简介：指导思想一元化,即必须毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的一元指导地位,思想文化多样性是指思想文化内容的多样化、风格的多样化、形式的多样化、体裁的多样化,是体现主旋律的多样化。

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简介：翻找东西，柜子底层掉出来一个木头盒子。打开来．里面有一串蓝色的手珠．颗颗珠子都饱满．晶亮剔透，让我想起年少时的你。

简介：曾经听说过这么一个故事,故事的经过很简单,讲述的是在一辆公共汽车上发生的事情。在一个晴朗的初秋午后,一辆公共汽车行驶在公路上,窗外偶尔几声嘶哑的蝉鸣催人入睡,一切都显得与往常没什么两样。在公共汽车上有一群普通的乘客,男女老少、白领民工都有,如果硬要说有什么不同的话,那就是车上坐了一对蓝眼睛、白皮肤的外国友人。车还是像往常那样行驶着,到站、停车、

简介：我走到公园花坛边,看到花坛里有一个亮晶晶的东西,以我24K的锐利眼神,我立即就判断出这是一枚硬币,而且面值不小,应该是1元的,大概是哪位游客游玩时掉落的.我毫不犹豫地走进花坛捡起硬币,果然如我所料是一枚一元硬币.正在我手攥硬币兴奋地走出花坛时,一个戴着红袖标的大爷冲我喊道:“踩踏绿地罚款3元.”这时我才看到花坛里竖着一个小牌牌,牌子上写着“踏入花坛者,罚款3元.”刚才自己只顾捡钱,完全忽略了牌子的存在,我只好乖乖交了罚款.

简介：<正>第1课不等式和它的基本性质一、操作与获取1.用等号“=”来表示__关系的式子,叫做等式。2.等式的两条性质:等式性质1等式两边都加上(或减去)同一个__或同一个__式,所得结果仍是等式。

简介：在生活中，好多人经常对小事情斤斤计较，但往往因小失大，得不偿失。这不，拖拉机驾驶员王某近日就遭遇了一回，为省一元充气钱，结果赔了三千元，后悔莫及。

简介：在高中阶段。同学们仅学过对一元函数求导．可在某些函数问题中，我们却不得不面对两个独立的自变量．怎样将二元函数转化为一元函数呢？我们将以2011年南京市的一道高考模拟题为例。深入探讨这一话题．

简介：一元二次方程的求解方法有直接开平方法、配方法、公式法和分解因式法，而解方程的过程是一个由“未知”向“已知”的转化过程，在本章中，反映转化思想的内容十分丰富，有未知向已知、复杂向简单、特殊向一般等转化思想。

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简介：在解一元一次方程时，若把着眼点放在问题的整体上，将一个代数式看作一个“整体”来处理，可使解题过程简捷明快，常能达到事半功倍的效果，请看几例．

简介：　　一、重点难点　　1.重点:不等式的三条性质,解和解集的意义,解集在数轴上的表示方法,一元一次不等式(组)的解法及其简单应用.　　2.难点:准确运用性质解题,确定不同类型的不等式组的解集并在数轴上加以表示,在解决实际问题时合理选择函数、方程、不等式这三种数学模型.……

简介：　　一、重点难点　　1.重点:不等式的三条性质,解和解集的意义,解集在数轴上的表示方法,一元一次不等式(组)的解法及其简单应用.　　2.难点:准确运用性质解题,确定不同类型的不等式组的解集并在数轴上加以表示,在解决实际问题时合理选择函数、方程、不等式这三种数学模型.……

简介：<正>一、填空题（每空3分,共33分）1.已知a>b,用不等号连接下列各式（1）a-6_{b-6（2）a+（-4）b+（-4）（3）3a3b（4）-a-b2.不等式2x-3<0的解集是__}

简介：解一元二次方程时，我们必须认真分析方程的特征，灵活选择解法，公式法是解一元二次方程的通法，配方法是公式法的基础，直接开平方法、分解因式法对解决某些特殊的一元二次方程非常简便，掌握各种解法内在的转化思想是解一元二次方程的根本。

简介：中国特色社会主义进入新时代,与之俱来的是各种社会思潮呈现出＂亲民＂＂新奇＂等新特点。青年思想具有主体性、独立性和选择性,其对社会思潮的态度日趋客观、理性。但由于青年在政治社会化过程中的社会政治意识和行为未定性,加之自身政治知识、政治阅历不足,对社会思潮的实质认识不足。长此以往,将不利于青年在多元思潮中坚定理想信念,不利于青年成为社会主义建设者和接班人。这就需要从思想可塑性的角度引导青年坚持指导思想一元化。

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简介：<正>一、填空题（每空3分,共30分）1.用小于号“<”或大于号“>”填空（1）已知a>b,则a-b_{0（2）当a<0,b<0时,a+b0（3）若-a/12<-b/4,则a3b}