简介:摘要: 全省小学英语学科线上培训活动圆满结束。在这五天的培训中,我们听到了国内、港台等著名教育专家对英语课堂改革所做的实践与探索,如朱浦教授对单元整体教学设计的研究,鲁子问教授对有效学习活动的探索,台湾李宗玥教授对自然拼读的思考。以及多元识读教学理念下的以学生为主体的课堂学习活动设计、有效教学、喜剧课程等;还看到了省各个地市在学科育人、有效课堂模式构建等方面的实践和探索,他们的分享对我们今后开展课堂改革、课程建设提供了模版,有很强的借鉴性!学有所思,思有所行是最有效的学习方式。
简介:所谓“有所为”,“有所不为”,说得通俗一点,就是要抓关键、抓主要矛盾,不要不分主次、不分轻重、胡子眉毛一把抓。作为一名领导干部,特别是一把手,要想“有所为”,必须“有所不为”,只有在一些工作方面“有所不为”,才能在重大问题上“有所为”。在一切工作中,都想有所为,那是不可能的,也是有害的。我国古代哲学家老子讲的“无为而治”,就是这个道理。江泽民同志在讲到科教兴国战略时,特别强调:要统揽全局,突出重点,有所为,有所不为。行长面临的工作千头万绪,复杂纷纭。人的精力毕竟是有限的,如果什么都管,必然形成整天忙忙碌碌,日计有余,岁计不足,而工作大目标难于实现。况且行长什么事都做,什么事都管,不利于调动其他