简介：对一些计算题，如果根据元素的相对原子质量和物质的相对分子质量巧妙地假设出适当的数据，可以简化计算过程，收到事半功倍的效果。

简介：原子、分子和离子这些肉眼看不到、手摸不着的微观粒子，对初学科学课一年的初中学生来说，的确有些抽象，学起来往往感到难于理解，难于掌握，难于应用。教材安排了一个观察微粒的运动现象的实验和红墨水的扩散运动的课外活动，实验的效果明显。我们要通过亲自实验、观察，建立感性知识，认识到浓氨水的挥发都是分子运动的结果，从而为学习原子、分子和离子的知识奠定事实基础。

简介：原子核物理实验是近代物理实验课程中的重要内容之一。核物理实验技术是一门内容非常丰富、发展极其迅速的学科,无论在人们探索微观世界的运动规律,寻找庞大粒子家庭的新成员,还是在开拓自然界中的新能源和推动核技术的广泛应用等方面,它都起着重要的作用。

简介：1.下列说法正确的是().A光波是一种概率波;B光波是一种电磁波;C单色光从光密介质进入光疏介质时,光子的能量改变;D单色光从光密介质进入光疏介质时,光的波长不变

简介：1943年2月，英国特种空降袭击分队，在挪威人的协助下，成功地偷袭了德国占领的挪威重水工厂。这次行动以神奇的战术手段，使重水工厂的生产长期处于瘫痪状态，遏制了德国的核工程，为二战的胜利作出了贡献。

简介：计算了耗散腔中两个非全同原子与光场在大失谐相互作用下原子的密度算符间距,并讨论了不同平均光子数、腔场衰减系数以及不同耦合系数之比对原子密度算符间距的影响。结果表明：在耗散腔中,原子的密度算符间距开始呈减幅振荡,经一段时间后呈等幅周期振荡。随两原子耦合系数比增大,原子态密度算符间距的振荡剧烈程度和周期均减小,振幅增大,当腔场的衰减系数增大时,其达等幅振动所用时间迅速缩短;但随光场平均光子数增加其振荡幅度减小。

简介：摘要：锂硫电池因其高理论比容量（1675 mAh g ）和高能量密度（2600 Wh kg ）等优点，近年来备受动力电池应用领域和科研领域广泛关注。然而，硫的电绝缘性和多硫化锂的溶解穿梭效应等问题，使得锂硫电池在未来实际应用过程中仍然面临活性硫的利用率低、循环稳定性和倍率性能差等性能瓶颈。为充分施展锂硫电池的应用潜力，我们需要将教育与研究有机融合，以培养本科生的锂硫电池理论知识、实验技能和研究潜力，同时促进锂硫电池瓶颈的不断攻克。本文介绍了一种综合性教改方法，旨在提高本科同学的能源化学素养，鼓励他们参与锂硫电池领域的研究，从而推动锂硫电池技术的发展。

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简介：一、有关“分予”、“原予”的定义[例1](四川)分子与原子的本质区别是

简介：原子光谱项是反映原子内部轨-轨，轨-旋，旋-旋复杂相互作用能量效应的，是解释原子光谱的理论基础。本文就原子光谱项的意义，L-S耦合推求方法及Hund规则通过实例给出了说明。

简介：判断多原子分子极性与否的方法湖北医学院附属卫校金曾妮（４３００７４）对多原子分子来说，分子的极性不仅决定于化学键的极性，还决定于分子的空间构型。在任何分子中都有带正电荷的原子核和带负电荷的电子，电荷在空间分布对称则正电荷“重心”和负电荷“重心”重合，...

简介：在英国皇家学会的一所实验室门前，有一个鳄鱼半身铜像。为什么要塑造这样一座塑像呢？实验室的工作人员解释说：“为了纪念著名物理学家卢瑟福。鳄鱼是一种不向后看的动物，它象征着科学，张开吞食一切的大口，不断前进!这正是卢瑟福的精神。”

简介：多电子原子核外电子轨道结构不完全相同氢原子,随着原子序数增大,有些电子轨道可能会突然塌缩,电子分布几率极值点会向核靠拢,表示轨道的波函数也会跟着突变,即发生原子波函数塌缩现象.

简介：<正>1901年9月29日,恩里科·费米出生于意大利首都罗马一个铁路职员的家庭。童年的费米个头瘦小,见人害羞,给人的印象是个缺乏想象力的孩子。而实际上小费米是个非常聪明、爱动脑筋的孩子。1918年,17岁的费米以优异的成绩考入比萨高等师范学院。入学考试时,主考的教授被费米那篇题为《声

简介：摘要：初中化学主要介绍了知识、基本的化工操作技能、简化方法和化工在产品生活中的简要运用，但比较形象直观，而初中化学还进一步揭示了其本质的原因，但比较抽象。初中化学教育在内容难度、教学方式等方面都存在着一定的跨度，使得"初中教学衔接"问题一直是初中化学教学需要思考的重要问题。

简介：通过MP2/6-31g（d,p）、MP2/6-311g（3df,3pd）、B3LYP/6-311g（3df,3pd）方法计算氟、氯、溴原子和分子、原子及分子的阳离子和阴离子的能量。用MP2/lanl2dz方法计算碘原子和分子、原子及分子的阳离子和阴离子能量。由计算得出的能量分析得出氟、氯、溴、碘原子和分子的电负性。结果表明：不同方法计算得出的卤素原子和分子的电负性数值变化规律相同,由此可以得出卤素原子的电负性可以近似描述由相同原子组成的双原子分子体系。

简介：一、考查原子的构成例我国拟于2007年前发射绕月飞行的探测卫星——“嫦娥一号”。人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小。而月球上却极为丰富的核聚变燃料—“He-3”。已知“C-13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，“He-3”所指的氯原子核内（）

简介：很多教师的教学仅仅关注知识与能力目标的达成，对教学概念、原理等只是强调它们在具体化学情境下的应用。往往忽略了这些具体知识背后的基本化学观念的渗透。而作为新课程理念下的教学设计，更加强调以学生为主体，关注学生未来发展观念的建构。教学设计可采用多种适合学生发展的教学模式，通过核心化学观的建构，提升学生的学习能力，并内化为学生终身受用的观念。

简介：原子的跃迁是指原子核外电子的跃迁，电子所处的轨道决定原子的定态，玻尔理论的跃迁假设是：原子从一种定态跃迁到另一种定态时，它吸收或辐射一定频率的光子，光子的能量由这两个定态的能量差决定，即hv=E初-E终，这只适用于光子和原子作用而使原子在各定态之间跃迁的情况，对于光子和原子作用而使原子电离及实物粒子和原子作用而使原子激发的情况，则不受此条件的限制，