要从新闻类节目、现场互动类节目和电视广告三个方面来分析如何为节目注入“体验”的因素。

简介：情境认知理论和体验式学习理论强调知识在实际情境中的迁移，重视学习者在学习中的情境体验和经验对学习的重要作用。基于这一理论，可以建立面向情境体验的在线学习课程框架。该框架采用“主题一专题一体验圈”的组织形式，强调导学情境、交流研讨、多媒体呈现、拟真任务设计、反思与总结等策略。将这一设计框架应用到《多元智能教学应用》在线学习课程实例的设计与开发中，可以得出两点主要结论：一是在情境体验学习理论的指导下，学习者的整体学业成绩高于平均水平；二是学习者对该在线课程的总体框架和学习体验的满意度均较高。

简介：词汇教学是英语教学中的一项重要内容。文章从新课程的理念出发，探讨了词汇教学的几种方法，以帮助学生扩大词汇量，从而真正掌握和理解英语，更有效地运用英语进行交际。

简介：词汇的国俗语义差异给踌文化交际增加了困难和障碍，探究本族语与目的语的异同，正确地了解和把握词汇的国俗语义差异，能有效地避免产生分歧，顺利达到跨文化交际目的。

简介：本文使用Wordsmith和Antconc软件，对《格列佛游记》文本从三方面入手进行了分析，意在从语料库角度探索其词汇特征。研究发现：《格列佛游记》平均词长较短，用词比较简单；小说篇幅不长，词汇密度较小，词汇变化不大；小说主题词集中于四类，反映了小说不同主题信息。最后提出建议，可在文学教学过程中引入语料库技术。

简介：独立学院是我国高等教育体系的重要组成部分,它们在生源基础、培养目标等方面有其自身的特点.词汇驱动英语学习策略利用词汇学习任务容易量化、易于施测和方便反馈等特点,主张以词汇学习为驱动,提升学生自我效能感,激发学习兴趣,最终提高英语综合应用能力.经过深入分析发现,词汇驱动英语学习策略适合应用于独立学院新生英语教学.为期一年的教学实验显示,其教学效果显著.

简介：在词汇学习中，我们必须要把词汇和一定的语境结合起来，因为语境可以确定词义，消除歧义，区别同义词，文化语境还可以帮助理解词义。如果离开使用词汇的时间、地点、场合、使用者以及使用该词汇的目的，就很难全面、准确地理解词汇的具体意义。本文将从四个方面就语境与词汇学习的关系进行分析。

简介：分析了民用航空英语词汇的构词特点,试图从词法和词源的角度找出民用航空英语构词的规律;并从翻译角度,根据其构词特点及科技文献特点,通过例证的方式,探讨了民用航空英语词汇翻译的三种途径。

简介：广告语言只有新颖、独特、具有创造性才能很好地完成“推销商品”的目的。文章从选词、词形、词义和词组结构等几个方面对广告英语词汇的创新方法进行探讨。

简介：词汇，作为二语学习的关键部分，在语言学习中扮演着举足轻重的角色。而阅读又是促成词汇习得的重途径。因此，想帮助学生更好地习得二语词汇，增强二语学习能力，笔者认为，阅读中的附带习得辅以教师的教学指导是实现这一目标的捷径。

简介：本文对英语报刊新闻标题的词汇和语法特点进行了分析,旨在对广大英语爱好者读懂英语报刊新闻有所帮助.

简介：词汇习得是第二语言习得的中心任务。词汇学习需要策略，本文调查研究了如下几个问题：学生使用的基本词汇学习策略及最受欢迎的词汇学习策略；词汇学习策略的使用和词汇量的关系；不同的词汇学习策略使用和学生的英语能力的关系，哪些策略更有效；好学生和差学生的词汇策略使用有何不同。

简介：伴随着科技的发展、社会的进步和女性社会地位的提高，许多化妆品也顺应人心推出。化妆品说明书属于特殊用途英语（ESP）的范畴。与一般的科技文说明书词汇相比，化妆品说明书中的词汇有它自己的特点。通过研究几百种化妆品说明书的词汇，归纳了化妆品说明书词汇的文体特征。

简介：本文从大学英语词汇教学的现状和存在的问题出发,以语言象似性理论为基础,通过对英语词汇的音、形、构词三方面的象似性的研究,探讨其在大学英语词汇教学中的应用,以培养学生有效地学习词汇的能力,提高教学质量。

简介：基本词汇是一个模糊性很强的语言学概念，且属于历时范畴中的词汇。由于语言中词汇要素具有极强的开放性，与时代联系密切。因此，其标准的评判也不是唯一的，具有很强的灵活性。我们在给现代汉语基本词汇制定标准时，应从历时的角度出发，并结合不同时期现代汉语词汇的特殊性，制定相应的标准，而不能对其一概而论。

简介：摩西是《旧约全书》中伟大的领导者，随着他的国家的扩大，他变得越来越劳累，而人们的要求却得不到满足。为此，叶特罗建议他物色、聘用并培训他的下属来分担责任，摩西很快从百姓中挑选出能干的人，封他们为百夫长、千夫长，以千夫长统率百夫长，以百夫长统率十夫长，形...

简介：英汉两种语言中有着丰富的颜色词，而且这些颜色词不仅有其基本义，还具有丰富的隐喻义和转喻义，是人类认知的重要组成部分。从认知的角度，运用原型理论、隐喻和转喻理论分析英汉两种语言中基本颜色词的语义重合，对外语教学、翻译及跨文化交流有着重要的指导作用。

简介：专有名词变异是语言交际过程中，语用者巧妙地打破专名的常规用法，以实现特定目的的一种特殊表达方式。文章以现存于各种文体中的英语专有名词为语料，对其变异的认知本质及理解作了较为深入的探讨。研究发现，专名变异的实质是以专名的指称意义为原型基础，通过语言使用者的心理联想。使其特定联想义在语言表达上得以实现。专名变异的相似性和相关性为其理解提供了认知基础。专名变异的理解过程．就是基于相似和相关性寻找和建立最大关联的动态过程。认知理解的难易取决于语境的信息含量及认知主体自身已有的知识储存．