简介：在全球化、知识经济以及科技革新等的冲击下,大学面临前所未有的挑战。社会以及利益关系人对大学要求的日益增加,大学的回应能力明显不足,大学应该改变其角色和功能,寻求转型以适应快速变化的环境。伯顿.克拉克关于向创业型大学（entrepreneurialuniversity）转变的五条途径以及维持创业型变革的三个动力的思想,对揭示大学如何通过转型而应对＂需求—反应＂的失衡现象,以及如何通过维持变革的动力而巩固成功的基础,都有有很好的启示作用。

简介：考古资料告诉我们，我国先民生产瓷器的历史可以追溯到万年以前。在两千多年前的汉代，瓷器便已通过岭南地区人民开辟的海上丝绸之路远销世界各地。

简介：约翰.克拉克先生1975年出于苏格兰，1980年毕业于格拉斯哥艺术学校的壁画和彩色玻璃学院，随后又在GSA获得了硕士学位，此后到1985年这段时间从事彩色玻璃的讲授工作，

简介：实施科学的旅游开发是保护与传承克拉克瓷技艺的一种有效途径。政府应该重视与积极引导，编制旅游规划，建设旅游基础设施与相应的非物质文化景观体系，营造克拉克瓷体验环境，加强旅游解说系统的建设，加强“非遗”保护与旅游开发的同步宣传教育，以实现旅游开发促进非遗的保护与传承。

简介：创业型大学是大学模式革新的一种新形式。伯顿·克拉克认为创业型大学应包括强有力的驾驭核心、扩大的发展外围、多元化的资金来源、激活的学术中心地带和整合的创业文化五大核心要素。在不断变化的复杂环境中,创业型大学能够成功平衡它所承担的学术使命和自主创新之间的关系。作为一种新的大学形式,创业型大学对于我国地方高校的变革与创新具有重要借鉴意义。

简介：在1999年11月27日的新西兰大选中，克拉克率领工党击败了雄心勃勃想要保住权力的另一位政界女强人珍妮·希普莉，成为新西兰有史以来第一位通过大选选出的女总理。

简介：克拉克·克尔是美国当代最负盛名的高等教育家，被美国教育界称为”当代美国高等教育改革的设计师”。他的高等教育思想贯穿于20世纪以来美国的高等教育，对美国高等教育的发展影响深远。克尔直面二战后美国高等教育迅猛发展时期，对学术、科研方面产生的拜金主义等功利化道德问题，倡导改革。他着重以德治校，指出建立与实施师德行为规范准则和工作协议的重要性；强调依法治校，建议构建适当的法律制度；克尔提出高等教育去除行政化，实行民主自制管理机制。借鉴克尔的高等教育道德现思想，有助于从新的角度为当今中国高等教育提供借鉴与参考。

简介：摘要本文分析了克拉克及克拉克现象，分析了中考体育考生可能出现的克拉克现象及其产生的原因，并提出了预防克拉克现象的对策，以期对中学生参加体育中考有所帮助。

简介：巨型大学是在高等教育大众化背景之下产生的一种新的大学样式,也是信息化时代发展的新型产物。克拉克·克尔与约翰·丹尼尔分别基于传统大学和远程教育大学两个既有区别又有联系的高等教育机构提出了各自的＂巨型大学观＂。文章对两者提出该理念的背景及概念内涵、大学与外界关系进行梳理并加以比较分析。在互联网、人工智能、云计算等信息技术的快速发展的趋势下,巨型大学将会发挥越来越重要的作用,它将为构建终身学习社会提供一个引擎。

简介：在《现代生活的画像》中，T．J．克拉克将奥斯曼巴黎改造和商业资本主义的突飞猛进作为“景观”的大背景，描述I9世纪下半叶小资产阶级存社会上的兴起及其对生活方式、审美兴趣的特殊追求，从而揭示马奈画作的复杂性、暧昧性。在他看来，马奈及其追随者的绘画，正是景观社会意识形态的表征和后果：视觉空间的平面性，对社会阶级的不充分或含糊的再现。《现代生活的画像》以马奈四幅画为论述对象。并向它们对应的城市生活显示出了“景观”从公共场所向私人场所、向日常生活世界侵袭的过程：城市街道一展览馆一郊区一咖啡馆。克拉克认为，现代性的神话正是景观侵入社会方方面面、侵入日常生活世界的神话。

