简介:物象作为审美对象,不同的民族在不同的方向上展开自己的审美畅想,并将作为审美对象的物象向一种理想的方向提升。花的意象在不同的世界里有着不同的姿态。以花的意象为例,可比较中西方审美文化心理的差异:“物的人化”与“人的物化”倾向;“诗性的生存方式”与理性的思考。
简介:托马斯·格雷的《墓园挽歌》常被誉为英国18世纪、甚至是英国历来诗歌中最好的一首,以其独特的艺术魅力倾倒了一代又一代读者。笔者所选的三个中译本中既有大家神来之笔。也有翻译爱好者牛刀小试之作,风格有别。特色不一。本文拟从意境传达的角度分析三个译本,从而探讨最适合表现原诗韵味的译文形式。
简介:
简介:汤亭亭在《女勇士》中使用了大量的象征,如引路鸟、龙、虎、白马等。这些象征形成了一条暗线,暗示了作者自身文化身份的构建历程。本文通过分析《女勇士》中的象征物象,揭示了汤亭亭在构建自身文化身份过程中所经历的被动-迷茫-主动的转变。
简介:动画电影《千与千寻》是日本动画大师宫崎骏最致命的影片之一,该部电影获得了各国的高度评价与赞扬,是一部非常出色的成长题材的影片。该电影的特色之一是成功地塑造了许多性格鲜明的动画人物形象,而且每一位人物形象都具有现实生活的象征意义,尤其是影片的女主角千寻更给观众留下了深刻的印象。
简介:摘要:所谓物象就是绘画者眼睛所看到的真实事物,但呈现在画面中的物象都是经过绘画者本人通过提取改变等处理,给物象注入他的思想情感而创作出的艺术形象。凭借着对物像的最初印象、第一感受,从而将物象进行具体分析、艺术化处理。物象的艺术化处理是作者对美的理解、对艺术的阐述和对情感的表达的综合体现。
简介:【摘 要】部分习作的目标、内容等方面存在泛化倾向,导致习作教学效率不高,学生的写作水平难以得到有效提高。且在学生习作中普遍存在因观察不仔细,使得习作质量不高的情况出现,为此,教师可以通过物象聚焦,讨论观察方法与表达角度入手,达成“教学评一致”,以达到提升习作能力的目标。
在已知的世界里绽放——从花的意象看中西物象审美文化心理
应物象形——评托马斯·格雷《墓园挽歌》中译本的意境传达
浅谈《林教头风雪山神庙》中的几个物象的特殊含义及作用
在象征世界里构建文化身份——论《女勇士》中象征物象的作用
解读电影《千与千寻》中“千寻”的人物象征意义
三个物象拯救一个灵魂——《警察和赞美诗》中苏比是如何被感化的
邻水县坛同中学试论油画作品中物象的艺术化处理——以创作《枯荷清影》为例
通过物象聚焦达成“教学评一致”的探究——以四上部编版语文教科书第三单元为例