简介：摘要：集中供暖是我国冬季城市供热的主要形式，通过遍布城市的供热管道将大型燃煤、燃气锅炉或者热电联产的热源，输送至热用户周边的换热站，在热力站内进行一二次热网换热，最终通过庭院网将热量送入热用户家中。庭院网在集中供热系统中也叫二次网，是整个供热系统的最末端，是直接面向热用户的。庭院网的冷暖可以基本反映出热用户家中的冷暖。本文主要浅析集中供热庭院管网平衡调节。

简介：

简介：【摘要】采用文献搜索法，发现学生情绪调节能力培养的途径主要有两个：家庭培养与学校培养。家庭培养包括父母的榜样作用（日常生活中父母恰当地解决情绪管理问题）和建立温暖和谐的亲子关系（给学生一个安全、自信的环境）。学校教育包括发展性情绪教育（认知训练、情绪自我教育、学科渗透等）和矫正性情绪教育（心理咨询）。根据学生的年龄特点和思维水平采用不同的情绪调节方法对学生情绪调节能力的培养起到积极作用，人际参与可能对学生情绪调节能力的培养起到重要作用。

简介：摘要:技工学校学生正处于身心发展的关键时期，教师应当结合心理健康教育的基本原则，对学生的情绪调节能力进行深入培养，达到良好的发展效果，加强他们的心理承受能力，实现有效的教学质量目标提升。本文首先分析了技工学校学生情绪的基本特征及产生情绪的基本原因，并对情绪调节能力培养策略途径进行了探讨，以供同仁参考。

简介：摘要：学生在日常的学习和生活当中会遇到很多的情绪问题，小学生的生活经验较少，在处理各种问题的时候无法进行多方面的考量，这种情况的延续会影响其学习的效率和生活的态度，严重的情况下甚至会让其出现心理问题。在面对这种教学现状的时候，小学教师需要感知到自身所肩负的重要责任，将宝贵的教学经验和崭新的情绪调节能力培养措施进行有效结合，这样才能够帮助学生在日常生活和学习过程中，利用自己的智慧解决实际存在的问题，让学生能够具有更为强劲的情绪调节能力，只有这样，学生在面对各种困难和压力的时候才能够获得坚强的意志，学生可以学会自我舒解和调理不良情绪，让自己能够更好地投入到学习和生活当中。本文对现阶段小学教师的教学方法进行了分析和总结，并提出了一些切实可行的教学策略，旨在帮助更多教师为学生创造崭新的学习环境，提高学生文化课知识学习能力的同时，帮助其提升情绪调节能力。

简介：摘要：在新时期教育教学理念的深化影响下，如何对学生情绪调节能力做出培养，已经成了农村学校的班主任们十分注重的课题之一。对于农村学生而言，由于生活环境的影响，其心理往往更为敏感，也更容易“钻牛角尖”，在很多问题的处理方式非常不成熟。而这就需要班主任去进行调节其情绪，避免其出现心理问题。班主任在面对农村学生的情绪问题时，应该在不伤害其的基础上进行调节，这样学生的情绪才能得到有效疏导，从而更好地增强自身的情绪调节能力。基于此，下文就围绕学生情绪调节能力的培养展开论述。

简介：摘要：目前的初中语文阅读教学中，教材和名著阅读往往单打独斗，缺少有效的沟通融合，互相补充。阅读课堂教学要对学生的阅读发挥导向引导作用，使听课者听有心得，读有方向，思有路径，可切实发挥阅读课的价值和引领作用。要把看似零散的点和点合并，把小整体放到大整体中去考虑，将课内和课外的阅读有机结合在一起。让他们充分发挥各自的优势，使学生“得法于课内，受益于课外”。

简介：摘 要：本文参看近年来发展迅速的古镇文化旅游资源开发项目，将古镇开发中的景观边界问题作为切入点，对现行的景观边界形式所造成的问题进行探究。参考以往景观生态设计的成功案例，将生态学概念及生态技术引入景观边界设计中，结合成熟的景观生态设计技术，提出一些对古镇开发有针对性的边界处理方法，对景观边界进行生态化的设计。使景观边界能改变外观表现出的生硬感，和在空间中的孤立感及造成的隔离感，成为一块经济、实用、生态的过渡空间，起到增加古镇景观性的作用。

简介：摘要：制冷空调系统在建筑整体能耗上约占75%左右，能耗较大，尤其是耗费大量的电能。因此，相关部门必须将重视冷空调系统的节能工作，不断地运用先进的变频技术改造空调系统，提升其运行效率。以往主要采用的是冷库系统，制冷空调效果并不好，要达到理想的节能效果以及提升控制精度，则需在制冷空调系统中普及变频技术，才能大大地提高制冷空调系统的运行效率。本文从变频技术的概念进行阐述，并进一步对变频技术在制冷空调系统中的应用及节能进行分析。

