简介：为了顺应时代对人才的要求，高校应积极实施双语教学。《结构力学》是土木工程专业的核心课程，本文针对《结构力学》教学现状，分析了对其进行双语教学的可行性，提出了双语教学的三种模式。
简介：
简介：案情简介：7月18日，某建筑公司职工温某在加班施工中不慎砸伤左手，造成食指、中指骨折。而后，公司以温某未经安排加班为由，对其施工负伤不予支付待遇费用。9月，温某因治疗费等待遇问题未得到解决，遂向当地社会保险行政部门提出申请，要求将受伤性质认定为工伤。
简介：争议焦点：职工履行工作职责中因情感因素遭受伤害,其受伤性质可否认定为工伤.娄某认为,自己在单位上班过程中受到男友伤害,其受伤应当认定为工伤.用人单位认为,娄某因情感因素致伤,非工作直接原因,其受伤不应认定为工伤.认定结论：娄某工作地社会保险行政部门根据《工伤保险条例》（国务院令第586号）第十四条第（三）项规定,以娄某伤害因情感因素所致为由,不予认定为工伤.娄某不服向法院提起行政诉讼,法院维持了该认定决定.
《结构力学》课程双语教学探究
企业对职工伤残性质认定不服应当怎样处理
在加班工作中造成的伤害，其受伤性质应当认定为工伤
工作过程中因情感因素遭受伤害,其受伤性质不能认定为工伤
