简介：摘要：音乐是一种艺术形式和文化活动，是对学生进行素质教育的重要载体，让学生学好音乐知识是现代化人才发展的必然需求。而随着时代的不断发展，“互联网+”下衍生出了各种教学资源与教学方式，将其运用到实际的高中音乐教学课堂中，能够丰富学生的音乐学识和视野，使得学生切身感受音乐中的文化与情感，不断提高学生的音乐素养与音乐学习水平。

简介：摘要：在中职教育阶段，数学学科是基础学习的重要科目，通过数学的学习能够训练中职学生的思维能力，提升学生思维的逻辑性，建立起理性思考的习惯。在互联网技术的发展中，中职学校的数学教学模式出现了变化，学生的学习空间以及学习的时间都得到了拓展，教师的教学展示方式呈现出多样化的趋势。基于此，本文对互联网发展背景下，中职数学教学的模式进行探讨。

简介：摘要：传统的化学课堂教学，由教师板书授课，学生听讲，并辅以化学实验的方式进行。引入“互联网+”后，将极大地改变传统教学的模式与效果，伴随着教育教学改革的不断发展, 高中化学教学的方式发生了较大的变化，会直接或间接地促进教学模式的革新和教育理念的转变，从而有效提升教学的质量和效率。

简介：摘要：随着国际贸易的不断推进，我国也逐渐地增加了对外的政治交流以及经济文化交流，而由于语言不通，所以现阶段的国家发展对于翻译的需求量也在逐步攀升。所以，在当前的教育过程中，翻译教学模式的创新也是势在必行、但是由于当前我国的翻译教学模式上还存杂一些问题，所以使学生的翻译水平很难得到实际的提示。在互联网的背景下，为翻译教学模式也带来了新的发展，使教学能够更加高效的开展，促进学生的实际翻译水平得到了提升。

简介：摘要：现代信息技术的发展在某种程度上丰富了课堂教学内容和活跃了课堂氛围，给予了学生更好地学习体验。作为基础性学科的数学，在小学阶段的教学除了要帮助学生打下坚实基础以外，小学数学教师更要将如何引导学生进行深度学习作为教学目标之一。接下来，将就在互联网+背景下，小学数学教学如何提升学生深度学习的能力，进而培养学生数学核心素养进行简要分析和阐述。

简介：在当前的课堂教学中，合作学习存在着“叫好不叫座”的尴尬和“形式大于内容”的质疑。组建学习共同体、将合作学习的发起权还给学生、加强合作学习的过程监控、重塑合作学习的评价体系是使合作学习摆脱困境，真正走进课堂、走进学生的关键。

简介：摘要随着互联网的快速发展，互联网技术逐渐渗透到各行各业，推动着传统行业的变革与创新发展。随着高校课堂主体的变化，当代的大学生成长于互联网快速发展的时代，获取信息的渠道多种多样，因此可以基于互联网平台改革传统教学模式，实践“互联网+”时代教育模式，打造智慧课堂，让课堂教学更精彩、更高效、更互动。

简介：摘要采用“互联网+”背景下翻转课堂教学法，学生在课下利用微课和手机学习知识点，在课堂互动交流，充分利用教学活动激发学生的学习兴趣，达到提高教学质量的目的。“互联网+”教学活动设计的原则是问题导向和任务驱动，教师掌握必要的课堂互动教学策略，可以有效改善课堂教学效果。本文对“互联网+”背景下的教学活动设计进行浅浅地探讨。

简介：摘要如今，我国已经全面步入“互联网+”时代，随着互联网技术快速发展，应当转变汽车传统营销模式，传统营销模式难以符合消费者需求以及难以满足企业实际发展要求，汽车营销应当针对营销模式进行转型和创新，随着互联网技术的快速发展以及互联网广泛普及，促使消费者消费习惯产生重大变化，消费者逐渐从线下向线上转移，线上消费者人数正在逐渐超过线下消费者，因此，要通过互联网促使汽车营销得到显著提升，构建互联网时代背景之下汽车营销模式，提升汽车产业发展水平。

