简介：摘 要：党的二十大报告提出“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”，为中国式现代化法治建设指明了方向。随着社会经济的迅速发展，中职学校在关注专业技术能力的同时也要注重学生理论知识与道德法治的培养，这不仅是为了满足基础教育课程要求，也是为了促进学生的职业道德与法治素养，帮助学生在步入社会的进程中能够树立正确的人生观、道德与价值观念。因此，中职学校教师必须着力寻找能够提升课程教学有效性的方式方法。

简介：中职学校毕业生作为社会新增劳动力的主体,职业道德状况的好坏直接影响着整个社会的安定与文明,同时也影响着学生个人的人生道路。因此,有效地对职校学生进行职业道德教育,不仅有利于学生今后更好地适应社会需要,而且对提高全民道德素养也有着积极的促进作用。职校职业道德教育的现状(1)教学内容陈旧,影响了职业道德教育的时效性。不少职校在职业道德教育课方面存在一个共同问题,即教学内容陈旧。教材内容过于概念化、理论化,缺少鲜活的案例;教材体系结构比较死板、程序化。这种教材既不能及时反映社会关心的热点问题,也不能及时反映和体现企业对职业道德的要求与评价,更缺少对世界各国职业道德教育的优秀成果及经验的借鉴。(2)教学方法单一,忽视了学生职业道德教育的主体性。职业道德课多是通过课堂教学进行的,教师只注重职业道德知识和行为规范的传授,很少组织学生进行讨论,课堂上学生的参与程度不高,甚至出现了学生课堂睡觉、教师讲课依旧的现象。由于教学中缺乏师生互动,学生总感觉到缺乏主体性和能动性。这样教出来的学生对职业道德的内容缺乏理解和内化,缺乏实践认知能力、分析判断能力。(3)缺乏与行业、企业的联系,影响了职业道德教育的针对性。职业道德包括一般职业...

简介：本研究在结合安徽省内20个中等职业学校和用人单位对中等职业学校学生职业能力有关问题的调查和分析的基础上,对中等职业学校学生职业能力的内涵进行了深入的探讨,并据此构建了中等职业学校学生职业能力评估的指标体系.

简介：摘要:为了能够为社会主义经济建设健康发展提供保障，中职学校优化中职学生的素质管理就显得箭在弦上。中职学生缺乏内在学习动力,不好学,不爱学。中职教师需要综合更新完善对中职学生综合素质考核评价的方法, 不断完善中职学生的思想道德品质建设，中等职业学校教师要有耐心对其进行悉心指导,引领学生逐步解决所遇到的困难。

简介：中等职业学校作为中、初级管理、技术人才培养的摇篮,应当充分认识到德育对青少年健康成长的重要性,深入研究德育工作存在的问题,紧密联系社会、家庭,采取有效措施培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观和优良的思想道德品质.

简介：摘要：《中等职业学校学生公约》（下文简称《公约》）的颁布属于教育行业发展的创新体现，相关部门以中职学生的道德教育工作越来越重视。《公约》充分体现出了我国社会主义核心价值观念，在中职教育当中通过正确的规范和引导，培养学生职业精神，提高学生就业能力，让学生能够快速适应未来从事的职业岗位。主要分析了《公约》落实的重要性以及培养学生职业精神的重要价值，重点研究了《公约》背景下培育中的学生职业精神的实践措施。

简介：为全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，增强中等职业学校德育的针对性、实效性，教育引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯，教育部发布了《中等职业学校学生公约》（下文简称《公约》）。

简介：摘要随着教学改革的不断深入，产业结构也在不断发生变化，市场对技能型人才的需求也越来越多，这就迫切要求中等职业学校应将职业培训工作的开展放在重要的位置上。本文从中等职业学校开展职业培训的必要性和遇到的问题出发，提出相应的培训措施，希望能为相关工作者提供一定的借鉴。

简介：中等职业学饺开设职业指导课，全面、深入、系统地对学生进行职业指导，是市场经济条件下职业教育所面临的重大课题、做好职校生的指导工作应从转变就业观念、职业指导全程化、专业课程与职业指导课程相结合、提高职业指导教师的素质及丰富多彩的职业指导方法与途径这五方面着手进行。

