简介：文章针对江苏医药职业学院药物分析技术专业人才培养模式进行分析研究,论述了当前高职院校药物分析专业的专业特色设置以及人才培养模式,在此基础上,以盐城卫生职业技术学院为例,采用调查问卷的方式对药物分析技术专业人才培养方案进行调查研究,并针对调查数据进行分析讨论,提出建设性意见,以期优化药物分析技术专业人才的培养模式,提高专业技能、综合素质以及就业竞争力。

简介：近年来,文化产业在中国发展迅速,本着人才培养适应社会发展需要的理念,中国130多所高校开设了文化产业管理专业。但是,在与企事业单位对接的过程中,却发现所培养的学生存在文化底蕴不够深厚及与市场需求脱节等一系列共性问题。对现有的文化产业人才培养模式进行分析比较,探讨在高校培养文化产业人才可采取的新模式,以期培养出复合型的人才。

简介：父传子、师带徒的传统单一人才培养模式从源头上制约了雕刻技能人才培养的质和量,严重制约了红木产业的发展。为了促进木雕非遗技艺的传承,服务地方特色经济的发展,我们急需探索'工学结合、灵活学制'的人才培养创新模式,通过确立行业主体培养地位、组建专兼结合教师团队、开发项目驱动培养模块、完善人才培养评价项目来确保人才培养的质量,满足飞速发展的行业需求。

简介：针对应用型人才培养的主要理念和思路，并结合电气信息类专业提出应用型人才培养的方法，采用加强校企合作、拓建校外实训基地、构建完整的创新培养体系等方案，有力地推进了应用型人才的培养。

简介：2014年,国务院对现代化的职业教育校企合作和新型高素质人才的培养提出了新要求,旨在发展校企合作促进大学生就业,设置更多的学徒制试点,推进现代化教育与就职就业紧密联系。本文阐释了新型学徒制目前发展面临的问题以及新型学徒制的构建方式,以期为政府制定出台相关政策、相关职业类院校开展此类工作提供理论参考。

简介：摘要随着国民经济的发展，社会的进步，民众的艺术观念发生了很大的改变，无论是社会生产，还是民居生活，两者对艺术设计的要求有了更高的标准。但是我国当前的艺术设计类教育仍处在相对落后的阶段，传统教学模式下的艺术设计类人才普遍缺乏创新意识，很难满足现在民众的艺术需求，因此，有关单位要加大艺术设计教育模式的改革力度，为社会提供创新型艺术人才。本文主要对艺术设计类人才培养模式改革进行深入分析，为艺术教育的改革提供借鉴。

简介：介绍了本科院校应用型人才培养中实践教学存在的不足,结合南京工程学院工业中心CDIO教学模式,阐述了实践教学体系的构建,提出了新的实践教学的理念和方法。

简介：摘要现代学徒制是通过学校和企业的深度合作，注重学生技能培养的现代人才培养模式，有利于提高人才培养的质量和针对性，为社会提供合格的技能型人才。本文探讨了建立现代学徒制人才培养模式的必要性和目的，阐述了实施现代学徒制人才培养模式的方法。

简介：目前,高职教育经过多年摸索,确立了＂工学结合、校企合作＂人才培养模式。为了更有针对性地培养企业所需人才,成都职业技术学院提出＂项目＋工作室＂校企合作模式,从实施方式、具体管理和人员组织、教学设计和教学考核等方面对这种模式进行实践探索,以更好地实现＂工学结合、校企合作＂的高职办学理念。

简介：采用文献资料和对比分析等研究方法,以体育（表演）艺术专业人才培养为主线,提出招生入口决定人才培养的起点、教学实践与人才培养相互偶联、就业出口决定人才培养是否可持续进行等观点,分析教师教学与培养模式、学生学习与培养模式、专门性培养模式,结合教学实践的操作平台与效果评价,提炼出能够协助人才培养的相关建议,为体育（表演）艺术专业人才培养提供务实的参考依据.

