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  • 简介:关于严嵩评价的史料问题梁希哲,王剑嘉靖朝在明代是一个非常重要的历史时期。严嵩在嘉靖朝长期身居要职,尤其是入阁后20余年中,任首辅之职达15年之久,任相时间之长,君臣之相得,权势之显赫,影响之大,嘉靖朝仅此一人。可以说,严嵩是嘉靖朝非常重要的一位历史人...

  • 标签: 《实录》 严嵩 张居正 《明史》 徐阶 唐顺之
  • 简介:与传统的社会管理模式相比,社会治理更加强调主体的多元性,政府是在多元社会治理主体中起着主导作用,社会组织作为联系政府与公民之间的桥梁,在社会治理中的作用不容忽视。与全国其他省份相比,在青海基层社会治理主体中,基层政府的公共服务供给能力较弱、社会组织力量弱小并且发展缓慢、宗教人士及寺院在青海基层社会治理过程中扮演着十分特殊的角色。推进青海基层社会治理体系和治理能力现代化。必须着重提高基层政府的公共服务供给能力、充分发挥社会组织在基层社会治理过程中的作用,并坚持依法治理和“因俗而治”相结合的路子。

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  • 简介:论包拯的社会政治理想及其实践王基包拯生活在11世纪,他的政务活动主要在四五十年代。他深受儒家思想的熏染,形成了鲜明的社会政治理想,并且一生履践,至死不渝。本文拟从几个主要方面进行一些探索。包拯说:“臣生于草茅,蚤从宦学,尽信前书之载,窃慕古人之为,知...

  • 标签: 政治理想 民本思想 仁政 恤民思想 儒家学说 政务活动
  • 简介:在推进国家治理体系和治理能力现代化的背景下,急需中国生态文明多元建设主体的协同治理。生态文明建设中政府的监管服务法治化薄弱、生态经济手段单一、社会组织及公众参与能力不足等都是亟待解决的问题。以市场手段促进生态文明建设,是当前中国生态文明主体协同治理的关键环节,实现不同功能规划区区别对待的政绩考核,加强社会组织及公众生态文明意识和能力的培养,方能有效实现中国当前生态文明多元建设主体的协同治理

  • 标签: 生态文明 市场机制 政府调控 社会组织 公众参与
  • 简介:《南靖谕札》是任官于南靖的官员处理政务时的记录,其中有许多谕示,主要针对南靖地方存在的各种恶习。一、械斗《禁械斗谕》说:有两村的不同姓氏“挟嫌各纠族众连日互斗滋事,实属藐法已极.除亲临拿办外,合亟谕饬。谕到该家长等立即约束族人,毋许再行纠斗滋事,听候本县亲临查办.尚可恩开一线。

  • 标签: 南靖 地方社会 治理 恶俗 闽南 械斗
  • 简介:本文通过阐述中越边境地区跨国婚姻的现状,从中越边境地区跨国婚姻中存在的婚姻家庭、身份认同、社会管理等方面的问题,分析了中越跨国婚姻问题产生的根源和发展的态势,认为在边境地区跨国婚姻治理中应建立科学的决策和执法机制、加强相关法律知识的宣传教育以及构筑坚不可摧的制度屏障。因此,对中越边境地区跨国婚姻治理模式做出相应调适,使中越边境地区跨国婚姻问题治理常态化和长效化有着重要的现实和理论意义。

  • 标签: 中越边境 跨国婚姻 治理模式
  • 简介:从80年代中前期开始,全国各地先后部署编纂社会主义新方志工作。到目前为止,已出版各类综合志书5000余部。这些志书,着重反映近百年来各地的历史,特别是1949年以来各方面的发展变化,填补了几十年乃至上百年的历史空白,并在一定程度上为各级领导和社会各界提供了科学决策的参考依据和历史借鉴,为社会主义物质文明和精神文明建设作出了贡献。

  • 标签: 志书 社会主义物质文明 标准 评价 精神文明建设 1949年
  • 简介:学生综合素质评价是实施现代素质教育的重要组成部分,原有的综合素质教育评价已远远不能适应现代教育需求。近年来,河北省廊坊市第十七小学以“六年影响一生,营造适合儿童发展的教育环境”为办学宗旨,打造“学生悦学习、教师悦工作、师生悦生活”的校园文化。以学生良好行为习惯养成为工作重点,以赏识评价为载体,以学校的日常教育生活为践行沃土,建构“赏

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  • 简介:1911年辛亥革命爆发时,毛泽东18岁,正就读于湘乡驻省中学。10月下旬,湖南起而响应武昌首义,积极拥护革命的毛泽东随之参加湖南新军。他后来曾回忆:“我本人也曾经参加了这次民主革命,当了一名战士,吃七块二。”后来,“南京政府解散了。我以为革命已经结束,便退出军队,决定回到我的书本子上去。我一共当了半年兵。”此后,毛泽东对早年亲历的这场革命作过多次评价,甚至还准备写一部自辛亥革命到蒋介石登台的大事记,其中就要写到孙中山当临时总统、蔡锷反袁世凯的事迹。

