简介：摘要：本研究以高中古诗词中传统文化知识教育方略的研究为主题，进而结合自身教学实践经验，从诵读经典，品味文化之韵、描摹意境，品味文化之美、角色表演，品味文化之意三个方面入手，提出几点教学建议，希望为相关阅读参考者提供一定的帮助。

简介：摘要：新版语文课程标准中对古诗词阅读教学提出了要提高文体认知、回归语言诗意品析、扩大人文关怀意识和文化视域等要求。在这一背景下，本文从文本细读、文学建构以及文化审美等角度出发，结合新课标要求谈一谈初中语文古诗词教学中的传统文化内容提炼及教学设计思路，以传统文化语境还原策略和诗意的文学意蕴层次批评策略完成初中古诗词阅读教学中文学与文化的双向建构。

简介：从最广泛的意义上说,自人类社会的产生,风险就已经出现并伴随整个人类历史。青藏高原的人类活动导致了不同的风险问题,而人类亦积累起应对各种风险的本土知识。本文结合2012年、2015年的田野调查资料和文献资料,探讨藏族本土生态知识在当前西藏生态风险治理中的作用。

简介：摘要中等职业学校数学课程的专业特色就是为学生在校专业课程的学习提供一定的服务，所以，在教学时应当多选择与专业课程联系紧密的数学知识，加强数学在各专业中的运用。中职学校的数学教学内容大多是零散的知识传授，缺乏与专业课程内容的衔接，忽略了对学生数学应用能力的培养。笔者从本校数学教学实际出发，就中职数学教学内容与专业课的相互整合、激发学生的学习兴趣、提高学生的数学能力展开了探讨，从而为学生的专业技能学习提供必需、够用的服务。

简介：＂五四＂时代是中国＂破旧立新＂的时代,也是继19世纪末20世纪初中国又一个人才辈出的时代。当时的知识分子纷纷叛离传统,走入西方,学习西方文明,以图改造发展中国社会。本文即以胡适和傅斯年为例,从他们幼时接受传统教育到青年叛离传统再到暮年回归传统,来分析＂五四＂时代的知识分子群体与传统文化之间＂剪不断、理还乱＂的关系。

简介：摘要：中华文化经历了五千年漫长的历史演变和发展，其内涵博大深厚、源远流长，成为中华民族不朽的伟大瑰宝和优秀的历史文化遗产。目前，进一步弘扬和传承我国的优秀传统文化已成为时代发展的重要内容。本文正是基于这一背景，将现阶段中职英语教学作为分析对象，进一步探讨如何有效融入中华文化，使得学生在学习英语知识和技能的同时接受传统文化的熏陶和教育，不断增强自身的文化认同和文化自信，并为提高我国中职人才的竞争力提供有力的文化支撑。

简介：知识经济中的“知识”含义包括知识和能力两个方面，仓库型人才不能适应知识爆炸时代的要求。知识价值体现在它是资源、是资本、是财富，衡量知识经济的尺度只能是知识价值。

简介：

简介：互联网时代传媒产业的消费群体和市场份额面临重新洗牌。媒体受众、广告客户、媒体自身以及其他产业资源都处于重置与整合的变化之中。该文以传统传媒产业为例,探讨传统传媒产业应对新兴传媒产业冲击的资源整合策略,以及由此带来的产业组织知识管理创新研究。

简介：教育源于生活，数学作为一门基础教育的一门学科，更是和生活紧密联系。通过数学教学活动，实现数学的应有价值，让学生学习有用的、活生生的数学。这样既可以使学生加深对所学知识的理解和掌握，又可以提高学生灵活运用所学数学知识解决实际问题的能力。那么，如何在课堂上巧用生活中的数学，告别传统的枯燥知识传授方呢，笔者认为应注意以下几方面：