简介：摘要：在建筑电气管理时，需要加强暖通空调的优化使用，不断提高内部温度舒适性。同时，也要重视加强环境保护意识，暖通空调在应用过程中会大幅度增加能源的消耗量，尤其在进入夏天后，电气暖通空调需要采用有效的节能手段，避免不必要浪费。所以，在当前一定要结合环保和节能手段，应用新思维、新方法、使用新能源，满足当前建筑内部的实际需求，不断发挥暖通空调最大的价值。本文通过对建筑电气暖通空调节能进行探讨，希望能够增强暖通空调与当代建筑的有机结合，不断实现暖通空调节能技术的应用效果增强。

简介：摘要：随着教育改革工作的不断推进，社会对于教育的基本要求已经不再是培养学生的知识教育，提高学生的文化程度，更多的是放在了学生的素质培养上来。小学生年龄尚小，在情感调节能力方面还有待发展，要在教师的正确引导下方能发展成熟，大部分学生的情绪主要表现为喜怒无常，他们无法有效控制、调节、掌控自己的情绪，也不能很好的处理情感上的一些烦恼。本文基于素质教育时代下如何有效培养小学生的情感调节能力，帮助学生树立基本的情感意识，帮助学生有效解决自己的各种情绪问题进行探讨，旨在提高学生对于自己情感的调节能力，让学生认识到调控自己情绪的重要性，让学生养成基本的人际交往能力。

简介：摘要：中职生正处于情绪波动明显的青春期，目前中职生在情绪识别、情绪表达和情绪调控方面都缺乏科学合理的方法和引导，学校、家庭和社会在中职生情绪调控的培养也不够重视，本文从学校积极开展情绪管理教育、家庭营造积极的情绪氛围和多方合作营造健康的情绪管理环境三方面提出中职生情绪调控能力培养的策略，以提升中职学生情绪调节能力，促进中职生健康成长。

简介：[摘要]：随着生活节奏的日益加快，人们每天所承受的社会心理压力也日益加大。为了能更好地适应社会，良好的自我调节能力和心理自我保护意识就越来越显得十分重要。而对于正处于发育关键期的幼儿来说，更是需要培养他们良好的自我调节能力，幼儿的自我调节能力是幼儿心理自我保护的重要方面,可以培养幼儿对客观世界的积极态度及浓厚兴趣，提高幼儿对社会大环境的适应能力和应变能力，以适应社会大环境的适应能力和应变能力，从而保证幼儿心理的健康发展。

简介：摘要：目前，城市发展和速度的进一步加快，为地铁长期有效运营和建设创造了更加有利的环境条件。在实际研究中，提出为了有效保持未来地铁供电系统空调应用的良好可持续发展，优化空调功能在系统中的使用，进一步降低地铁能耗问题的发生率，要有效实施列车通风节能和列车空调运行节能系统控制优化设计两项关键任务，有效提高我国地铁暖通空调系统节能降耗的工程应用和发展水平，适应未来低碳经济时代城市发展的新要求。

简介：摘要：随着我国经济水平的不断提高，人们对于生活质量的要求也越来越高，暖通设备从业人员应当积极优化空调技术设备，建筑设计师优化建筑节能设计，物业运维应重视管理人员培训和考核。基于此，本文对建筑工程暖通空调系统节能技术应用中存在的问题以及建筑暖通空调节能技术的措施进行了分析。

简介：摘要：建筑暖通设计是建筑工程体系的重要环节，特别是节能设计是否合理关乎着建筑工程的整体质量。目前,我国的建筑暖通空调还存在着能源消耗过高以及浪费的现象，因此，必须要对建筑暖通空调的节能设计进行分析研究，采取有效的措施减少建筑暖通空调的消耗，使建筑物的整体耗能降低，实现社会经济与环境的持续发展。基于此，本文主要对加强建筑暖通空调节能设计措施进行了研究分析，可供同行借鉴。

简介：摘要：当前，建筑能耗在能源消费总量的比例越来越大，而用于暖通空调的能耗又占建筑能耗的30%～50%，且在逐年上升，因此应实施暖通空调节能。节能技术的研究开发和运用是暖通空调系统、建筑系统节能的基础，要想使暖通空调系统达到节能和环保的要求，就要在设计和施工等方面寻找途径和方法，要加大对暖通空调节能技术的研究开发和运用，在各个环节重视系统节能措施的设计，实现在整个施工过程控制,确保施工质量,以实现更高效的节能效果。本文在此从影响暖通空调能耗的几个因素出发，对如何有效做好暖通空调节能技术提出了几个具体要点。

简介：摘要：随着新时代医疗设施建设的不断发展，对暖通系统的依赖性不断增强。因此，要减少医院建筑采暖系统的能源消耗问题，提高其使用潜力，必须通过对医院建筑暖通空调节能思路进行分析，然后采取相应的措施。因此，文章就医院建筑采暖空调的设计思想和技术进行了较为全面的论述。

简介：

简介：摘要：智能时代下，日新月异的技术给教师带来了技术焦虑，本文针对智能时代技术变迁引发的教师情感焦虑进行研究，教师的情感焦虑主要表现在自身情感焦虑、职业情感焦虑、师生情感焦虑。应用布朗芬布伦纳的生态系统理论，分析了教师情感焦虑的成因，并在此基础上从微观、中观、宏观上提出了调节教师情感焦虑的策略。