简介：文章通过对第一生产力的分析,得出市场扩张是经济发展的第一动力的结论,指出了以市场换技术作为中国发展战略的弊端,提出适度市场保护、技术引进与技术开发相结合的新战略,并特别强调了市场保护与市场开拓对民族工业发展的重要意义.

简介：在美术设计教学中，启发学生的创造性思维尤为重要，传统的封闭式的教学模式应尽快改变，教师应注重设计型人才的培养，使创造性思维在实践中得到应用和升华。

简介：赫伯特·马尔库塞是20世纪西方最有影响力的思想家、哲学家之一,他倾向于人本主义,持的是人道主义思想.关注人,关注人的生存现状,对人的本质的探讨成了他众多著作所围绕的中心,针对人的全面异化的现状,他提出了'爱欲解放'的拯救方法,用他的马克思主义观影响了一代人.

简介：培养学生的创造性思维是二十一世纪素质教育的重要内容,培养创造性人才是我们教育的最终目标.这就要求我们培养的学生不但有扎实的基础知识、基本技能,而且还要有创造性思维的能力.本文对创造性思维的多种品质在数学课堂教学中的培养进行浅显的分析,并提出自己相应的观点.

简介：近年来许多院校开设了动漫设计与制作专业，如何将这个新兴专业发展壮大已成为重要的课题。创造思维是智能发展的高级形式，培养富有创造力的动漫设计人才必须从创造思维培养入手。在日常教学中，可以融入创造性思维以提高动漫教学的质量。

简介：随着新媒体技术的不断革新,读图已经成为当今视觉文化的一个显著特征,人们的消费动机与购买行为也深深受到了图像的影响。随之而来的是广告创意思维方式的多样化,而逆逻辑思维因其自身的独特性,慢慢冲击着广告艺术。通过对当今读图时代的视觉文化图像进行分析,探讨广告创意思维的方式,研究逆逻辑思维在广告创意中的独特表现。

简介：从事高等工程实验教学工作的时间虽不太久,但接触这工作以后逐渐发现我们的实验教学上似乎存有缺陷。比如说,机类学生首先接触的实验是物理课的实验。全属验证式的实验,然后是专业基础课一些演示性的实验。二年级开始接触到专业实验,通过实验证实一下课本上或课堂上的理论,学会一些简单、现成的实验方法和步骤。笔者总想在这方面进行些新的探索。在学习过程中,看到一篇由美国南加州大学教授GERALDNADLER和日本中京大学

简介：民族的进步、国家的兴旺发达在很大程度上取决于青年一代大学生的综合能力.结合多年来从事学生管理工作的经验,我们可以看出创造性思维对大学生能力的提高有重要作用.我们必须把握客观规律,从想象思维能力、质疑精神与发问品质等方面来培养学生的创造性思维.

简介：认知风格是指人们受知觉环境刺激而在加工信息方式上的个体差异。认知风格对创造性思维有显著影响,对二者关系的研究还有广阔的空间。

简介：培养学生的创造性思维能力至关重要.本文对如何培养学生的怀疑、逆向、联想、形象、发散思维能力,结合自己的实践谈了自己的看法.

简介：在中国,相比于别的学科,新闻学的研究者往往要多面对一个尴尬的问题,就是"新闻到底有学无学".朗朗乾坤,何以在潜心于斯时还得经受"新闻无学"的耳边凉风,而且这股凉风还绵绵不断呢.据理力争固然必要,审视自己更加难得.陆定一的文章发表60年了,当我们从学科发展历史的角度重读时,这篇影响了中国新闻学研究几十年的里程碑式的文章,让我们这些后辈想得很多.

简介：新时代的教学对我们提出了新的标准,我试着以自己教学的切身体会,想用实际行动来突破自我,从一个全新的角度出发,希望得到资深人士教诲,和更多人一起探讨"教与学,借鉴与创新"之间的互动关系.

简介：在新感觉派小说所表现的洋场都市中,病态的"洋场爱"成为情爱生活的主潮.解剖和批判这种不健康的、病态的情爱生活是该派小说所着力表现的一大主题.透过新感觉派小说所书写的洋场情爱生活的表象,不难发现一个令人深味的潜在的事实,那就是这一时代的情爱理念对"五四"所倡导的情爱价值观的猛烈冲击和颠覆.

简介：介绍了《红楼梦》中的典型悲剧——黛玉之悲，分析了不同地位的女子的婚姻之悲——宫廷贵族妇女们的婚姻悲剧、富家已婚妇女的婚姻悲剧、千金小姐的婚姻悲剧和丫鬟们的婚姻悲剧，批判残酷的封建婚姻制度，指出了《红楼梦》中一些前人所没有的恋爱婚姻观点，如“一夫一妻”“自主选择”等。

简介：创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。一个国家的发展需要创新,初露头角的知识经济呼唤着具有创新精神、创新能力的高素质人才。中学语文作为＂学习和工作的基础工具＂,在培养学生创新能力方面具有不可忽视的作用,作为一名语文教师,必须在教学过程中努力挖掘学生的创新能力,以适应时代的需要。语言的载体是思维,在语文教学过程中培养学生的创新能力要以培养学生的创造性思维为突破口。

简介：在知识经济时代，信息和知识将成为经济发展最重要的资源，创造力将成为经济发展最重要的因素。人的创造力包括创造性思维能力和创造个性两个方面，创造性思维是创造力的核心，创造个性是创造力的条件。培养学生的创造能力就是要培养学生的创造性思维和创造个性，所以培养学生的创造性思维是一项极其重要的教育任务，须从以下几个方面努力：

简介：在新时代背景下,装潢广告设计教学越来越重视创新性思维的培养。运用＂大脑地图法＂、＂联想法＂等手段,可以训练学生的创造性思维,锻炼学生的想象力和创新能力,激发学生的创作灵感,从而获得装潢广告设计的＂设计眼＂。再结合新奇的表现手法,定可以创作出有创意、有吸引力的装潢广告设计作品。

简介：摘要音乐艺术教育对学生创造性思维的培养起着重要作用。本文从教师艺术魅力、营造宽松课堂氛围、实施开放式教学手段、利用课外音乐实践活动等方面进行了探索。

简介：

简介：学习者策略是对学习过程最理想的调控，本文试图从研究学习者策略角度探讨大学英语口语课堂教学中的发散性思维。尊重学生的个人感受、体验和价值观，关注人的自我知识，将学生看成是语言的创造者，而不仅仅是知识与文化的被动接受者。大学英语口语课程应当成为大学生真实而生动的生活世界和工作世界。学生可以尽情展示他们的智慧、情感，学会选择、学会创造。让人性回归，个人尊严、自我价值、个性特征得以充分的展现。让理性与人性完美结合，为大学英语口语课堂提供一个二语习得的良好平台。