简介：中华武术历史悠久，源远流长，其内容丰富多彩，博大精深，它是中国传统文化的一颗璀璨明珠，具有鲜明的民族特色。源于中国属于世界的太极拳运动，征服着越来越多的人们，为了能让这项运动更好地为人类健康造福，使太极拳更简单易学，上个世纪九十年代，北京体育大学编创了杨式八式太极拳，

简介：摘要

简介：经筋与经脉同源共史，公元前十一世纪《周礼．天宫》便载有“以酸养骨，以辛养筋，以咸养脉．以甘养肉”等描述筋脉疾患的治疗法则。《黄帝内经》的“经脉篇”和“经筋篇”分别系统而较完整地记载了我国传统医学的“经络学说”，成为中医、针灸、按摩推拿、气功等医术的核心。人类在与疾病作长期斗争中，对经筋的认识远比经络更早。

简介：目的：观察关刺温针结合康复技术对缺血性脑卒中后痉挛性偏瘫患者平衡功能和生活质量（QOL）的影响。方法：将90例缺血性脑卒中痉挛性偏瘫患者，随机分为康复组和关刺温针组和观察组。每组30例。康复组采用Bobath康复技术治疗，关剌温针组采用关刺患侧加温针灸治疗，观察组采用与康复组相同的康复；台疗，同时采用与关刺温针组相同的关刺及温针灸治疗。3组均隔日治疗1次，1个月为1个疗程，共干预6个月。治疗前、治疗2周，及治疗1、3、6个月后用改良Ashworth痉挛量表（MAS）评估下肢抗痉挛情况，用Berg平衡量表（BBS）评估平衡能力，用卒中专用生存质量量表（SS—QOL）评估QOL。结果：治疗34-月和6个月后，观察组下肢MAS评分优于康复组和关刺温针组，差异具有统计学意义（均P〈0．05）。治疗1个月、3个月和6个月后，观察组BBS评分优于康复组和关刺温针组，差异有统计学意义（均P〈0．05）。治疗2周、1个月、3个月和6个月后，观察组SS，QOL评分优于康复组和关刺温针组，差异有统计学意叉（均P〈0．05）。结论：关刺温针结合康复治疗可有效改善缺血性脑卒中后痉挛性偏瘫患者的下肢痉挛状态，改善患者的平衡功能，提高患者的QOL。

简介：

简介：传统的输液架比较笨重，移动不方便，病人需要专门的陪同人员帮助举高输液瓶才能上洗手间或者去室外活动，即使能够出去也不能随时坐下进行休息，且由于挂架较高，无法进行高度调节，悬挂输液瓶时非常不方便，经常需要踮起脚悬挂，同时病人也无法自行更换输液瓶，病人在输液室进行输液时，一些临时的小物件不易摆放。本发明的目的在于提供一种多功能移动式输液架，以方便患者在活动时更舒适。本发明的目标和其他优点可以通过下面说明书来实现和获得。

简介：摘要目的探讨前置胎盘剖宫产术中不同止血方式的效果。方法选择因前置胎盘行剖宫产术的产妇80例，随机分为两组。对照组采用常规子宫动脉结扎加子宫下段多点注射欣母沛止血，观察组采用筋膜内子宫动脉分段结扎联合宫腔填纱止血法。对比两种方法的止血效果及并发症。结果观察组在术中出血量、累计出血量、平均输血量方面少于对照组（P＜0.05），且观察组的止血时间及术后血性恶露时间短于对照组（P＜0.05）。两组在子宫切除、产后出血的发病率方面差异显著，观察组并发症发病率低于对照组（P＜0.05）。结论采用筋膜内子宫动脉分段结扎联合宫腔填纱止血法治疗前置胎盘剖宫产术后出血效果优于常规的止血疗法，安全性高，值得推广。

简介：

简介：基于中药化学在中药学本科人才培养过程中的重要性,探讨中药化学开放式实践教学的内涵、模式和现实意义,打破以往中药化学实验室封闭之常规,实现资源共享,完成中药学人才培养之任务。