简介：摘要：本文旨在探讨中等职业学校语文教学中如何有效培养学生的职业核心素养。通过分析中等职业学校语文教学的特点和挑战，深入研究职业核心素养的理论基础和要素。文章将着重探讨在语文教学中应用何种策略，以培养学生的沟通表达、团队协作、创新思维等职业核心素养。通过实践和评估，旨在提供可操作的培养策略，以促进中等职业学校学生的综合素质发展。

简介：摘要中职学校学生资助政策的落实，对学生、学校及社会都具有重要意义。然而，在资助政策的具体实施过程中，却存在宣传缺位、恶意骗取资金、发放不规范等问题。因此，必须采取措施加强政策宣传、严格学籍管理、规范资金发放，使资助政策切实得到贯彻和落实。

简介：笔者从事中等职业学校语文教学已有七八年了,也时常听学生说语文难学,就算多花些时间在语文上,最后的结果还是老样子。因此,部分学生就不愿意在语文这个学科上多花些时间,甚至有个别的学生还出现不愿学语文这门课程的情况。那么究竟中等职业学校的学生如何才能学好语文这门课程呢？

简介：摘要“问题学生”是中职学校德育工作的一个重点和难点，其产生有家庭、学校、社会及其个人的多方面原因，关系到学校的安全稳定更关系到青少年学生的健康成长，“问题学生”的转化需要中职学校的教师们从心理上关心爱护他们，采取多种鼓励手段，调动各方面的力量，持之以恒。

简介：摘要：自党的十九大提出弘扬劳模精神与工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气以来，职业教育界对职业精神的认识有了巨大的改变，职业学校也有了新的发展方向。职业教育的方向逐渐向工匠精神定位，在职业教育中培育学生的工匠精神是中职院校的教育内涵需要，也是学生以后职业发展的需要。对于职业院校来说工匠精神的提出给职业教育提供了一个明显的发展方向，当前国家的经济转型升级发展需要的就是敬业风气、工匠精神。职业院校将工匠精神融入到职业教育中，对办学理念与教育目标重新定位，探索出工匠精神的培育路径，培育优质职业教育的技能型人才。在建设伟大富强的祖国中职院校培育和弘扬工匠精神具有着极其重大的意义。

简介：目前中等职业学校学生诚信缺失日益突出,给中等职业学校学生的养成教育工作提出了新挑战。本文通过对中等职业学校学生诚信缺失现状、表现进行调查分析,从社会、学校、家庭和学生四个方面归纳出了中等职业学校学生诚信缺失的原因。

简介：

简介：随着我国教育改革的不断推进，中等职业学校的生源状况发生了很大的变化。本文就充分发挥中等职业学校的育人功能，提高教育和管理效果．营造健康向上的校园文化，促进学生形成正确的世界观、人生观及价值观做一些探讨。

简介：近年来,国家大力发展职业教育,出台了一系列政策保障职业教育的良性发展,中等职业教育取得了让人瞩目的成果：根据市场和社会的需求转变教育观念,改革办学模式,加强了校企合作,工学结合等,为社会＂订单式＂培养了众多＂品德优,身体壮,技能强＂的专业人才。中职生由学生身份转变为＂职业人＂、＂社会人＂的关键是学生的实习过程。学生的实习包括教学实习和顶岗实习两部分。笔者就学生教学实习管理工作的实际情况提出了建立完善的学校管理制度、加大心理干预、精选实习指导教师等措施以期提高学生教学实习管理的有效性。

简介：摘要中职教育（中等职业教育，简称“中职”。下同）是国家职业技术教育的重要组成部分,每年为我国培养和输送大量技术人才。然而，随着经济的发展,学生自身情况也发生了很大变化，传统的学生管理方法与当前中职学校的发展现状已不相适应。本文通过调查研究，针对当前中职学校学生现状，从实际出发提出对学生管理方法的意见，希望对中职学校的学生管理工作有一定的帮助。

简介：摘要我们要重视中等职业学校学生的就业观指导，一方面是我国经济发展现状的需要，另一方面是学生生活时代背景的需要。