简介：摘要：在我国中职教育的不断发展中，目前校本课程以及成为了当前小学体系中不可分割的一部分。在职高英语教学中，课堂教学评价是教学的重要环节，同时也是保障校本课程正常进行的重要途径，通过良好的教学评价可以满足智高英语校本课程的应用需求，并且对职高英语的校本课程应用以及教学效果产生着较大的影响。本文针对职高英语校本课程的内涵进行分析，了解职高英语校本课程对教学评价的需求，从而研究出一系列适合职高师生使用的英语校本课程的课堂教学评价方案。

简介：摘要目的探讨基于知识-行动（KTA）框架和循证的电子护理交接单在ICU患者中的应用。方法采用便利抽样法，选取2018年6月—2019年5月郑州大学第一附属医院的122例ICU患者为研究对象。在KTA框架的指导下，设计基于ISBAR沟通标准工具的电子化护理交接单。将122例ICU患者分为对照组（n=62）和干预组（n=60），对照组采取传统交接形式，干预组采用电子护理交接单，比较两组责任护士交接班质量和满意度。结果干预组患者交接时间为（2.78±1.12）min，对照组为（6.52±1.45）min，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；干预组交接班漏项发生率3.33%（2/60），护理风险事件发生率为0，均低于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。干预组患者的护理交接班质量总分（69.75±12.86）分，对照组为（58.68±9.87）分，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于"知识到行动"框架和循证的电子护理交接单应用于ICU患者，可改善护理交接质量，提高护理质量，值得临床推广。

简介：摘要随着社会生活水平的提高及全球的重视，儿童结核病的诊治水平得到很大提高，但儿童结核病仍然是重大的社会卫生问题，目前公认接种卡介苗(BCG)是预防重症结核感染的重要手段之一。我国是结核高负荷国家，BCG是国家免疫规划儿童常规出生接种的疫苗。绝大多数婴儿接种BCG后无不良反应，少部分婴儿会发生BCG感染，严重者发生播散性感染甚至死亡。现就BCG常见异常反应进行阐述，并呼吁关注严重异常反应背后的原发性免疫缺陷病。

简介：摘要：目的：探究以疼痛资源护士为主体的疼痛护理学组的运行。方法：病例选取时间： 2018年 2月 -2019年 11月，共选取护理部的 50名护理人员进行此次研究，由疼痛科护士长为组长，在院内各科室护理人员中筛选护理骨干人员组成疼痛护理学组，组内需明确每位成员的职责，加强疼痛资源护士的疼痛教育与培训，并制定相应的质控体系，对疼痛护理学组的运行状况进行评估，对比实施前（ 2018年 2月 -2018年 12月 300例）与实施后（ 2019年 1月 -2019年 11月 300例）疼痛评估规范率和疼痛评分状况。结果：数据结果显示：实施后疼痛宣教的有效率、疼痛评估规范率大于实施前，差异有统计学意义， P＜ 0.05。结论：以疼痛资源护士为主体的疼痛护理学组在临床中的实践，能够有效的降低患者的疼痛评分，提升临床中的疼痛评估规范率，在临床中应该鼓励与引导这一护理学组的发展。

简介：摘要：网络技术快速发展下，教育行业中已经普遍应用网络技术辅助教学。目前，在新冠性肺炎疫情的影响下，在线教学已经成为当下各阶段教育的主要模式。由于教师教学与学生学习发生了脱离，教师无法掌握学生学习状态、教学效果是否良好，需要站在学生角度思考编制的教学视频，从而保障教学内容满足学生的学习需求。

简介：摘要： 核心素养的渗透优势在于指引学生构建有效的生物学知识体系，激发学生生物学习兴趣并营造良好的课堂学习氛围。高中生物课堂教学中，教师要重视培养学生的核心素养，以促进学生全面发展。

简介：摘要： 20 世纪 90 代初，留守儿童随着我国“民工潮”的出现而大量增加，留守儿童开始不断增多。最早“留守儿童”是指因父母一方或双方出国留学而留守在国内由祖父母或其他亲朋好友照顾的少年儿童。目前，学术界较公认的定义为“在一年中，父母单方或双方外出务工累计时间至少为 6 个月，被留在农村户籍所在地由父母单方、长辈、亲戚、同辈监护或自我监护，年龄在 18 周岁以下的未成年人”。