简介：

简介：<正>中药制剂学是药学系中药专业学生的一门主要的专业课。每年都有2～4名实习生到中药制剂教研室进行毕业论文专题实习。如何搞好毕业实习教学,也是一个值得研究的问题。指导毕业实习与上实验课虽然都是指导学生实践,但教学方法是完全不同的。上实验裸是由老师事先设计准备好的,实验步骤都需遵循实验讲义,仪器、药品全部准备齐全,学生只要动手按程序做就行了,最多只是想想为什么这样做罢了。如果指导毕业论文专题实习也采取这种模型式、保姆式教学,就约束了学生的思维设计能力,剥夺了学生的研究兴趣,使学生变成廉价劳动力,不折不扣地完成老师设计好的实验框架。虽然在具体操作中能提高技能水平,但对培养学生的思维、设计、创造、科研能力是不利的。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要鼻塞式持续气道正压通气(continuouspositiveairwaypressure,CPAP)是治疗新生儿呼吸窘迫综合征，近几年也开始用于治疗肺炎、肺不张、肺水肿等所致低氧血症用普通给氧效果不好者，国内外儿科界逐步应用CPAP大多取得满意效果。本文通过详细介绍了NCPAP与传统CPAP的比较，NCPAP的适应症、禁忌症以及护理操作技术和注意事项，以推进CPAP的临床应用，最大限度地发挥其特有的作用。

简介：目的:探讨川芎平喘合剂治疗哮喘的临床疗效及对患者血清Th1/Th2及相关转录调节因子T-bet/GATA-3平衡的影响。方法:选取中医辨证为风哮夹瘀型且符合慢性持续期支气管哮喘诊断的患者,随机分为对照组和治疗组。对照组采用西医常规治疗(吸入沙美特罗/氟替卡松吸入剂),治疗组在对照组基础上加服川芎平喘合剂,疗程均为1个月。监测治疗前后两组中医证候积分、哮喘控制测试(ACT)评分、肺功能,检测外周血γ-干扰素(IFN-γ)、白介素-4(IL-4)水平及转录因子T-bet、结合蛋白-3(GATA-3)的mRNA表达变化,评价临床疗效。结果:两组中医证候积分均较治疗前显著下降(P<0.01),ACT评分、肺功能指标[1秒用力呼气容积占预计值%(FEV1%)、最大呼气峰流量占预计值%(PEF%)]均较治疗前明显升高(P<0.01),且治疗组的改善作用均优于对照组(P<0.01或P<0.05);两组血清IFN-γ、T-betmRNA均明显升高(P<0.01),血清IL-4、GATA-3mRNA均明显降低(P<0.01),且治疗组对IFN-γ/IL-4及T-bet/GATA-3的调节作用均显著优于对照组(P<0.05)。治疗组总有效率为96.7%,对照组为80.0%,两组总体疗效差异有统计学意义(P<0.05)。结论:川芎平喘合剂对哮喘的疗效确切,且可能与调节患者Th1/Th2及相关转录调节因子T-bet/GATA-3的平衡有关。

简介：成都中医药大学药学院地处素有“中医之乡,中药之库”的四川,以丰富的中药资源和中药学师资为依托,于1959年率先在全国开办中药学本科教育,开创并实践了新中国高等中药教育的沧桑巨变:●1959年首创我国第一个中药学本科专业;●1978年招收我国第一批硕士研究生;●1981年获得我国第一批硕士学位授权点和第一个博士学位授权点;●1989年被批准为当时全国唯一的中药学国家级重点学科;●1995年接纳国内第一位中药学博士后科研人员;●1996年被批准为全国唯一的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地———中药基础基地;●2002年中药学再次被批准为国家级重点学科;学院以中药学科为主,兼有药学、工、农等学科渗透协调发展。现有中药学、中药学(基础基地班)、药学、制药工程、药物制剂、中药学(中草药栽培与鉴定方向)、植物保护(药用植物方向)7个本科专业及方向。在几十年的办学历程中逐渐形成了“倡导‘系统中药’,培养创新人才”的办学特色。一、倡导“系统中药学”1.倡导“系统中药学”学科体系我国中药本科教育创办之初,培养模式无从借鉴,成都中医药大学(原成都中医学院)根据中药学学术内涵的核心要素,提出了中药本科人才培养的指导思想和培养...

简介：实训教学是高等学校教学体系中重要的组成部分,在培养学生动手能力、分析问题能力、创新能力、团队精神、科学思维方法等方面有着举足轻重的作用,要弥补目前部分教学内容脱离临床实际,实训课时不足等问题,开放式实训教学就成了关键。护理学是一门实践性很强的综合应用性学科,实训室是护生理论联系实际,将所学知识转变成动手能力的场所,也是护生从学校走向医院的桥梁。各高校护理专业都在积极推行实训室开放工作,但开放管理方式和效果各异,

简介：直肠前突是出口梗阻性便秘的常见原因，多发于女性患者、排便习惯不良者及老年人。直肠前突又称直肠前膨出，是各种原因造成直肠阴道隔黏膜松弛，直肠前壁易向前突出，此时排便时直肠内压力朝向阴道方向而不是向肛门，粪块积存于前突内，从而引起排便困难。本科采用闭合式缝合法治疗直肠前突39例，疗效显著，现将其治疗护理方法介绍如下。