简介:摘要研究目的通过课堂分组合作促进教学,提升教育教学质量。方法让学生参与到教学活动中;让学生在合作中学会学习;让学生参与每一次竞争;真正放手将课堂教给学生。结果通过此法能促进教学,提升教育教学质量。结论小组合作学习教法如运用得当,不仅能较好地完成学习任务,调动学生的积极性,更重要的是通过学习,教会了学生与人合作的方法,增强学生交流的能力。
简介:摘要近年来中职学校的学生入口分数低,如果我们的教师在教学过程当中采用传统教学模式,学生只是知识的录音机,那么我们的课堂就将注定是一潭死水泛不起半点涟漪。作为中职学校的语文教师该如何改变这种现状,吸引学生课堂的注意力是我们当前面临的又一大难题。打造高效课堂,改变教学模式,采用小组合作模式教学彻底打破常规,提升语文课堂的魅力,从而实现学生乐学好学和老师教学高效的双赢局面,真正实现寓教于乐。
简介:摘要中职学校如何利用小组合作学习这种学习方法来提高学生的学习效率?本文简要分析了中职学生采用“小组合作”教学模式的优势,并简要概括了“小组合作”教学模式的实施方案。
简介:为了提高智能电网信息空间的主动防御能力,需要深入分析电力系统网络安全态势的感知与预测方法。在对电力SCADA系统受到的攻击方式分析的基础上,提出一种智能电网安全态势感知评估预测模型。在态势理解阶段中,采用类比于人工免疫原理的网络安全实时风险检测方法,建立关于抗体的克隆选择、学习机制以及生命周期模型,提出一种建立在抗体浓度基础上的网络安全风险预测模型;在态势预测阶段中,运用灰色关联度分析,结合灰色预测、神经网络与Kalman滤波,得出了以信息融合为基础的组合式预测方法。算例仿真结果表明,组合预测方法不仅能对当前电力系统所处的安全态势和发展情况进行有效描述,而且其预测精确度也高于单一的预测模型。