简介：未来的社会要求人们的素质得到全面的发展。尤其是进入21世纪以来，各国越来越重视培养德、智、体、美、劳方面全面发展的人才，因此推行素质教育就成为了各国教育改革的必然选择。实际上，艺术教育的发展与素质教育是紧密结合的。艺术教育不仅能够陶冶人的情感、培养完美的人格、提高审美素质，而且作为素质教育的一个重要组成部分有利于强化素质教育。艺术教育可以在潜移默化之中提高学生的道德素质、科学文化素质、身体素质、审美素质、劳动素质，增强学生的创新意识和创新能力。本文在阐述了艺术教育与素质教育的内涵及其关系的基础上，探讨了艺术教育与素质教育的互动。分析我国艺术教育促进素质教育的不足，有利于在艺术教育中渗透素质教育。

简介：互动式教学是教学方法改革的重要方面，它是一种改变过去教师“一言堂”、“满堂灌”的师生间开展讨论交流和沟通的教学方法，是开发学生智力潜能的有效方法。本文结合高职英语的教学实践阐述如下做法和体会。

简介：本文旨在探讨工业设计专业产品设计课程的教学中将地方产业对设计的需求纳入教学内容，寻求一种合理有效的方式将地方产业对设计的需求与学生专业技能的锻炼进行和谐互动。通过分析地方产业的特点和需求以及各个阶段学生的设计能力和特点来构建产品设计课程与地方产业和谐互动的有效模式。

简介：摘要冠名班是校企合作的一种形式。酒店冠名班是酒店将酒店的制度、酒店的工作程序、标准化工作流程融入到教学中，使得学校可以提供符合酒店需要的学生，酒店也能得到自己需要的具有实践经验、熟悉工作流程、能够快速上手的员工，减少了酒店培训员工的时间，提高了工作效率，给酒店带来了更大的收益。

简介：对高等院校园艺植物遗传育种学教学与科研的关系进行了系统的研究和探索。指出园艺遗传育种科研对教材的选用、教学内容的更新都具有积极的作用。同时，长期教学能够拓宽教师的专业知识基础，促进教师在遗传育种上的科学研究。科研与教学相结合，能够促进教师教学方式和学生学习方式的转变，使教师教学更能深入浅出，学生则增强自学能力，学会如何学习和置疑。

简介：本篇论文浅谈了英语课堂教学的交流与互动。重点谈了两部分:如何将英语课堂教学交流与互动运用于课堂教学中以及提高学生技能的重要性。本篇论文能有效提高英语教师的课堂教学效果。仅供各位英语教师参考。

简介：高职英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力以适应社会劳动力市场的需求。互动教学模式是交际英语教学的重要手段。网络以其独特的交互性和趣味性，可给学生提供可以自主参与的环境和条件，激发学生语言学习的动机，从而优化教学效果。针对高职英语的教学要求及其英语教学现状，结合建构主义理论，探讨基于网络的高职英语互动教学模式具有实践价值和现实意义。

简介：本文根据现代教育中"以学生为中心"的教育理论,改变传统英语教学中知识"注入式"教学模式,大胆引进"交流-互动"教学模式,迅速提高学生运用英语进行交际的能力.

简介：师生互动是提高高职院校思想政治教育实效性的重要途径.以微信为基础,基于SoLoMo视域构建高职院校师生互动平台,利用群组聊天、朋友圈、公众号等功能,线上线下联动,实现融洽和谐的师生互动.为确保师生互动平台健康平稳地运行,高职院校应加强网络道德培育,提升学生网络责任意识;注重媒介素养教育,强化师生网络信息处理能力;培养信息员队伍,提高师生互动效率.

