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简介：摘要：在建筑理论的历史上，科学在设计中扮演了什么样的角色，仍然是一个有待完成的研究题目。迄今为止还没有看到专注于这一问题的优秀专著，我们对它的认识仍然是片断性的。不过，这些缺乏连续性与系统性的思考，也可能揭示出一些值得关注的要点。基于此，本篇文章对建筑设计中科学的边界问题进行研究，以供参考。

简介：摘要：新冠肺炎疫情爆发以来，物业企业积极投入一线防疫工作，因物业管理的双重属性使得物业企业在疫情期间负有合同约定之外的防控职责。但是，法律条文表述的概括性使得物业企业应履行的具体义务不甚明晰，在防疫实践中易因采取的措施产生偏离而承担相关法律责任。本文旨在厘清物业企业在疫情防控期间应承担的法定职责，在边界范围内落实相关防控措施，以期引导物业企业正确履行疫情防范主体责任，充分发挥物业企业作用与价值。

简介：摘要：城镇化发展进程日益加快，结合村庄建设边界情况，从产生、发展、管理、限制等多个环节出发，需要对规划管制方案予以优化并完善。由于城市土地资源发展日益紧缺，为了营造优良的生态环境条件，帮助城市区域实现经济增长发展目标，在工厂建设等项目推进过程中，其用地资源通常处于农村附近区域。随着农村建设用地范围日益扩大，为了有效解决村庄建设边界问题，应根据边界的演变情况，提出有效管控对策。

简介：摘要：“双减”政策强调了家庭教育的重要地位，如何搭建有效的家校共育新平台，使其成为家校合作的有力支点，满足学生发展需求是当下家校建设工程中的核心工作。本文结合学校数年来在家校共育道路上的探索实践，以构建一个“组织共治、课程共建、理念共识”的家校命运共同体为逻辑起点，以“三阶发展、家长定制、智慧引路”为共育形态，促进“教师、家长、学生”三方主体共生。

简介：摘要：当今社会已经步入21世纪22个年头，随着社会的不断发展，和信息时代的爆炸，我们高等教育的目的、对象和手段已经比照于20世纪有了天翻地覆的变化，我们教育的核心目标已经从简单的读、写、算，学好数理化走遍全天下的阶段变成了，要为社会培养复合型、应用型人才的新高度，不但要教会学生们基本的专业技能还要在思想上和解决复杂问题的层面上入手，教会学生冲破思维的边界创新性的解决问题。

简介：[摘 要] 当前，家校合作已成为促进儿童全面发展的主流趋势，但在家庭教育与学校教育形成合力的过程中，两者合作边界模糊的问题显得尤为突出，具体表现为学校教育对家庭教育的“越界”、家庭教育对学校教育的“干预”、家庭教育与学校教育的权责推诿，解决这些问题的关键在于厘清当前家校合作的边界。本文从三个方面加以维持清晰边界：明确家校双方的权利与责任、达成“互利共赢促发展”的目标、构建“学校—家庭共同体”。

简介：摘要：分析射箭运动员核心稳定性和协调性的重要性，探讨其训练方法，认为核心稳定性训练方法主要有气垫上仰卧背弓、俯卧桥撑、侧桥撑平衡、气垫上平衡、俯卧3点支撑、靠墙静蹲等;身体协调性主要训练方法有全身性协调练习、手眼协调练习、专项协调练习、放松性练习等。

简介：摘要：在空调系统设计中，往往存在能耗偏大的问题，直接提高了工程的造价和加重了环境的负担。因此节能设计显得格外重要。本文结合理论知识和工作设计经验，分析几个常见问题，并提出几种有利于节能设计的对策。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断推动，教师在对学生进行教学的过程当中也应当更加关注学生综合能力和综合素质方面的培养教育，惩戒教学法作为教师经常使用的教学方式之一，能够帮助学生正确认识到自身所存在的问题，并且在日常学习生活当中通过不断的调整，转变学生的思想观念和行为模式。