  • 标签: 辛亥革命 毛泽东 评价 武昌首义 民主革命 南京政府
  • 简介:杨静亭名士安,字静亭,通州人,大约生活于清朝嘉道年间,曾供职于陕西榆林官署。因水土不服东归。由于一直找不到合适的工作,长期潦倒京华,终日徜徉于都城大街小巷之间,所以他熟知北京市井风物、人情世故、名胜古迹以及梨园掌故、名班优伶等等。道光二十五年(1845),以自己的所见所闻,编纂成《都门纪略》一书,称得上是最早的一部北京旅游指

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  • 简介:<正>史苏苑教授的《历史人物评价论稿》一书,已由河南人民出版社出版。史先生对历史人物评价问题研究有素,造诣颇深。早在1957和1963年,他就先后出版过《中国历史人物简论》及其续集,评价过一批历史人物。他在自己评价历史人物的实践基础上,进一步深入学习马克思主义关于历史人物评价的理论,对如何评价历史人物进行了新的探索。这本书就是他在历史人物评价方面数十年研究成果的结晶。

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  • 简介:在纽约城市发展史上,威廉·布拉顿留下了浓墨重彩的一笔。他在执掌纽约市警局期间(1994~1996),基于'犯罪可预防'的理念,破除重重困境,将'破窗理论'全面运用于整治纽约城市犯罪的实践之中,并大获成功,影响极为深远。

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  • 简介:2015年3月23日凌晨,新加坡建国总理李光耀与世长辞。噩耗传来,万分悲痛。我想起当年采写《李光耀传》时的思想感受,连夜挥笔追记他的历史功勋。李光耀的卓著贡献,最令人感动的是,以东方智慧儒学核心价值观为治国理念,推进新加坡经济腾飞,在天然资源十分缺乏的情况下。

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  • 简介:民国元年设立的内阁制(国务员制)既是孙中山为首的革命党人对袁世凯进行防范的需要,同时也是当时同盟会的主要领导人之一、的草案设计者宋教仁一贯的政治理念的体现.

  • 标签: 内阁制 宋教仁 政治理念 民国时期 《临时约法》
  • 简介:本文从海内外学界对南宋义役的认识分歧入手,在摸清义役的实施概况、发展阶段和运作方式的基础上,首次区分了义役的不同类型,即有民间主导型和政府推广型之别。运用新制度经济学的相关原理,从乡村上户、胥吏阶层和地方政府官员在义役问题上的利益博弈入手,分析了义役败坏的诸般原因。认为民间主导型义役是乡绅集团在差役重压下,试图通过集资助役、自主排役之方式,主动参与赋役徵收、地方治安等乡村治理秩序重建的有益尝试。

  • 标签: 义役类型 乡村治理秩序 利益博弈 制度变异
  • 简介:所谓"文教",最早出现于《尚书·禹贡》:"三百里揆文教"。东汉荀悦对"文教"一词曾做出解释:"宣文教以章其化,立武备以秉其威。"①唐代孔颖达注疏《尚书》时亦曰:"此服诸侯揆度王者政教而行之。"②据此,文教当指礼乐法度,文治教化。

  • 标签: 中国 古代 边疆文教 《尚书·禹贡》
  • 简介:整本书阅读在当前得到了语文教育界普遍关注。推广整本书阅读不仅能够丰富初中学生阅读量,而且能够提升学生阅读品质,濡养学生心灵,促进学科核心素养养成。教学过程中,整本书阅读的监测与评价就显得十分重要。教师需要丰富检测与评价的方法,引进多媒体设备,提高评价合理性,为整本书阅读教学活动提供正确指导。

  • 标签: 评价合理性 阅读量 监测 初中学生 多媒体设备 阅读品质
  • 简介:毛泽东逝世后,逮捕"四人帮",为刘少奇等平反昭雪,邓小平再次出山,这一系列重大的政治变化,自然影响到对毛泽东的政治评价.当时,有两种截然不同的错误认识:一种是抛出"两个凡是"的观点,坚持毛泽东的晚年错误,坚持肯定"文化大革命";另一种则是呼应国际上的所谓"非毛化"思潮,颠倒毛泽东的历史地位和作用,全面否定毛泽东思想的理论指导地位.邓小平站在历史的高度,实事求是、恰如其分地评价毛泽东的功过是非,肯定毛泽东思想的理论指导作用,维护了党、国家和人民的团结.

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  • 简介:在新课程标准大力倡导学生素质综合评价法的背景下,对学生的评价体系越来越系统,评价过程也更加体现了以人为本。《小学生综合素质评价手册》所记录的内容是有关学生的学习成就,学生持续进步的一连串表现,师对生的评价,生对生的评价,自我评价以及其他方面的发展情况;倡导评价方法的多元化,关注个体差异,注重学生本人在评价中的作用。在新课程标准大力倡导学生素质综合评价法的背景下,对学生的评价体系越来越系统,评价过程也更加体现了'以人为本'。基于这些考虑,笔者认为,

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