简介：摘要：在基础教育事业改革持续推进的背景下，国内学术界不断加大了对高中生物教学的研究力度。学好生物知识不仅可以帮助学生提高学习成绩，而且还可以增强学生对生物科学进行钻研的兴趣，有效调动学生生物学习自主性、积极性以及创造性。基于此，对高中生物计算题错题分类与分析进行研究，仅供参考。

简介：摘要：以全面提升初中生物教学科学性和合理性为目的，进一步强化学生的逻辑推理能力以及论证能力，阐述了solo分类理论的具体概念，分析了论证式教学的基础框架，围绕具体的案例，以生物的协同进化为主题，带领学生进行论证式探讨，不仅可以帮助学生梳理思维、进行生物知识建构，还可以提供灵活多样的思考空间，帮助学生学科思维的提升。

简介：

简介：从3个方面论述了森林生物多样性资产的会计认定及分类,并对其价值的会计计量进行了分析计算.

简介：摘要：随着可降解高分子材料的发展，其应用范围也在不断扩大。可生物降解高分子材料可以通过在自然环境中自然降解，在人类社会中降解，不会对环境造成污染。因此，可生物降解高分子材料的应用不仅可以减轻环境污染，还可以实现资源的循环利用，这对于缓解环境压力、促进可持续发展具有重要意义。本文研究了可生物降解高分子材料的分类及应用。

简介：题目在1、2、3、4、5、6、7、8八个数中，几个数的和是10的情况有哪几种？分析与解这道题，和是10的情况有许多种。为了避免遗漏和重复，应该学会分类思考的方法。

简介：小朋友，你一定喜欢生活在一个干净的环境当中吧！那么，请你动手把下面这些垃圾放进相对应的垃圾桶里，为保护环境出一份力吧。

简介：摘要超抗原是一类由细菌、病毒等产生的具有强丝裂原活性的外毒素，与主要组织相容性复合体Ⅱ结合，刺激T细胞产生并释放大量的促炎细胞因子，在极低浓度下即可刺激机体产生超强免疫应答，是迄今发现的最有效的T细胞丝裂原。链球菌超抗原在链球菌感染致病过程中发挥重要作用，可促进链球菌的定植、增殖和传播。深入研究链球菌超抗原生物学特性对了解链球菌致病机制、预防和治疗链球菌感染具有重要意义。本文主要探讨链球菌超抗原的分类及特点、致病机制与开发应用等相关研究进展，为临床认识和深入研究相关疾病提供参考。

简介：在2004.4和2004.8两期杂志,我们系统地探讨了选择题和非选择题的题型解法,其讲解是广视角的,目的在于使大家形成新高考题型分类解法的整体认知.从本讲开始,我们将选取高中生物的重点主干知识题型进行分别介绍,以(饣食)读者.

简介：以三套分别含有按照解题方法可以分为二类、三类、四类的物理学科问题分类实验材料,对济南市6所中学3个年级766名中学生进行研究,结果表明：不同年级、不同学业水平学生分类表征层次的差异显著,呈现随年级升高而升高的趋势,学优生的水平明显高于学困生,学优生更多地倾向内在分类表征;随着分类任务的类别数量增多,更多学生倾向外在分类表征;不同性别学生的分类表征层次没有显著差异;不同物理学科问题分类表征层次学生的物理成绩之间存在显著差异。

简介：2011年夏季对扎龙湿地夏季底栖动物种群结构和水质状况进行了综合研究，期间应用双向指示种（TWINSPAN）分析技术，以7个采样点的数据为基础，对各采样点进行了归纳分类。结果显示：扎龙地区水域可以划分为3个类型，6#翁海排干和7#东升水库污生指数（佃P）最小，水质最好，其次为2#采样点，水质稍差，为轻度污染，1#、3#、4#、5#水质较前两组差，3#（扎龙湖）和5#（龙湖）样点已达到β-中污染，但根据污生指数评价标准分析，扎龙湿地整体水质属于轻污染。

简介：

简介：摘要：教育教学领域不断改革探索，教师的教学课堂设计也在不断的更新，结合时代化教育理念来进行教学实践，能够有助于促进学生综合发展。本文基于SOLO分类理论,将初中生物实验教学设计为一个可以观察到学习结果的结构,以层次评价促进初中生物实验教学。本文探究了SOLO分类理论的概述,并基于该理论对实验教学设计进行实践探究，以期提供借鉴。

简介：摘要：在现代教育改革工作持续推进的过程中，强调教师在组织教育工作时需要以学生的全面发展为前提来进行教学规划，让学生在学习的过程中有更多实用的收获。而在高中生物教学中，学生无可避免地需要接触到不同的概念，在接触这些概念知识的过程中，其实很多学生会觉得学习过程过于困难或者是对于相关内容的理解还不够深入。

简介：1教材分析与教学策略“尝试对生物进行分类”是山东科学技术出版社八年级《生物学》下册“生物的多样性及其保护”第一章“生物的分类”第一节的内容,属于“课程标准”中“生物的多样性”主题的部分教学内容。它在学生完成对初中生物学教材中“生物圈中的绿色植物”“生物圈中的人”和“生物圈中的其他动物”等内容学习的基础上,尝试根据一定的特征对生物进行分类,为从种到界内容的学习奠定基础。教师需要帮助学生建构“地球上生活着各种各样的生物,可以根据特征将生物进行分类”的重要概念,达到“尝试根据一定的特征对生物进行分类”的课标要求。

简介：目的利用扫描电镜技术对形态相似的医学媒介生物种类进行观察、描述、比较分析,为此类媒介生物的鉴定提供新的方法.方法选择媒介4类17种,常规标本制作并在电镜下观察其超微结构,并进行描述比较和分析.结果共观察到4类媒介6类触角感受器,具有不同程度的种间差异.结论对医学媒介生物触角感受器的研究,为更好地把握各类感受器的功能,揭示触角的感受机理和防治医学媒介提供新的途径.

简介：一位烈士的女儿,三次与毛主席的近距离接触,其中有着怎样不为人知的故事?一场没有硝烟的战争在土壤中弥漫,胜负又将如何?母亲毛秉琴让我代她给毛主席与信陈文新院士是我国土壤微生物学的重量级人物之一。在她的手中掌握有全世界最大的根瘤菌资

简介：<正>随着高考第一轮复习的逐步推进,"要强化基础""要培养基本解题技能"等言语时时入耳,如何才能取得实效成为大多数考生最为困惑的问题,在此,笔者结合自身生物学科教学实践,以2010年生物高考试题为例,和各位考生朋友一起分享避免失分的经验。一、知识性缺失失分类型

简介：下面的三排物品中，每一排都有一个物品和其他的物品不同类．请你找出它们并说出它们的名字。

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