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275 个结果
  • 简介:摘要课堂教学是学校教学过程的中心环节,也是实施新课改和素质教育的重要载体,努力提高课堂效率是提高教学质量的关键所在。要按照新课改的要求,真正把握初中物理课堂教学的规律和特点,让学生在有限的时间内最大限度的发挥自己的潜能,取得最大的效益。

  • 标签: 初中物理 课堂教学
  • 简介:摘要:足球能够很好地培养学生们的团队的合作意识,有助于斑海猪学生们提高他们的肢体的协调能力,来更好地帮助他们得到全面的发展。足球运动是目前国际上都认可的且常见的一个运动项目,但就我国现在的足球运动的发展现状而言,如何能够有效的把握好对小学生的训练方法就显得尤为的重要。对小学的足球的训练应该要立足于小学生的身心的发展的要求,采用恰当且科学的训练方法来进行对小学生足球的培养。本文针对了小学生的足球的训练方法进行了一定的探讨,提出了一些我国在小学生的足球训练上存在的一些问题,并提出了在训练的时候应该遵循的训练方法。

  • 标签: 体育课堂 足球訓练 提升策略
  • 简介:语文教学自身的规律和特点告诉我们,语文课是融情感、知识与能力为一体的学科。然而,多年来受应试教育的影响,语文教学课堂教学效率低下,多数学生运用语言文字的能力达不到要求,未能达到真正合格的水平。那么,如何切实提高课堂教学效率,如何把语文课上成语言文字训练课呢?笔者认为语文教学必须转变观念,转变教学思路,转移重点,立足改革。

  • 标签: 语文教学 教学思路 课堂效率 课堂教学效率 语言文字 应试教育
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  • 简介:摘要小学数学是一门注重理论性和逻辑思维的学科,在小学数学课堂教学工作中,如果采用传统的教学模式,那么将难以有效地提升学生的学习积极性,也不利于小学数学课堂教学质量的提升。教师应通过灵活的教学方式,把学生吸引到数学教学课堂中来,了解数学和生活的关系,使学生对数学产生兴趣,从而活跃课堂气氛,提高课堂教学效率

  • 标签: 提高 小学数学 效率
  • 简介:摘要小学语文课堂的教学效率一直不怎么理想。本文基于希望提高小学语文课堂教学效率的有效性,首先对提高小学语文课堂教学效率的有效性提出一些策略,再谈谈提高有效性应注意的几点问题,最后进行总结。

  • 标签: 小学语文 课堂教学 效率
  • 简介:摘要:好学生是老师心目中的宠儿,然而一提起学困生,大部分老师会有困惑、无奈之感。转化学困生,老师有着不可推卸的责任。作为一名初中政治老师,我在我任教的课程里,是这样做的。

  • 标签: 初中政治课堂教学效率
  • 简介:摘要小学英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读能力。具体地说,就是使学生学会在英语阅读中有目的地去预测、思考和获取信息,并对它们进行分析、推理和判断,从而准确地理解文章的内容和思想意义。

  • 标签: 小学英语 阅读课堂 教学效率
  • 简介:摘要:数学在生活和生产中的应用比较广泛,与人们生活息息相关,特别是在小学阶段,数学教学的重要性极其重要。如何在小学阶段,使学生养成良好的学习习惯,是小学数学教学的一项重要工作。基于此,提高小学数学教学的效率值得所有教师认真研究。本文系笔者多年来的工作经验积累,从影响小学数学教学效率的因素和提高小学数学教学效率的方法两方面进行了论述,希望能够与大家一同探讨交流。

  • 标签: 小学数学 教学效率 提高
  • 简介:摘要随文小练笔是学生提升写作能力、表达能力的有效方式,通过微课在随文小练笔中的应用,有效提升了随文小练笔的效率。在我国新课程改革中明确提出了“让学生易于动笔,乐于表达,”随文小练笔符合新课改的标准,但是当前我国小学生的随文小练笔效率较低,针对这一问题,相关教师采取了微课教学方式。笔者针对微课在随文小练笔中的有效应用进行以下简要分析,旨在提升随文小练笔效率,促进教学质量的提升。

  • 标签: 微课 随文小练笔 策略
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  • 简介:摘要复习课的基本任务是抓住双基串成线,沟通联系连成片,温故知新补缺漏,融会贯通更熟练。复习课的特点之一是理,对所学的知识要进行系统整理;特点之二是通,融会贯通,理清知识的来龙去脉、前因后果。

  • 标签: 小学数学 整理与复习
  • 简介:摘要21世纪是信息的世纪,信息技术的广泛应用彻底改变了人类的行为方式,它无处不在,无所不包。新形势下的学校教育也应紧跟信息时代的步伐,调整教学思路,更新教学理念,转变教学策略,发挥新技术的优势,打造具有时代特色的新教育、新模式,提升教学质效。

  • 标签: 小学数学 多媒体技术 应用
  • 简介:摘要在教学中要巧设疑问,让学生充分发挥自己的能动性。数学来源于生活,又运用与生活,和生活实际相联系,所以在教师设疑的同时,还要鼓励学生大胆提问,把自己所想疑问在课堂中摆出来,让同学共同参与解决。

  • 标签: 初中数学 自主学习 课堂效率
  • 简介:摘要促进信息技术与化学学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

  • 标签: 信息技术 教学目的 高效率
  • 作者: 贺万花(乐都县达拉乡中心学校青海乐都810700)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第7期
  • 机构:当今社会要求教师本身彻底转变自己的教育思想观念:一方面改变过去的“应试教育”为现今的“素质教育”;另一方面,要彻底改变老一套的“填鸭式教学法”,也就是说弄清“教”与“学”的辩证关系,变老师主动“教”为学生主动“学”。这就要求教师首先要提高自己的素质,然后对学生“授之以渔”,激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何激发学生的学习兴趣呢?教师要利用现有的现代化教学条件去创设激发学生学习兴趣的情境。多媒体辅助教学是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备。多媒体教学软件集声、光、动画为一体,为学生提供生动逼真的学习情境,促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激,有利于学生思维的发展,更有利于学生素质的全面提高。
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  • 简介:摘要长久以来,课堂一直是学校教学过程的中心环节,也是实施新课程改革和素质教育的重要载体。随着时代的发展,对教育教学提出了更高的要求,最大限度地提升课堂教学效率已然成为了广大教育工作者积极思考与探索的一大课题。

  • 标签: 初中物理 教学效率