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  • 简介:正荣誉2006年度影视星锐榜十佳之首2007年福布斯中国文化娱乐体育产业最具潜力名人奖2008年第七届中国金鹰电视艺术节最佳女演员2010世界华人精英代表大会首枇形象大使杨小的时候比较顽皮,别的小孩子学钢琴、学跳舞、学书法,可她却学什么都静不下心来,于是父母就让她参加了一个小演员培训班。(无心插柳柳成萌,这不,小杨啊,成童星了!)

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  • 作者: 陈伟方曹勇
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《现代教育教研》 2008年第12期
  • 机构:今天的数学课堂上,以新课改理念指导教学实践已成为广大一线教师的自觉行动。传统的“变式教学”、“双基教学”、“解题教学”等与新理念下的“启发式教学”、“素质教学”相结合,形成了新数学课。在教学实践中我们以确立学生主体地位为始终,竭尽手段来调动学生学习的积极性,尽可能地发挥学生的主体作用。同时我们作为课堂的设计者、引导者能轻驾课堂,引导学生探索新知,体验成功的喜悦,感受探索的乐趣,就得花费大量的精力来做些准备。幂的大小比较,是高中数学第一册(上)函数教学中的重点,也是难点内容,我们通常都是运用函数的单调性来比较它们的大小,但很多时候,因底数或指数不相同,不能直接利用函数的单调性.本文就幂的大小比较谈谈一些常用方法和特殊方法.
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  • 简介:学完“有理数的乘方”一节后,我们来思考下面这个问题:当指数是()时,负数的是正数;当指数是()时,负数的是负数。应该怎么填呢?我们还是先来理解乘方的意义。

  • 标签: “有理数的乘方” 探求 负数
  • 简介:1.求差法例1已知M=6^2001+7^2003,N=2003+7^2001,M,N的大小关系

  • 标签: 大小关系 求差法
  • 简介:“苹果”背后的反思@教育n次:近日,大学新生入学前要求购买“苹果三件套”的新闻引发热议。家长在大呼无奈和“伤不起”的同时还应该做做自我反思:是否一直依赖外在奖励激励孩子?是否把孩子考大学看成了全家最大的事?是否把孩子学业成功当成了自己的面子?是否出于爱而很少让孩子体验得不到满足的失落?

  • 标签: 教育 自我反思 新生入学 奖励激励 孩子
  • 简介:让我们先进行思考:当指数是____时,负数的是____数;当指数是____时,负数的是____数.应该怎么填呢?我们还是先来理解乘方的意义.

  • 标签: 探求 负数 乘方
  • 简介:负指数的运算是的运算的一个难点,特别是遇到底数是分数时,运用书中所给公式计算不方便而且易错。针对这种情况,我们进一步剖析负指数的运算公式并结合几个具体实例来帮助同学们轻松解决它。

  • 标签: 负指数 巧算 运算公式
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  • 简介:最近,有很多同学来和我讨论有关的大小比较问题,我们进行了较为深入的探讨,现做如下总结与大家分享.

  • 标签: 大小比较问题 同学
  • 简介:介绍了永久美式指期权这一金融产品的数学模型。它的定价问题是一个退化的抛物型变分不等式,也是一个自由边界问题。主要运用ODE方法对它进行理论分析,求出了该问题的显式解和最佳实施边界。

  • 标签: 永久美式期权 幂指期权 期权定价 最佳实施边界
  • 简介:  一、选择题  1.下列计算正确的是().  A.y3·y5=y15B.y2+y3=y5  C.y2+y2=2y4D.y3·y5=y8  2.(b4)5等于().……

  • 标签: 幂运算 检测题 运算检测
  • 简介:的运算是整式乘除的基础.由于对的运算法则理解不够深刻,概念模糊。互相混淆,常会导致各种错误.现就的运算中经常出现的错误分类剖析如下,希望同学们能引以为鉴.

  • 标签: 运算法则 错解剖析 整式乘除 概念模糊 分类剖析 同学
  • 简介:一、分解质因数例1已知2a×27b×37c=3996,且a、b、c为整数,求(a-b-c)2017的值.解:因为2a×27b×37c=3996,所以2a×33b×37c=22×33×37.因为a、b、c为整数,所以a=2,b=1,c=1.则(a-b-c)2017=(2-1-1)2017=0.二、逆向思想例2已知xa=2,xb=3,求x3a+2b的值.解:因为xa=2,xb=3,所以x3a+2b=(xa)3×(xb)2=23×32=8×9=72.

  • 标签: 中常用 常用技巧 幂运算