简介：从西方与东方哲学和美学来看，交流与对话已经成为认识与解决当代世界问题的一种认识理念和思维方法。从对话理论的视角，从目的性、价值性和民主性等方面，对“互动”探究式教学的概念描述及在高校思想政治理论课中应用与实践的意义做了进一步的探讨。“互动”探究式教学理论与实践有着重要的意义，它既是哲学和美学对当代世界现实实践的迫切需要的应答，也是深化高校思想政治理论课教学改革，丰富和创新教育方法的必然要求。

简介：摘要互动合作学习是目前英语写作课程的一种重要的课堂教学组织形式，如何更好地发挥它的有效性，提高课堂教学效率，需要教师进一步的探讨、尝试和研究。

简介：交流在以网络为基础学习环境中一直都是最先考虑的要素。通过交流论坛、聊天室和课程电子邮件等方式来提升交流和互动，一直以来都是课程系统（CMS）的特色。为了得到不同的效果，一些同步或者异步交流工具被运用到学生与老师之间的网络课程互动当中。爱文·纽丽在2001年的T．H．EJournal杂志上发表一篇题为《虚拟课堂的优势》（www．theiournal．com／magazine，vault／A3562．cfm）的文中将这些异步交流工具比作学科内容的重要组成部分，转而将聊天室和语音桥这类的同步媒体比作在线课程的中坚。

简介：典型报道既是一种报道观念,也是一种报道方式,完整的典型报道概念应该是"报道观念-报道方式"两个维度共同作用下的"集合体".典型报道的演进历史正是这两个维度双向互动、相互博弈的过程.因此,必须立足于"报道观念-报道方式"两个维度的互动关系,才能拓展典型报道研究的新"进路".同时,只有把典型报道纳入到不同的时代背景、社会生态环境和媒体现状之下进行研究,才能够得出更具前瞻性和科学性的判断.

简介：在英语课堂教学中，要培养学生学习英语的兴趣和积极性，针对学生求知欲相当强这一特点，教师在教学中要设法让学生在学习中取得一定的成就，让学生在学习中获得一些成就感（senseofachievement）。而这种成就感往往要在日常生活或在具体的交际情景中才能获得。因此，在课堂中采用“交流-互动”教学方式非常必要。

简介：本文通过对精品资源共享课程互动性的研究探讨,阐述了精品资源共享课程的使用人群的需求情况,提出建设课程的针对性;明确了精品资源共享课程的互动平台和手段,探讨了精品资源共享课程互动性保障措施和增强互动性的条件。

简介：交际互动教学可诱发学生的内部动机，促进对语言的理解，提高学生语言应用综合能力。通过问答，团队协作，学习性活动教学方式将师生互动，生生互动，人机互动三模式应用于高职英语课堂教学中。通过对两个班90名学生进行一学期的实验表明：实验班与控制班相比，无论在语言交际能力，还是学习热情，学习兴趣与创造性等方面实验班都优于控制班。

简介：高校党建与舆论引导的辩证关系是两者互动的前提。新媒体时代舆论生成方式和舆论格局发生了革命性变化,使高校党建与舆论引导的良性互动陷入互动基础削弱、互动阵地错位和互动能力缺失的困境。为实现两者之间的良性互动,高校党建应主动适应新媒体时代的舆论生态,立足教育,攻治本之路径;立足技术前沿,争夺传媒话语权;立足互动机制的重建,提升舆论引导软实力。

简介：有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。民办本科高校应针对大学生关注的热点问题,进一步加大思想政治理论课＂互动＂探究式教学改革,把思想政治理论课课堂教学与＂大学学习指导＂选修课程、大学生社会热点问题论坛、专题讲座和社会实践活动等有效的结合起来,不断提高在校大学生的认知能力、社会热点问题的思考与判断能力,以＂做一个成功学习的大学生＂为教学目标。

简介：＂交流—互动＂教学模式是适应英语教学的课堂教学模式,有利于培养学生的思维能力和团队合作精神。在教学过程中,要遵循趣味性、交际性和互动性原则。从＂教师启动——学生自学——小组讨论——组际交流——练习评定＂几个步骤探索了＂交流—互动＂教学模式在航海英语课堂教学中的运用。

简介：