简介：高考临近，同学们在不断完善自己知识结构的同时，还应该适当关注数学考试中常见的失分类型，并采取有效策略控制各种失分．下面就一种最不应该的失分——非知识性失分进行剖析和探讨，希望能帮助同学们减少这种失分，提高数学考试成绩．

简介：

简介：传统的运用四级通过率来评价高等院校学生英语学习状况的作法存在明显不足。为了弥补这种不足．本文提出还应增加进步指数这个指标。将这两个指标结合运用能对评价对象的英语学习产生良好的推动作用。文中运用某学校的数据作了实证分析。

简介：<正>本文对教育系八八级学校教育专业民族班教育统计学期中考试成绩进行了统计分析。旨在通过对学生考试成绩的统计分析,找出教学中存在的问题,探求影响学生成绩的种种因素,提出改进教学的建议,为今后建立试题库做准备。一、试题分析期中考试属目标性考试,主要考查学生

简介：备受各界关注‘98全国注岫税务师资格考试成绩日前揭晓,我省1245名考生顺利过关。有关负责人表示,税务代理人员通过考试取得执业资格,将对税务代理的健康发展起到积极的推动作用。据悉,今后全国每年将举行一次注册税务而考试,考试内容将包括《税法—1》、《税法—2》、《税务代理实务》、《会计与财务管理》和《相关法律知识》等5门专业知识。

简介：当前，考试成绩的高低仍然是评价学生学习效果好坏的重要依据。然而要想取得较为理想的考试成绩并非易事，考生必须具备一定的考试能力。

简介：摘要新的体育课学期成绩评分办法，有效的提高了学生的学习热情，促进了课堂纪律管理，提高了学生的自律能力，真正地起到了以考促学，对学生学期体育成绩的评定更加合理、更加人性化，充分地调动了学生的积极性。

简介：本文针对旨在提高大专院校的考试效率和质量的高校考试成绩系统的设计与开发进行了较深入的研究。论文介绍了高校考试成绩系统的开发原理、需求分析、开发关键技术的应用分析、系统总体规划设计和系统的具体实现过程。

简介：摘要：对待孩子的成绩，要掌握“度”，不要过度奖励，也不要严厉惩罚。当孩子遇到困难和挫折时，最需要的是家长的理解、接纳和帮助。用科学的方法解读成绩，挖掘孩子的提升空间；用理性的态度看待成绩，优化学习方法。不因片面追求成绩而忽视孩子的健康成长，成长永远比成绩重要。

简介：考试是检查学生学习的主要手段,SPSS是一个常用的功能强大的统计软件.文章介绍了学生成绩的常用指标,并介绍了如何使用SPSS的分析数据来解读这些指标,对学生的考试成绩和试卷难

简介：【摘要】考试作为目前人才选拔的重要方式，能够很大程度上考察出学生的综合素质与学习成果，同时对于学生的学习进度、学习状况也有极大的反馈价值。中学阶段《道德与法治》科目教学中教师要结合学生的日常考试情况进行积极反思与经验总结，认清学生在考试中存在的问题，采取科学的引导策略帮助学生改正不足，促进学生养成良好的学习习惯与学习态度，更好的提升学生的道德与法治综合素质。

简介：摘要：本文旨在研究我院高尔夫期末考试成绩的多元化评估模式，以德育为主线，技能为根本，多元化为目的，把学生培养成思想端正，技术过硬的全面发展的专业性人才。首先，本文分析了高尔夫期末考试的评估模式，包括传统的单一成绩评估模式和多元化评估模式。其次，本文对多元化评估模式进行了深入研究，提出了多元化评估模式的基本原理、特点和实施方法。最后，本文提出了建议，以便更好地实施多元化评估模式，更好地评估学生的期末考试成绩。

