简介：摘要：西藏地区的学生进入初中后，其所学习的藏语文课程难度也有所增加。以新课改得以普及和推行为背景，越来越多西藏地区语文教师认识到了优化教学效果的重要性，并开始探索契合藏族初中生的合理教学方法。教师对于教学方法的选择能够直接影响这门课程的教学质量。本文就运用合理化方法优化初中藏语文课堂教学效果展开了一系列的浅析。

简介：摘要机关事业单位专门档案只是档案管理中的一部分，很容易被忽视和遗忘。作为档案工作者要高度重视这项工作的开展，自觉做好机关事业单位专门档案的管理，按照上级颁发的专门档案管理办法和各自的行业规范，遵循各专门档案形成的规律和特点，根据它们之间的有机联系进行收集、整理、保管和利用，为丰富馆藏档案奠定物质基础，为各项业务工作提供信息资源，为增强单位整体档案管理工作的合理化、规范化、科学化发挥重要作用。

简介：文章基于社会学家KarlMaton提出的“合理化语码理论”,对我国大学英语课堂教学实践进行研究。研究发现,在英语课堂教学中,语义波理论为学生积累非常识性知识建立基础。在“合理化语码理论”框架下,文章先回顾该理论发展的背景与基本观点,然后通过分析该理论在我国大学英语课堂教学话语中的应用,并运用其中的语义波理论对教师话语展开分析,提出以语义引力和语义密度的交互波动探索课堂上师生共同领悟语篇语义发展的规律。通过对课堂话语语义波的构建、将语法隐喻理论引进外语教学等措施对该理论在教师课堂话语研究中的适用性和作用进行了探讨,对我国大学英语课堂教学提出启示。

简介：摘要：《幼儿园指导纲要》中指出：要推进幼儿园一日活动合理化、有序化，强化幼儿从一日活动中获得成长。一日活动作为幼儿园必不可缺的重要组成部分，涵盖了幼儿从清晨入园到下午离园的各个环节，对幼儿的整体培养具有重要意义。要从幼儿园一日活动入手进行分析，从幼儿对活动的反馈、成长的情况等方面进行研究，剖析当前一日活动中存在的不足之处，并制定有效的应对措施，使一日活动的安排和组织趋向合理化。

简介：摘要：当前我国教育资源分配极不均衡，尤其是一些相对落后的乡村地区教育资源、师资力量与发达地区差距过大。这已经成为影响我国高质量发展、深入实施乡村振兴战略、乃至建设社会主义现代化强国的关键因素。而小学阶段又是极其重要的打基础阶段，乡村小学语文作业设计作为教学环节的重要一环，是乡村小学教育的基础，也是提高教学质量、提高农村学生综合素质的重要载体。

简介：摘要：生物是一门与生活相关联的一门学科，但是初中生物教材中涉及到的相关知识点与学生自身的生活相比，让同学们难以理解，因为他们缺少对于生物知识的了解，也没有深入的研究过生物结构。因此教师需要利用各种的教学资源和手段找寻适合他们自身的教学手段和方式，在原有的基础上转变自身的教学模式和方法，让同学们在玩耍中接收相应的知识，在学习知识的过程中感受到快乐，以此对于生物课堂有着全新的体验和感受，所以如何在多元化视角下提升初中生物课堂的质量和效率，帮助生物教学进行改革才是教师应该思考和研究的。

简介：摘要：“爱种子”课改行动是广东省推进“课堂革命”的关键，因此在“爱种子”课堂中，通过课前、课中以及课后的一系列措施，培养学生的元认知能力，让学生运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取和应用知识，从而解决问题。而合理化地利用暑假作业，将有助于学生高阶思维的培养，也能进一步地锻炼了学生的综合语言运用能力，为学生的可持续发展能力打下了坚实的基础。

简介：摘要：在双减政策背景下，现代教育行业不断改革发展，小学数学教学理念与教学模式也有了很大的改变，尤其是小学数学作业设计的合理优化，关系着学生对教学知识的掌握与巩固，也关系着学生数学思维的培养。小学六年级数学教师应在双减政策下提高数学作业设计的合理性，在减轻学生学习负担的同时为学生提供更多提升自己的机会，提高学生数学水平与核心素养。基于此，本文对双减政策下小学六年级数学作业合理化设计进行了相关探讨，希望能为广大六年级数学教师提供参考。

