简介：当前，我国基础教育正在进行新一轮课程改革，新课程基于素质教育的理念，积极倡导教学方式的改变，对于中小学课程资源的建设等方面提出了更高的要求；同时，新课程也必然对高考改革、大学教育带来积极而深远的影响。因此，加强大学——中学的合作，拓展合作空间，对于基础教育课程改革有着积极意义。下面，着重就加强中学与大学合作，开发课程资源谈几点认识。

简介：

简介：斯普林格出版社2017年出版本书以科研生产效率评价为中心,对生产效率概念、理论基础和研究方法进行了系统梳理,并构建了中国研究型大学的科研生产效率评价指标体系。在此基础上,本书以＂211工程＂建设第三期（2006—2010年）统计数据建立计量模型展开如下实证研究：

简介：美国创业型大学的知识生产模式与吉朋斯提出的知识生产模式II都以＂社会关涉＂为取向,通过校内跨学科组织中多样性、异质性的知识生产者的研发,再经技术转移的渠道将知识流通到产业界。这种知识生产涉及到了官—产—学三方利益的考量,同时大学内部还需平衡传统的院系与新兴的跨学科研发中心的诉求。美国创业型大学新的知识生产模式为大学自身、国家以及产业界带来了丰厚的经济收益的同时,也对传统学术地位、道德规范带来巨大冲击,这也正是高等教育市场化不可阻挡的趋势下引人深思之处。

简介：先进生产力的发展要求教育为其提供全面发展的高素质人才，这就必然带来教育观念，教育内容，教育模式及手段等一系列环节的变革和创新。

简介：新课程标准提出：让学生初步建立空间观念，发展形象思维的目标，即促进学生积是丰富的几何活动经验，培养学生的空间观念、形象思维。这就要求教师在实际教学中从学生的认知特点出发，遵循形象思维的发展规律，让学生经历从空间知觉到空间表象再到空间想象的过程，最终内化成学生解决问题的空间能力。为实现上述目标，电子白板的“交互性”在课堂教学中发挥了重要的作用。

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简介：本文主要介绍应用有限元分析解决生产过程中加工大型内齿轮时,由于热处理变形过大造成成品率低的问题。通过用ANSYS分析技术建立模型,施加合理的约束及载荷计算出模拟工装直径变化时,齿轮与工装的最大接触应力与齿轮节点最大位移的变化曲线图。

简介：基于大规模义务教育学校基线调查数据，依据教育生产函数理论，采用结构方程模型探讨了学校、家庭、教育制度与学生成绩的关系。研究结论显示：家庭和学校在学生培养过程中存在联合生产机制；教育管理制度对学生成绩有重要影响，具体而言，竞争制度、分权制度对学生成绩均有直接显著正影响，而竞争制度、问责制度、分权制度均通过学校和教师中介变量对学生成绩产生了间接显著影响。基于上述研究结论，提出如下政策建议以帮助学校和家庭提高学生成绩：加强家校合作，健全家庭和学校在学生培养过程中的联合生产机制；重视建立以激励为导向的教育管理制度，依靠激励制度充分发掘教育投入对学生成绩影响作用。

简介：〔摘要〕本文针对教学质量形成各环节的限制因素，提出了结合信息化技术构建虚拟教学空间，并对虚拟教学空间的功能模块、实现技术和建设经验进行了论述。

简介：借助英国学者吉本斯的知识生产模式2理论对大学学前教育专业的知识生产进行分析,提出学前教育专业知识生产具有模式2的诸多特点,如典型地表现出超学科性,内生地具有经验性、内隐性、个体性和情境性,兼具社会弥散性、社会问责和反思性。同时,与相关专业的知识生产相比,学前教育专业知识生产呈现出某些特有的问题甚至困境,如缺少文化自觉,学科自身遭遇结构性问题,无法达到“高深知识”生产的程度,缺少学术表达的途径,需要借鉴多学科研究方法等。基于契合模式2的潜在优势,提出学前教育专业知识生产问题和困境的破解路径:根本改变现有人才培养体系;树立方法意识,努力构建学前教育的主体方法论;提倡反思意识,树立文化自信。

