简介：同学们,我们平时使用的干电池、蓄电池,它们的应用已有100多年的历史,在人类的生产和生活中发挥了重要作用。虽然它们的性能不断提高,但仍满足不了科学技术飞速发展的需要,因此,近年来新型电池不断出现。氧化银电池是一种质量小、容量大的电池,大量用在电子表、导弹和人造卫星上。如电子表中的氧化银电池,它

简介：今后只需要一个硬币大小的电池，就可以让你的手机不充电使用5000年。美国科学家近期研发出了体积小但电力强的“核电池”。过去在电池的研发过程中面临的重大难关之一，就是为了提高性能，电池大小往往比．产品本身还大。

简介：在日常生活中我们会大量接触到电池,智能手机、笔记本电脑、各式各样的遥控器等都会用到。然而平时我们看到的电池大多是化学电池,那有没有一种电池是基于物理能量的呢？答案是肯定的,飞轮电池就是一种物理电池。非一般的飞轮电池很早之前,人们就发现旋转会赋予物体以能量,之后飞轮就作为储能元件存在了,从古老的纺车到蒸汽时代的蒸汽机,

简介：

简介：可以用水果制作电池吗?能。那么我们就用水果制作一个电池吧。

简介：自公元前250年被发明以来,电池已走过一段漫长的旅程。它从最初内置铜管、铁棒等物质的卵形陶罐,华丽变身为精致的＂纽扣＂、圆柱、长方体等形状。更重要的是,技术的不断革新使电池工业实现了一次次重大飞跃。电池＂变形＂究竟经历了一段怎样的旅程？

简介：通过由第一、二类电极设计原电池和有氧化还原电极参与设计的电池的相关实例得出了原电池设计的三个规律，即第一，物质的方向性；第二，根据阳极发生氧化，阴极发生还原，拆分电池反应，拆分时的电极反应所形成的电极要符合电极种类定义；第三，设计的电极反应相加又能还原到原来的给定反应。

简介：电池是我们在日常生活中经常使用的物品，暂时不用的家用干电池如果保管不善就会出现漏电现象。现在就来教大家几招保存干电池的方法：

简介：原电池是电化学的重点和难点,也是历届高考的热点之一.为了更好地、全面地学习好原电池一节,下面归纳几点,仅供同学们学习参考.一、原电池组成条件(1)活性不同的两种金属(或金属与非金

简介：一天,在大自然法庭上,废电池成了被告。原来,是动物们把它推上被告席的。大家都告它是污染环境的罪魁祸首。

简介：我是一节普通的电池，陈列在一家大商场的橱窗里。一天，我被一个小女孩买回了家。从此，在我身上发生了一连串的事情。

简介：在学习了“材料”知识后，我对干电池发生了兴趣。想知道干电池是由什么材料组成的?为什么会污染环境?能不能回收利用?

简介：

简介：摘要：在化学教学过程中，需要对化学知识进行细致的整理、归纳和系统，使高中化学知识形成知识树、进一步深化形成知识网。特别是化学基本原理的教学，还要灵活运用、巧妙借用趣味知识，并且加以美化，结合化学史内容，方能达到事半功倍的效果。

简介：离子就是带电的原子或原子团。可是，同学们知道原子或原子团是怎么带上电荷的吗？

简介：运用磁镜方法淡化海水和处理其他工业用水的离子分离装置的基本原理是:把洛仑兹力公式F=qV×B(1)

简介：本文从刘基重要著作书名的原有解释"所谓郁离,即文明的意思,是说如果天下之人能用其言,则可达到文明之治"入手,分析其错误及错误产生原因,导致的结果,并从文本出发,分析人物命名特点,得出命名与人物行为、命运相一致的规律,由此分析郁离子人物形象特点,把郁离子的行为、命运特点结合郁离本身的事实,从而得出郁离子应该是"郁离乃气郁而遁避"的新解释.

简介：[教学分析]本课题是在学习原子结构和元素概念的基础上,继续学习原子核外电子排布、原子得失电子形成离子的过程。本课题难点比较集中,有微观表征:电子的分层排布、离子的形成;有化学用语:原子结构示意图、离子符号;也有把宏观与微观架起桥梁的知识:元素最外层电子数与元素化学性质的关系。这些内容是引领学生把学习注意力由宏观世界转到微观研究的重要过渡,为学生探求宏观物质变化的奥秘打开了一个微观领域的窗口,是引发学生对科学的好奇和向往,是培养学生对微观世界学习兴趣的一个很好的素材。

简介：一、问题提出近年来,有关水果电池的研究比较热门[1],水果中含有大量糖类、蛋白质、生物酸等物质,其中的生物酸起电解质的作用。往水果中插入不同金属电极并用导线连接起来,会有电子的转移,产生电流,形成水果电池。根据原电池的原理及形成条件,假设水果电池所产生的电流大小与水果中所含的电解质溶液、电极材料及电极

简介：乖乖说：“听你这么一说，我觉得带电还挺有意思的。”爸爸说：“不仅仅是有意思，还有重大的应用呢!科学家们从电鳐、电鳗的放电特性得到启发，发明和创造了能贮存电的电池。人们日常生活中所用的干电池，在正负极问的糊状填充物，就是受电鳐、电鳗发电器里的胶状物启发而改进的。”