简介：【摘要】电视影响彝族乡村传统，导致当地文化变迁已是常识，但关于这种影响是如何实现的研究却宏大而叉粗略。本文试图通过电视植入一个彝族社区的民族志研究来补足这种常识的推理过程。电视在当地“神圣／世俗”的社会结构被划归入世俗空间，但电视在当地文彬知识系统中新建构了“电视-面子”，“电视-汉族”，“电视-非电视”，“现实情境（outofTV）-电视节目情境（inTV）”（这组关系还可以表述为“家庭一外部世界”）的关联。通过打破一些传统的文化关联，建构新的文化关联或区隔，电视“植入（incorporateinto）”地方性文化／知识系统，成为地方性知识的建构者和变迁动力。

简介：摘要：在我国大部分农村中小学地区受经济基础和基本物质条件的限制，农村学生在音乐学习方面有很多突出的问题，为了实施教育部颁布的2022版《义务教育.艺术课程标准》中以中国作品为的课程要求。本文根据大部分农村现有条件，通过社团活动的课堂乐器学习和国学手势舞活动等措施，在农村小学少年宫活动中渗透中国传统音乐文化的普及教学。

简介：学科知识是以学科思维为形式,而以释放不同能量为内容的主客观实践过程的形成物;教育把学科思维转化为个体思维,使知识内化为个体品格.知识内化的本质是人类自我的重塑和对自然力的再创造.

简介：“中国知网”创始于1995年，由清华大学、清华同方共同发起，是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。目前已建成了世界上全文信息量规模最大和中国知识资源总库，囊括了中国90％以上的知识信息资源，是目前资源类型完整、内容全面的国家知识资源保障体系。

简介：12月15日,历时半年的云南省首届'彩云杯'中华优秀传统文化知识竞赛在昆明圆满落下帷幕。来自全省16个州市的中小学生代表队在现场展开激烈角逐,最终,红河州代表队凭借稳定发挥,夺得比赛桂冠。此次竞赛由云南省教育厅主办,人民教育出版社、云南科技出版社、云南新华书店集团有限公司及天舟文化股份有限公司承办,旨在践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,增强广大中小学生蒙以养正、修身

简介：10月20日，由云南省教育厅主办的第二届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛正式开赛。赛事内容涵盖孔子与儒家文化、家风家训、汉字艺术等中华优秀传统文化类型.活动旨在通过在全省中小学持续开展中华优秀传统文化知识竞赛，深化广大师生对中华优秀传统文化的认识，增加文化自信，形成教育自觉，

简介：摘要：在当今全球化的社会背景下，初中英语教学不仅仅局限于语言技能的培养，更应该注重培养学生的跨文化交际能力和文化素养。传统文化作为一个国家和民族的瑰宝，渗透到英语教学中具有重要意义。

简介：【摘要】：《化学新课程标准》明确指出：“充分体现和反映习近平新时代中国特色社会主义思想，全面融入社会主义核心价值观。继承和弘扬中华优秀传统文化，革命文化，加强基本道德素养培育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”它凝练了化学学科的核心素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。站在时代的讲台，手执新教材的化学教师，应该义不容辞地担当起这一历史使命：充分发挥化学学科实施人文素质教育的特殊功能，通过祖国的历史之美、文化之美和传统之美，让学生在祖国的灿烂的文化长河中游弋，使中华文化传统得以光大。

简介：摘要：中国优秀传统文化在初中英语教学体系中的融合渗透能对教学改革活动的开展产生积极的影响，有助于促进教学活动的全面创新，引导学生对英语知识进行深层次探索，从而提高教学有效性，为学生对英语知识进行全面系统的探究做出积极的引导。因此在对初中英语教学进行改革的过程中，可以选择优秀传统文化的融合渗透作为切入点，对教学改革的要点进行系统的分析，有意识地指导学生对初中英语知识进行深入系统的探究。基于此，本篇文章对初中英语教学中渗透传统文化知识的意义与策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：当前社会经济正在飞速发展，对外开放进一步加深，所以说，英语这一学科的学习也就更加重要。在之前的教学过程中，教师往往将语法知识、结构知识以及技能知识等最为核心内容进行讲解，目的是帮助学生对知识进行深层次的理解和掌握，与此同时在教学的过程中还会适当的穿插一些西方文化，从而导致学生在进行英语知识的学习时更容易受到西方文化的熏陶，逐渐遗忘中华民族的传统文化，在此过程中不利于学生良好人生观与价值观的形成。