简介：摘要在高中英语教学的过程中，一直以来往往对英语知识过度的关注很少对学生的写作技巧进行分析，这样就导致学生的写作能力水平不高，所以本文通过对于高中英语写作教学过程中存在的问题进行深入的分析和研究，总结相关的教学经验，提高高中英语课堂教学的整体质量。

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简介：<正>一、创设思维情境、诱发学生的创造欲在数学教学中,学生的创造性思维的产生和发展动机的形成,知识的获得,智能的提高,都离不开一定的数学情境。所以,精心设计数学情境,是培养学生创造性思维的重要途径。

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简介：摘要高中英语课程应着重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别是思维能力，以适应社会的需要。笔者通过全英授课、场景模拟和小组活动三个方面来培养中学生英语听说思维习惯。

简介：摘要逻辑能力是人们工作和生活当中较为重要的能力，在教学活动中需要得到重点的培养。初中阶段是学生培养各方面能力的重要阶段，所以在初中阶段培养学生的逻辑能力有着重要的意义，在初中教学过程中，数学学科是培养学生逻辑能力的重要学科，大部分数学问题需要学生拥有理性思维和较强的逻辑能力，因此借助数学学科对学生进行逻辑能力的培养有着来两方面的作用，首先可以提高学生的数学综合能力，其次锻炼学生的逻辑能力，培养学生的逻辑思维能力。

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简介：摘要小学生逻辑思维能力的培养需要教师依据教学内容，结合学生的学习能力、认知结构和性格特征等循序渐进地对他们加以指导，使他们感受到数学学习的乐趣，增加他们参与数学课堂的积极性和主动性。另外，数学教师之间也应加强沟通与交流，总结出适合学生发展的教学方法，不断提高学生的思维品质。

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简介：摘要随着我国社会多个领域全面发展，对综合性人才提出了更多更高的要求。加上在素质教育背景下，当前要不断深化财经法规与会计职业道德教学，能够对学生综合素质进行培育，全面创设高效课堂。当前要结合教学要求以及学生实际学习现状对教学思路进行创新，革新传统的教学模式，实现高效的课程教学，对更多高素质人才进行培养。

简介：教育部推行新课改之后,高中数学教育思路发生了很大的变化。众所周知,高中数学难度较大,对于大部分高中学生的数学学习能力提出了较大的挑战。与此同时,要意识到必需通过培养学生良好的数学思维模式才能够更好的应对高中数学学习生活。具言之,数学思维能力即指学生可以充分运用自己的感性认知,把演绎、归纳、对比等逻辑思维方法正确地运用到数学问题的解决之上,在求解的过程中探索数学逻辑的奥秘。高中数学教育的重要方向就是对学生数学思维能力的培养。