简介：摘要随着现代科学技术的发展，人们的沟通和交流活动不再受时间的限制，世界文化因此向多元化方向发展。英语作为世界范围内的通用语言，在人们日常生活中占据越来越重要的地位。所以我们应该加强对英语教学的重视，尤其是小学英语，学生处于学习英语的初级阶段，对英语的掌握能力是他们未来发展的基础。本文主要分析了互联网+背景下小学英语的教学方式，并在此基础上探讨了小学英语学科未来的发展趋势，为我国小学英语教学提供参考。

简介：

简介：社区教育是基于学校教育与社区的相互沟通,互联网技术的介入,使得社区成员沟通更为方便快捷,共享的教育资源更为丰富,社区教育的教育、文化、服务等功能得到充分挥发等。＂互联网＋＂对社区教育发展十分必要,是一种新的发展机遇,不仅开发、整合、优化了教育资源,也增加了社区成员的交互方式,带动情感交流。在＂互联网＋＂背景下社区教育逐步走向数字化社区服务发展方向。

简介：摘要 现如今，我们已经步入了信息时代，而“互联网 + ” 也在新课改背景下，逐渐走进学校，迈入了课堂。它的独特优势就在于，鲜明的教学特点、丰富的教学内容以及生动形象的教学情境，这也是对传统教学模式的创新，可以有效地弥补传统数学教学中的诸多不足之处。因此，小学数学教师在教学中，必须要认识到互联网对于课堂教学的重要性，从而获得更好的课堂教学效果。

简介：摘要：信息技术教学是以构建主义的理论为基础，以"互联网+教育"的思考方式，以及大数据、云计算等高科技所塑造的智能，效率高的课堂，其本质是依赖于动态学习数据的分析，以及使用云网络和终端来实现数据教育的决策，实时评估反馈、三维沟通的互动以及使用智能资源，这些智慧教育和学习可以推动全体学生个性化发展。

简介：【摘要】 随着经济科技的发展，如今，在各个学科的教学中，都融入了信息技术，而小学语文在教学时也使用了互联网+来构建高效课堂。随着互联网+时代的到来，老师可以利用多媒体等各种先进的互联网教学设备辅助教学，并在此基础上不断创新，为学生构建出了合理的教学情境，教学氛围生动活泼，同时也能帮助学生更好地理解知识。所以本篇文章是以“互联网+背景下小学语文高效课堂构建”为题进行简要探究，希望可以对日后更加深入的研究有所帮助。

简介：摘要： 随着我国经济的飞跃与进步，互联网领域取得了极大的发展，人们的日常生活越来越离不开网络的支持，教育领域也深受网络信息的影响，教师可以在网络上通过搜寻资源的方式来完善教学资源，使得学生能够了解到更多层面的知识，而学生可以通过网络搜寻的方式了解自己感兴趣的东西，从这方面来说，网络不仅能够快速提高教学效率，对于提高教学质量也有一定的帮助。故详细解说在互联网背景下小学英语教学的模式，主要涉及互联网理念背景下对英语课堂渗透的重要性、英语教学中引入互联网的优势、互联网模式下发展小学英语教学模式等方面，希望对相关工作者有所帮助。

简介：摘要：中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年12月，我国已建成5G（第五代移动通信技术）基站超过13万个；2020年3月，网民规模为9.04亿，手机网民规模8.97亿，网民使用手机上网比例达99.3%；2020年初，全国大中小学校推迟开学，2.65亿在校生普遍转向线上课程。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈互联网背景下小学教育的发展提出了一些建议，仅供参考。

简介：“互联网+”时代的经济社会呈现出分享、“产消合一”和“Flow”等特征。在“互联网+”背景下，师范院校的小学教师培养存在网络平台与教育资源匮乏、忽视“互联网”信息载体功能、轻视互联网的辅助教学功能等问题。充分利用“互联网+”的共享性，发挥“互联网+”的“产消合一”的核心作用，依据“互联网+”的“Flow”特性创新教学模式，可以弥补人才培养的短板，培养合格的小学教育师资。

简介：

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