简介：当我翻开2014年第11期《教育文摘》时，一张充满活力的外籍脸庞映入我的眼帘——这是美国年度教师罗恩·克拉克的照片。我饶有兴趣地阅读起来，随着书页的翻动，一个个鲜活的“教室故事”展现在我的眼前。

简介：公元一六O二年，荷兰东印度公司在海上捕获一艘葡萄牙商船——“克拉克号”，船上装有大量来自中国的青花瓷器，因不明瓷器产地，欧洲人把这种瓷器命名为“克拉克瓷”。因为这些葡萄牙商船所运载的瓷器是中国明代万历时期生产的青花瓷。

简介：阿诺德·纽曼坐在纽约影室中的旧椅子上,临近的墙上挂着他拍摄的一些人像照片,其中包括毕加索的照片,上面有画家的签名。玛里琳·梦露的照片随意地靠在对面的墙上。影室的天花板非常高,不透明的大玻璃窗一直伸到天花板上,为影室提供充足的散射的自然光。自从1946年开办影室以来,纽曼一直在这里工作。影室中有一个25英尺高的架子,装着4只钨丝灯和白色反光伞。附近是一些装框的照片,

简介：“虽然健美比赛形式上是与别人对抗，但每个人最大的对手其实是自己。”阿龙·克拉克说，“本质上来说，健美运动是自己和自己的竞争。”

简介：作为当代美国高等教育改革的设计师,克拉克·克尔在《大学的功用》一书中阐述了＂多元化巨型大学＂。基于历史渊源和现实背景,该书构建了一个规模庞大,具有大学目的、大学职能、大学组织机构、大学管理模式多元化特征的大学,纯粹学术是＂多元＂中心的理论体系,其理念对当下我国高校改革具有重要的启示意义。

简介：洪堡“科研与教学相结合”的原则在知识经济和高等教育大众化的新形势下似成旧章，而伯顿·克拉克教授在对德、英、法、美、日五国科研和研究生教育的结构进行深入比较分析的基础上，提出并论证了在大学建立科研一教学一学习连结体的主张，有力地保护了科研在大学职能中的地位。但是新的连结体并不是洪堡心目中的连结，而是不管在内涵与外延上都较洪堡原则有了极大的拓展与提升。

简介：

简介：作为艺术市场三大板块之一瓷杂板块中的绝对主力。陶瓷不仅是所有艺术品类市场表现相对稳定的板块，也是各类鉴定博弈最为激烈的板块，从老古玩行到新藏家，从文博系统到文物系统，从拍卖行到古玩城。从“信实践派”到“信专家派”，从高科技到实物上手。切奠说各种真实的收藏故事如何丰富与传奇，就连各类“娱乐大众”的鉴宝节目也最喜欢拿陶瓷鉴定做节目效果。

简介：摘要克拉克•克尔在多元巨型大学观中探讨了联邦政府对科学研究的资助，分析了二者的耦合与矛盾。我国政府对高校科研资助主要存在经费投入不足、结构失衡、高校自主权受到挑战等问题。基于克尔的观点，总结出应对措施“两个平衡”、“两个创立”，并应以变化发展的态度审视大学职能，重视高校自主权及教师教学能力的培养。

简介：美国学者克拉克·克尔总结了历史上高等教育使命存在的四种类型,指出了大学使命的一元化和多元化,重新审视了大学人才培养使命。本文通过对其思想的解读,提出我国现阶段高等教育要培养出让学生自己、大学和社会都能满意的人才;要在与时俱进中面向未来,在多元化使命中实现中国梦等教育观点。