简介：新疆生产建设兵团（以下简称兵团）的社区矫正工作自2007年启动试点以来，经过三年多的实践与探索，积累了大量的矫正经验，也暴露了存在的问题面临的困难。2009年10月，最高人民法院，最高人民检察院、公安部、司法部联合下发《关于在全国试行社区矫正工作的意见》（司发通〔2009〕169号），要求全国的社区矫正工作由局部试点改为全面试行。根据该《意见》精神，兵团要求所属各师从2010年3月开始，逐步将社区矫正工作由局部试点推广为全面试行，以新疆跨越式发展和规范司法所的创建为契机，兵团社区矫正的发展面临着新的机遇。

简介：从新民主主义革命到社会主义革命,毛泽东以及以毛泽东为核心的中国共产党始终重视生产力的发展,为满足先进生产力的发展要求创造条件.毛泽东不仅重视发展生产力问题,而且把解放和发展生产力作为一个根本性的任务提到全党面前,并为之做出了艰辛的探索.在社会主义工业国目标和社会主义阶段理论的划分上,毛泽东始终以生产力的标准作为衡量和划分的依据.

简介：随着中国经济改革进程不断深入，高校R＆D活动对区域创新能力培养和提升的作用越发重要，因而成为大家广泛关注的问题。本文利用1998—2010年省域面板数据，在以往理论研究的基础上，运用空间杜宾模型（SDM），实证研究了中国高校R＆D对区域创新能力的知识溢出效应。实证结果表明：（1）高校R＆D的经费支出和人员投入提升了本区域的次级创新能力，但不利于本区域基础创新能力的提升；（2）一个区域次级创新能力的提高，会促进周边地区次级创新能力提升，但程度较弱，该地区基础创新能力的变化并不利于周边地区相应基础创新能力的提高。本文为相关政策的制定提供了一定的现实依据。

简介：利巴韦林是高效的广谱抗病毒药物。文章对它的理化性质和应用，合成原理以及生产方式进行了概述。重点则介绍了发酵法合成利巴韦林的原理、现状以及对发酵过程优化的一些研究。最后对发酵法合成利巴韦林的前景做了展望。

简介：基于2000-2010年数据，利用随机前沿生产函数，本文研究了高校对区域创新效率的影响。结果表明：区域内211高校占比、高校科研产出和研究生培养数量对区域创新效率具有显著积极影响；高校人均科技经费投入和科技合作对区域创新效率影响并不显著；空间互动模型中高校知识创新效率减缓了区域创新效率的收敛速度。为此，需要优化高校科学研究和人才培养机制，以提升高校科研投入资源的产出绩效；优化产学研合作的内在协调性，以提升企业和高校知识创新能力；加速提升中西部地区高校科研效率。以推动区域创新协调发展。

简介：〕高中化学课程的主要目的是培养学生的科学素养，化学课程的内容的改革与实践打破了原有的传统教学内容，构建了新的知识体系，高中化学课程是学生接触科学的起源，也是认识科学的开始，所以，高中化学课程实践在科学发展以及实际的工业生产中有着举足轻重的作用。本文针对高中化学课程实践，宁波市高中化学教学情况，以及高中化学课程在工业中的应用做了简要的分析。

简介：文章基于空间的视角,认为在大数据的助推下,城乡义务教育空间实现了由二元对立的物理空间认知向一体化的流动空间认知的转型,城乡义务教育一体化对正义的追求也从起初的分配正义转向空间正义。基于制度伦理在流动空间中无法发挥应有的规范作用的问题,文章认为城乡义务教育一体化应加强＂数据新政＂伦理规范和德性伦理规范的建设,保障数据安全流动与共享,避免在流动空间中人的内在德性失落或边缘化。

简介：分析高职校内生产性实训基地建设研究现状,指出高职校内生产性实训基地以多种方式参与市场经营活动,其实质就是企业化运行.文中对生产性实训基地企业化运行的现实意义进行了剖析,同时指出生产性实训基地企化运行应处理好四个基本问题.

简介：根据调查问卷的结果分析教学仪器企业产品生产现状;从生产企业的视角研究影响产品质量的四个因素：工人的操作技能、企业的管理体制、产品标准与产品定位;从相关性的角度分别研究教学仪器企业规模、归属地、生产产品类型与影响产品质量因素的关系;特别提出了不同规模、不同地区、不同生产产品类型的教仪企业在对影响教仪产品质量问题的认识上存在着偏差,国家标准和行业标准覆盖面偏低是导致问题出现的首要原因,同时提出解决问题的对策。