简介:摘要: 随着科学技术的发展,信息技术在教育领域的应用越来越普遍。尤其是互联网进入学科教育,为教学创新提供了更加丰富的教学资源,为教育创造了更加广阔的发展前景。但就目前的物理教学而言,教师深受传统教育观的影响,忽视结合学生多样化的需求引入先进的教学形式,仍然以口头灌输式的教学模式为主,导致学生难以理解抽象的物理知识,学习积极性被消磨殆尽。信息技术与物理教学的深度整合,便于教师通过题目丰富多彩的呈现形式,优化教学过程,演绎抽象知识,也有助于教师整合优质教育资源,丰富课堂教学内容。鉴于此,在初中物理教学中,教师应以课程内容为出发点,使之与物理课程内容高度融合,使信息技术更好地服务于物理教学,促进新时期初中物理教学的提质、减负和创新发展。
简介:【摘要】基于《药事管理与法规》课程质量诊断的方法做了系统的分析研究,设计出了科学、可行的研究方法,为进一步的诊断与改进策略的制定,奠定了坚实的基础。
简介:【摘要】基于《药事管理与法规》课程诊断与改进研究,主要对课堂的观察分析及有效的监控调整,从而建立一套行之有效的质量保证体系。以课程诊断为基础,进行课程标准的制定,从而实现课程的改进,并评估效果,探索一套一线教师可操作的课程诊断与改进模式。
简介:摘要:随着时代与经济的有效推动,教育事业迎来了快速的发展,不但让教学的质量与效果得到显著提升,还让教学的范围变得广泛起来,充分的保证了学生健康的发展与成长。德育教育作为教学中的重点内容,其重要程度甚至在文化知识的教学之上,这对大多数班主任是一项严峻的考验,尤其是小学阶段的德育教育,对小学生的学习、成长都具有极大的影响。为此,本文便围绕小学班主任德育教育的有效策略来谈一谈。