简介：

简介：摘要我国的人才培养模式发展还存在一定的短板，在一定程度上会受到很多外力作用的限制，无法满足学科以及时代发展的要求，所以，在很多的学校都会改变以往的人才培养模式，依据自身的工商管理发展的水平，利用国外等一些比较先进的人才培养的理念以及方式，制定出一套一动态过程为基础的人才培养方案，并投以实施，在实际的培养过程中需要时刻秉持着“以人为本”的培养理念，注重其培养的原则，要以本专业知识为基础进行培养方案的构建，为我国的工商管理塑造更多的人才。

简介：经济供给侧结构性改革必然联动高等教育的改革。作为高等教育发展新模式的独立学院,应抓住供给侧改革的契机,及时转变发展思路,深化改革。通过建立科学合理、具有比较优势的专业机制,加强建设技能实践型课程,重视'双师型'教师培养等路径,培养适应国家和地方经济发展需要的应用型素质人才。

简介：中国高校的转型发展，实质上是中国高等教育供给侧结构性改革。“供给侧改革”给了独立学院一个与社会相衔接的切入点，在此背景下，独立学院应该面向市场需求，定位于培养实体经济所需要的应用型、技术型本科人才；以市场为导向灵活设置和调整专业，形成特色发展格局；深入开展校企合作，重点加强实践教学，以更好地服务于区域经济。

简介：提高人才培养的质量,最核心、最关键的问题在于课程内涵。课程内涵即高校人才培养过程中师生所开展的知识活动以及师生的教学体验。任何课程都有内涵,而且必须内涵丰富,方能实现其功能。我国许多大学成为＂一本书的大学＂,课程知识短窄低浅旧,师生体验复杂度弱难度小。要增加课程内涵,应当更新高校课程理念,增强教师教学能力,提高学生学习能力,改革教学激励制度。

简介：分析了当前浙江当前高职专业布局情况，以工商管理类专业和现代服务业为例，在厘清“专业——产业链”运行机制基础上，按照“1+N”模式进行了专业群的构建；基于工作过程和核心岗位构建了“素质教育+专业平台+岗位方向”的专业群课程体系。适时设计、调整专业数量和专业方向，可以有效地提高专业群的市场适应能力，有利于形成各具特色的人才培养模式，为最终培养出适应时代要求的技术技能型人才打下基础。

简介：

简介：摘要校企合作是近年来中职教育人才培养模式的热点，而校企双主体人才培养模式是校企合作培养模式的进阶形式,它颠覆了中职学校原有模式,企业成为和学校拥有同等地位的育人主体。文章简要介绍了校企双主体人才培养模式的特点和优势,并对其未来的发展方向做出了展望。

简介：摘要电力工业是知识和技术密集型行业。随着中国电力工业的快速发展，社会对电力专业人才的需求不断增长，尤其是对电力经济管理复合型人才的需求更为迫切，大量企业需要的是既懂技术又懂经济还会管理的电力经济管理复合型人才。为了满足社会的人才需求，高校在人才培养方而要对具有电力经济管理复合型人才的培养进行重新定位。因此，高校应当勇敢面对新世纪知识经济提出的挑战，以教育创新推动创新教育，加快知识创新和创新人才培养，探索出一套能适合本学校发展的创新人才培养模式，使高校培养出来的人才能更好地适应知识经济条件卜社会对创新人才的迫切要求，推动经济和社会的全而发展。因此，本文主要就是笔者结合自身的工作经验针对电力经济管理复合型人才培养模式进行分析与研究的。

简介：摘要伴随我国社会经济的快速发展与广大人民群众物质及文化生活水平的逐步提升，绿色发展理念已经融入我们的生活，特别是从房屋建筑来看，在绿色节能发展上还有很大潜力，同时也有许多有待提高的方面，而加强建筑行业绿色发展，首先必须有人才作为保障。因此，本文主要以绿色建筑管理人才培养为核心，重点从人才培养模式入手进行研究探讨。