简介：摘要：目的 通过对比分析临床内科学线上教学考试成绩与线下教学考试成绩，为提高内科学留学生教学质量提供经验累和方式探讨。方法 分别收集接受线上和线下内科学教学的留学生考试成绩，使用统计学方法分析考试平均分、及格率以及成绩区段差异。结果 两次考试的试卷难度和区分度具有可比性，线下教学的留学生内科学考试平均成绩高于线上教学（P＜0.05），但是及格率没有显著差异。在具体成绩区段中，线下教学的优秀和良好成绩段更高，而线上教学的及格和不及格区段更高（P＜0.05）。结论 接受线下教学的留学生对内科学知识的总体掌握程度优于线上教学，优势具体体现在线下教学留学生对于内科学知识掌握的优秀和良好比例更高。线上教学模式的进一步优化应以加强逻辑性和抽象性知识的掌握为目的。

简介：通过对两次英语考试成绩的图形解析,发现:(1)抽样班级学生在各分数段的频率分布与标准的常态分布有一定的背离;(2)经过抽样班级在试卷中各题型的平均失分率分析后认为,完形填空、阅读理解、书面表达等题型,是以后的英语教学中必须给予密切关注的重点.

简介：SAT(ScholasticAssessmentTest)作为美国目前广为接受的大学入学考试,其公平性一直遭受质疑,尤其是在性别、种族等敏感领域。基于美国某高中学生的SAT数据,运用最小二乘估计法,建立了关于SAT考试成绩的单方程线性回归模型。回归结果显示在保持模型中其他因素不变的情况下,SAT考试的确存在性别和种族歧视,且性别对成绩的影响要大于种族对成绩的影响。最后结合2016年SAT考试的公平性改革,探究SAT的未来发展方向及对我国新高考改革的借鉴。

简介：在入警录用考试中,考试成绩往往仅被当作一种资格的决定指标,其功用并未得到完全发挥.通过考试科目的设定、考试成绩的分析来了解每个人的特点,应成为人事部门的研究课题之一.工作岗位分派模型的基本思路是:根据运筹学中的"匈牙利法"原理,设计出计算机辅助决策程序,通过对待分配人员各项能力的考察,并与工作岗位的能力要求相比较,在综合评价的基础上依据个人特长获得人员的最佳分配方案模型.

简介：摘要：当前普通高等院校高等数学的教学质量并没有因为课程的重要性和校方的重视而有大的改善，依然令人担忧。本文改进了原有的双因素方差分析法，在方差分析的前期运用随机变量的数字特征对大样本数据实现预处理，在后期融入了显著性因素最佳水平组合的假设检验环节，使得结果更具有可信性。

简介：探讨住院医师规范化培训(住培)招录考试成绩影响因素，为不同学员制定有针对性的培养方案提供理论依据。本研究通过分析2017年华中科技大学同济医学院附属协和医院的415名住培学员的招录考试成绩及参加住培结业考试的172名学员结业考试结果。结果显示：学员身份类别与是否已取得执业医师资格证，是住培招录考试成绩的独立影响因素（P＜0.05）；2017年本院参加结业考试的合格率为92.4%，不同身份学员的结业考试合格情况差异无统计学意义（P＜0.05）。住培效果初步达到相对同质，但住培制度及培训效果评估体系仍需探索和完善。

简介：摘要目的分析某校医学院五年制临床医学专业学生医师资格分阶段考试临床理论考试成绩，探讨该校医学教育存在的问题和教育教学改革的方向。方法采用难度、区分度分析试题质量，采用SPSS 24.0行F检验和LSD-t检验分析基础医学、医学人文、临床医学和预防医学各模块及二级学科掌握率。结果试卷总体难度系数为0.74，区分度为0.37；各模块难度系数均大于0.70，区分度均在0.40左右；基础医学、医学人文、临床医学和预防医学掌握率都在70%以上，临床医学最高，医学人文和基础医学最低；各二级学科掌握率均在60%以上，差异较大。结论此次考试较简单，区分度好，学生知识总体掌握较好；但仍需要根据薄弱点创新教育教学改革，提高教学质量。

简介：学习动机是学生学习的内在动力,它决定了学生学习的主动性和努力程度。本文采取定量研究的方法,对大学生的英语学习动机和英语四级考试成绩的关系进行研究。该研究结果对大学英语教学具有一定的启示。