简介：摘要：提升教学效率，强化综合素质是新形势下的教学工作重要发展目标。小学阶段是学生能力培养和习惯形成的重要时期，要想让学生接受全面化、创新化的引导，教师就要结合教材内容和现有的教学条件进行资源整合，充分提升教学质量。小学数学是学生逻辑思维开发，运算能力提升的重要途径，在新的教学模式下，教师要改变传统以自我为中心的观念，充分锻炼学生自主学习意识，结合合作化的模式，让小学生对数学知识的掌握层次能不断提升，同时提升自信心和主动性，让数学课堂变得更积极。

简介：

简介：摘要：本文探讨了班级自主管理模式实施过程中的问题，从“他律”到“合理化自律”的转变。通过分析初中班级自主管理模式的优势、劣势以及可能出现的挑战，提出了解决问题的建议和方法。

简介：摘要：生本教学宗旨强调以学生为中心，在小学体育课堂上，应该对学生的主体地位以及作用给予充分的尊重，并通过丰富多样的活动来创造一种轻松愉快的环境和运动气氛，激发学生对体育活动参与的积极性，同时，也能够有效地促进他们发展。本文深入探讨了生本理念的内涵，在此基础上提出一系列有效的改革措施，以期推动小学体育教育的发展，提升学生的素质教育水平。

简介：

简介：学术权力是高等学校活动的基本方式，是学术研究的主要承担者，是法律赋予高等学校的办学自主权之一。通过比较分析得出七国高等教育学术权力的总特征，即底部厚重，中层薄弱，顶层集权。在此基础上，提出若干学术权力改革的建议，如增强基层学术组织权力；发挥学术权力在决策中的作用；合理配置政府权力；切实保障教授治学权力等。

简介：

简介：摘要：本文以政治权力、行政权力、学术权力、民主权力作为分析大学权力结构的四个维度，通过政策文本的分析，对我国大学权力结构演化的路径进行了探讨。我国大学权力的形成与国家的政策密切相关，是渐进式的变迁，在新时代中国特色社会主义背景下，大学权力仍需不断完善内部治理结构，建立起适应我国经济社会发展需求的、符合我国国情的权力结构。

简介：学部制改革已在我国高水平大学中兴起，在学部制改革进程中如何优化大学内部权力结构是大学管理者积极探讨的问题。通过阐述“学部”的渊源以及我国大学学部制改革的情况，在分析我国大学内部权力分配现状以及存在的矛盾和冲突的基础上，提出学部制改革进程中大学内部权力结构优化的几点建议：校级权力下放到学部，实现专门化管理；形成三权分离、相互监督的权力结构；学部作为一级学术组织进一步加强学术权力的主导作用。

简介：爱德华·阿尔比的杰作——《谁害怕弗吉尼亚·沃尔夫？》通常被认为是荒诞派戏剧的代表作之一。本文从新历史主义的视角剖析该剧中两组对立的权力结构，进而展现隐含该剧中的文化历史背景。

简介：世界名校多以追求和保障学术自由的＂教授治校＂为权学关系的一般形式。而经历了权力渗透的中国高校,权学融合表现为党政权力渗透进学术治理体系和管理组织体系,现今虽日益式微但仍有不小影响。在教授治学新生态下高校存有两方面困境：教授治学性质认定难、教授治学目标达到难。因此,中国大学良好权力结构的顶层设计应该是以权学互动为原则的大学共治。

简介：权力结构与一定的社会结构相适应，经济体制的改革必将引起社会结构和权力结构的变动。市场经济下，由于公民民主意识的加强和利益集团的涌现，将引起社会结构的全面转型，权力结构也必将出现新的走向。一是经济权力将相对增强，政治权力将出现内部分工和相应转变。二是权力主体结构由单一化走向多样化，权力阶层不仅会内部分化，且权力分配将在多阶层中进行。三是权力纵向结构将从中央集权走向中央适当放权，从中央和地方权限划分不清走向中央和地方权力划分的制度化和法律化。