简介：

简介：近来指导文学社工作，发现许多同学对“体验生活”这几个字有些误解，故写此文，以为更正。

简介：我们都来自樱桃小学二年级（2）班。我是班长诺贝儿，我开朗、自信，反应极决，学习能力很强，平时喜欢开玩笑。我还是一个天文爱好者哟。

简介：高中班主任聪明绝，头上光秃秃的，一天班主任带领导坐在后面来听课，生物课讲遗传学，生物老师说秃头会影响下一代的，儿子也会秃I寂静的课堂上，突然坐在中间第一排的班主任儿子大声叫了声“啊”。我们笑了，生物老师笑了……班主任也尴尬地笑了。

简介：本刊编辑部:庞鸿是90后年轻作者中比较有代表性的一位。2013年1月,少年儿童出版社桃桃儿童文学中心为庞鸿出版了她的第一本小说集《刘大凡和她的同学们》,里面包括《刘大凡和她的同学们》《许我向你看》等七个中短篇小说。在这本书里,庞鸿用她的智慧和才情为我们展现了90

简介：兔子姐姐：你好!我现在五年级了。我们学校是一所挺好的学校,大部分同学家里条件都不错。兔子姐姐你应该也知道,上学的时候大家都是穿校服的,可是鞋子啊书包啊文具啊这些就没有统一了。也许因为这样,同学们就开始喜欢攀比这些东西了,比如今天你买了这个品牌的鞋,明天我就买一双，

简介：<正>很高兴在这里和同学讨论我国动漫的话题,因为你们的喜爱和关心是我国动漫发展的动力。看了大家的讨论,我觉得同学们的认识是中肯的。有的靠数据说话,展现了我国动漫发展的成就,有的说出了我国动漫当前存在的主要问题,比如,量多质不高、自主创新少,等等。

简介：对于使用新教材的学生，找规律的问题并不陌生，从六年级就一直运用，但那时只是数的变化．然而在几何的教学中找规律对于学生来说不但要观察图的变化，同时要观察和分析图引发的数的变化，从而达到解决问题的目的．通过这一学期的几何教学，我感到运用找规律的教学能够使学生对于一些较困难，甚至较抽象的几何学习更轻松自如了，同时对于学生的能力的培养也起到了很大的作用．如，对于相交线最多交点的个数以及所形成的对顶角的个数、多边形的对角线的条数等的探究，都充分体现了找规律在几何教学中的优势．下面就以相交线所形成的对顶角的个数的规律探究为例加以说明：

简介：万老师:您好!我是一名初中女孩,本来我不善于和同学打交道,和女同学也没有共同话题,更不敢和男同学讲话。可是不知怎么回事,到中学后,我对班主任的话言听计从,刚入学还没有选班干部时,我

简介：小南瓜：在即将分别的时刻，对老师、对同学都有许许多多的话要说。河北省邢台市英华教育集团完全小学的两位同学分别写了一封给同学、给老师的信。信中那些充满真情的话，是不是也是你想说的呢？

简介：老编：我总被同学们起外号，你说该怎么办呢？许明明同学：你好!你的困惑，我想应该是许多同学们都会遇到的问题，不过不用太紧张，也不用为此闷闷不乐，咱们就一起聊聊“外号”。

简介：

简介：初一新教材或同步练习中有一道开放性试题,同学们设计出了很多答案,可见试题设计的好,同学们的想象力丰富.题目请以给定的图形“○○△△=”(两个圆,两个三角形,两条平行线)为构件构思独特且又有意义的图形,并写上一两句贴切、诙谐的解说词.下面是同学们构思的图形.

简介：在同事们眼里，我还是一位年轻人；在同学们眼里，我可是一位成年老师。师者：学高为师，身正为范。而和同学们在一起日子，带着他们成长，陪着他们成长，但是也积蓄了我自己作为一名老师的力量。我是一名高中历史老师，和我朝夕相处的是一群不大不小的高中生，他们处于青涩向成熟转化的特殊时期。他们有时候很懂事，他们能尊老爱幼，能关心他人，能团结同学，能努力学习。但是他们涉世不深，他们易怒易暴，他们性格尖锐，以自我为中心。作为一名老师，怎样跟这一群性格多变的孩子们交往，做一名深受学生爱戴、拥护的老师了？在这里我有几点深刻的体会……

简介：

简介：

简介：新学期刚开始，我们就迎来了一个大型活动。9月3日上午，阳光明媚，金风送爽，我们哈尔滨市松北区实验小学的部分同学，兴高采烈地来到威恒基生活广场，参加开幕演出活动。

简介：这是一次全镇的课改展示活动。宋老师执教的是三年级语文《西门豹》一课。在教学中，宋老师胸有成竹，游刃有余，如行云流水般地完成了教学任务。学生们也学得津津有味，如痴如醉，师生配合默契，课堂气氛高潮迭起。结课时，宋老师对全体学生深深鞠了一躬，温柔而亲切地说道：“谢谢同学们的配合。”整节课在全体听课老师和学生的掌声中落下了帷幕。

简介：

简介：雄伟的雪山，向往远方的大海，广袤的草原放牧着太阳和月亮从雪山走来，寻觅知识的海洋我从草原走来编织奔月的理想