简介：摘要：全球化进程不断加快，世界各国间的竞争也愈加激烈，而竞争的主体则是人才。青少年作为我国未来社会建设和发展的主要力量，提升青少年群体身体素质很有必要，是构建社会主义和谐社会的基础保障。但是，从整体角度来看，我国青少年体质健康水平却不容乐观，整体处于下滑趋势，本文基于青少年体质健康的提升展开论述。

简介：摘要目的探讨护理干预对骨科术后下肢深静脉血栓的预防作用。方法随机选取2016年6月至2017年6月在我院骨科接受手术治疗的患者100名，护理人员将100名患者按照患者入院就诊日期的单双数将其分为对照组与观察组，本次研究中，着重于对观察组的患者加强护理干预，而对照组采取最为传统的简单护理，分别观察两组患者在采取不同的护理模式后的下肢深静脉血栓的发生率及患者对护理人员各项工作的满意程度。结果观察组患者的下肢深静脉血栓的发生率（6%）明显低于常规护理对照组下肢深静脉血栓的发生率（22%），而护理满意度评分（96.06±2.68）高于对照组患者的护理满意度评分（82.48±2.39），两组患者的护理实验数据均具有可比性（P＜0.05）。结论对我院骨科接受手术治疗的患者加强护理干预，能有效的降低患者发生下肢深静脉血栓的风险，提升患者对护理人员各项临床工作的满意程度，促进和谐护患关系的建立，值得在临床上推广。

简介：

简介：摘要在园林绿化工程建设过程中，工程的施工现场管理一直以来都是绿化工程企业在发展过程中管理的一大难点。施工现场管理包括施工成本，工程进度以及工程质量。本文通过对园林绿化工程施工现场管理进行简要的分析，提出以下观点。

简介：

简介：摘要天时不如地利，地利不如人和。合作精神是社会主义现代化建设中企业和人才必备的素质之一，小组合作学习也是小学数学课堂中一种十分重要的教学方法。开展有效的小组合作学习，一方面能够培养学生的团队精神，促进情商教育和学生的全面发展，另一方面也能够使教学取得事半功倍的效果。

简介：

简介：摘要目的研究快速康复护理理念在肱骨干骨折患者中的临床应用效果。方法选取本院2017年3月-2018年3月期间前来我院进行治疗的肱骨干骨折患者70例进行本次的研究，根据随机分配的原则将患者分成两组，将患者分成研究1组与研究2组，每组患者的人数为35人，研究1组实施常规护理，研究2组给患者实施快速康复护理，比较两组患者的护理满意度。结果患者在使用不同的护理方法后，护理效果有显著的差异性，研究2组的疼痛程度以及焦虑和抑郁评分显著低于研究1组的患者，小组之间的对比具有统计学意义（P<0.05）。结论将快速康复护理干预应用到临床上能够将低患者的抑郁以及焦虑程度，能够提升治疗效果并缓解患者的疼痛感和负面心理状态，促进和谐护患关系的建立。

简介：摘要随着社会的不断发展与教育理念的不断转变，当前小学阶段教育教学工作倍受重视，作为小学班主任老师也应该紧跟时代发展的步伐，对自己的工作有所反思与改善。教书育人理念提示我们作为老师，不仅要教给学生文化知识，还要教学生如何做人。而德育教育的重要性就体现于此，本文就来谈一谈小学班主任德育教育中激励策略实施的效果。

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简介：摘要社会对班主任的高标准严要求，给予班主任不小的压力。其实，在学生的教育问题上，学生、家长、教师、校园、社会是一个有机的整体，哪个环节出现问题，都有可能导致教育的完全失利。现在，有许多家长把孩子送到校园就不再问津，把教育的责任全部推给校园教师旦出现问题就对教师大加责怪，社会舆论也纷繁攻击。跟着班主任竞赛的日益激烈和特别的社会人物，对作业、家庭、家长和班主任的高期望使班主任身心俱疲，往往更简略发作自己的心思问题。班主任应该怎么学会发泄自己的不良情绪，学会减轻压力，学会调整自己的行为？我信任最重要的是学会减压。从现在开始，改变你的心境和生活方式，远离精神疾病。

简介：

简介：摘要目的探讨老年患者股骨颈骨折术后的护理。方法对54例股骨颈骨折术后患者的临床护理资料进行回顾性分析。结果患者均顺利完成手术，发生并发症1例，经治疗后治愈，患者均顺利出院。结论积极做好股骨颈骨折术后护理措施，可降低并发症发生率，提高手术治疗效果，有利于病人早期康复。