简介：在质量建军、依法治后要求越来越高的新形势下，坚持“四个到位”，加强后勤训练，是提高后勤保障能力的重要环节。

简介：<正>到基层进行调研,听到不少关于思想政治工作难做的呼吁。难在什么地方?大多归于大环境不好,人们精神滑坡,价值观念转变等等。应当承认,的确有这方面原因,但是,做为思想政治工作者,其工作方法不适应新形势的问题也不容忽视。具体表现为:

简介：年初以来，71345部队依据总部《关于加强车辆装备安全管理工作》的指示，以上级关于集中开展“四项整治”的有关指示精神为指导，在前期制定整治实施计划的基础上，采取上下结合、机关合力、部队联动的方法，协调军交运输部门全面展开车辆装备安全整治、一是狠抓车辆装备技术保障安全。

简介：“基于效果作战”是美军当前的一种重要作战思想，其实质是通过在战略、战役和战术层次，以协调、增效和积累的方式，运用全部军事和非军事力量，获得所期望的战略效果或对敌人造成所期望的“效果”。深入研究美军“基于效果作战”理论，对于了解美军作战理论发展的脉络，把握美军作战特点，具有重要意义。本文从的‘‘基于效果作战”理论本质内涵、产生背景及特点三个方面，对其进行了探析。

简介：对军分区、人武部而言，提高政治教育质量要不断完善教育方式和内容，应在教育效果上多下功夫。增强认识，在落实上动真格。自觉地把搞好民兵政治教育作为讲政治、讲党性的工作来抓，作为分内的职责来抓。积极与地方党委、政府搞好协调，共同对教育骨干进行授课培训并对教育内容进行抽查通报。在民兵相对集中的地点建立民兵政治教育基地，并在教育时间上进行量化，直接与个人的政治资本和经济利益挂钩。

简介：宁夏军区严把车辆使用安全管理，坚持把好“三关”：即一是派遣关，明确动用车辆的审批权限，严格坚持“一支笔”派车、“三证一令”（驾驶证、士兵证、行车执照、派车命令）齐全、干部带车制度，从严控制车辆动用数量，对动用的车辆定任务、定路线、定里程、定时限、定油量；二是出入关，严格了车场值班制度，对出入的车辆、驾驶员进行严格检查登记，

简介：现代教育教学实践证明，教员的情绪对课堂教学效果有着直接的影响。良好的情绪能使中枢神经活动处于最佳状态，保证体内各系统的协调一致，充分发挥机体的潜能。因此，从事教学活动，情绪异常重要。教员精神饱满地走上讲台，以精炼简洁的语言、生动形象的比喻、丰富切实的例证、流畅工整的板书讲授教学内容，学员则能聚精会神地聆听教员讲课，开动脑筋认真思考、踊跃大胆地回答问题。反之，课堂气氛则显得沉闷，影响教学效果。

简介：新修订的《军队基层建设纲要》明确规定，领导机关要“严格落实下连当兵、蹲连住班制度”，这既是实现“三个根本性转变”的有力举措，也是进一步改进领导机关工作作风的具体要求。师旅团级领导机关落实这一规定，要在努力转变当兵蹲连的思路、机制和作风上下功夫见成效。

简介：研究式学习。通过开展课题研讨、务虚研讨等活动，以深入学习为基础，以现实问题为牵引，营造深入思考、探讨争鸣的浓厚氛围，使学习研究与科学决策、形成思路、解决问题、推进发展有机统一起来。课题攻关。年初，按照上级指示精神和年度工作重点，制定年度课题攻关计划（视任务变化随机调整）。组织专门人员进行集中攻关，深入调查研究，拿出工作建议，

简介：在深入开展学习实践科学发展观和当代革命军人核心价值观教育中,河北省滦南县人武部结合自身实际,通过规范制度学、领导带头学、联系形势学、紧贴本职学,有力地促进了学习教育活动的开展,深化了学习教育的效果,达到了学实、学深、学透、学精的目标。

简介：

简介：5月18日至30日，总部在北京组织了总队、师、各指挥部后勤部长集训。这次集训虽然时间不长，但大家普遍感到受益匪浅。

简介：以探讨基于效果作战对于装备保障的指向性意义为目的,在抽象基于效果基本思想的基础上,提出了“基于效果装备保障”的基本概念及其4个方面的特征——快速决定、平行实施、全域动员和模块机动,与传统保障方式进行了对比分析,完成了基于效果装备保障的初始性理论研究,为装备保障理论的发展提供了一种前沿性思路.

简介：对四种基本类型的负反馈放大器分别在闭环、开环、有无环外参数等各种组合情况下的增益及其频率特性进行分析计算,认为,由于环外参数的影响,放大器性能变差即负反馈效果降低

简介：<正>一、正面传导法。通过对职工加强基础性、导向性和规范性教育,来提高职工基本的思想道德、科技文化素质,为职业道德建设提供持久的动力源。实施教育的方法原则:一是以正面宣讲为渠道;二是以班组学习为抓手;三是以舆论阵地为载体;四是以培训教育为依托。二、活动倡导法。主题鲜明、形式多样的实践活动是职业道德建设的有效载体。通过分层

简介：如何对公安现役部队资金使用效果进行考核分析以合理安排各项资金的分配使用，发挥资金使用最大效能，本文就资金使用效果的基本含义，采用了哪些对策提高资金的使用效果等问题做了较为实际的探讨。

简介：<正>提高思想政治工作研究的水平,当前必须解决一个问题,就是注意思想政治工作研究和思想政治工作的区别。两者最主要的区别:思想政治工作追求的是工作效果;思想政治工作研究追求的是研究成果。思想政治工作作为任务,每事必做,不容选择;思想政治工作研究作为科研,可以选择思想政治工作的重点、难点、热点,选择关键性、决定性的环节,不应泛泛地进行。思想政治工作也需要解决认识问题,但一般是解决针对性、操作性的问题,抽象层次比较低;思想政治工作研究解决认识问题,主要是解决规律性、普遍性的问题,抽象层次相对比较高。思想政治工作一般是事后总结,提高认识;思想政治工作研究,强调事先借鉴理论的指导,事先控制各种变量。思想政治工作的一项任务,通常从实践到认识再到实践,

简介：近年来,山西省祁县军地合力在中小学校中,通过"课堂教育为主,渗透教育为辅,多种活动配合"的方法,进行以爱国主义为主线的国防教育,取得显著成效。目前,全县已有8所学校成为国防教育示范校,1所学校成为标杆示范校。深入挖掘军地国防教育素材。人武部联合各学校分别出台了《学校国防教育实施细则》和《学校国防教育

简介：从素质教育的角度出发,结合几年来从事轻武器射击教学的实践,针对轻武器教学中存在的问题,从心理训练、教学方法、关键环节等3个方面,论述了问题产生的原因及基本对策,对于改进实践课教学,具有积极的现实意义。

简介：听、说、读、写是语言学习者必备的技能,而位居首位的听力,往往成为许多学生的绊脚石。仅仅靠有限的《英语听力》课堂时间,无法从根本上提高学生的听力水平。根据建构主义理论,听力的提高很大程度上要靠学生课后自主学习。而学生《英语听力》课程自主学习能力和效果的提高,取决于教师的课堂指导、书面作业及口头作业的选择。