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整本书阅读的监测与评价

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摘要整本书阅读在当前得到了语文教育界普遍关注。推广整本书阅读不仅能够丰富初中学生阅读量，而且能够提升学生阅读品质，濡养学生心灵，促进学科核心素养养成。教学过程中，整本书阅读的监测与评价就显得十分重要。教师需要丰富检测与评价的方法，引进多媒体设备，提高评价合理性，为整本书阅读教学活动提供正确指导。

DOI 0dp92vgxj2/1882245

作者韩爱祥

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2018年10期

关键词评价合理性阅读量监测初中学生多媒体设备阅读品质

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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