简介：摘要：中职汽修学校由于汽修班的人数较多,汽修学校师资欠缺,未能实现老师一起给多个班级的作业示范,学生的作业质量、复习积极性不高。因此,在实践教学中,我们学校已经尝试引入了“无边界”课堂的教学模式,通过共享教学资源,运用信息化网络互动直播技术开展理实一体即时交互,利用信息化网络互动直播技术开展公司产品与校园课堂即时交互等“无边界”教学方法,进而大大提高了学生的学习积极性和教育效果。

简介：【摘要】无边界项目化学习是有着相关经验的幼儿共同研究一个项目的过程，在探究的过程中，相关的经验有助于他们提出问题、建议，确定探索的方向，并共同探究，发现问题，收获经验，实现幼儿自主学习、自主探究和自主解决问题。本文通过捕捉“全息资源”，顶层设计架构类别，撬动“端口资源”落地；翻转“全息重演”，视角定制专项微格，撼动“支点资源”打桩和依托“全息式浸润”来增量幼儿的经验，从而导引幼儿更深入浸润其中，进行深度学习，促进高阶思维的发展。

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简介：摘要：随着新课程改革教育理念在中小学教育中的渗透，小学美术的教学目的不再是单纯的让学生掌握美术知识基础，而是要求学生能看透美术的本质，在脑海中将美术与其他学科进行相联合，这就需要教师开展无边界课程，并将其运用到小学美术课堂的建构中。但是根据目前的教育情况来看，大多数学生在无边界课程学习中缺乏自主意识，这就无法使教学效果达到所预期的目标。因此教师应当渗透趣味性元素，本文将围绕小学美术展开讨论，探究无边界课程下小学美术趣味性课堂建构的重要意义和具体策略。

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简介：摘要：我国计算机技术近几十年来呈现跨越式发展，在国际的地位不断升高，这也让我国有了和其他发达国家交流呼唤的机会，不断地引进其他国家先进技术促进国内的计算机科技发展进程。目前社会已经实现全面计算机网络技术覆盖，无论什么行业都离不开计算机技术的使用，平时人民工作生活都需要配备计算机，计算机技术给人民带来的不仅是生活的丰富效果，对社会经济发展也起到了推动作用。但是计算机技术的发展也迎来的新的问题，即计算机网络安全的保障问题，在计算机网络的使用中，对我们有很多便利的好处也存在部分不良的隐患，因此本次文章就仔细分析计算机网络边界安全的防护问题，对其提出合适的管理措施。

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简介：摘要：“管”和“育”两种教育模式实则辨证统一，各自具有其自身的应用领域和教育特色。只有做到“管”与“育”的统一，才能从“人”的行为层次上对“人”进行指导，从而推进“人文化”、“综合化”和“科学化”的教学管理。本文首先对“管”和“育”的边界和融合作了简要的说明，然后从实施小学班级管理奖惩机制入手，探讨了在“管”人与“育”人中要掌握的尺度、要注意的重点、要遵循的界限，最后探讨了“管”与“育”相结合的途径，以便更合理地规范和指导小学生的言行举止和思想观念，并形成“爱律结合”、“管育结合”的特色班级管理奖惩机制。

简介：摘要:小学阶段是培育学生形成习惯、打下坚实基础的关键时期。优秀的班级管理可以指导学生建立自我意识，全面认识自己。在新课标改革背景下，小学的班级管理工作要立足教育特点，管育并重。因此，班主任们必须完善和优化小学班级管理机制，确立学生为主导的管理理念，构建家、校、社会多方联动管理体系，科学落实管理细则，为学生的健康成长奠定坚实基础。

简介：摘要：人的情绪是千变万化的，小学生因为年龄尚小，心理、思维、身体器官等各个方面都处于待开发阶段，自控能力、理解能力和认知能力都较为薄弱，情绪十分容易受到周围人和环境的影响。而在以往的班级管理中，小学教师一般采用“专制式”的管理方式，忽视学生的心理感受，导致很多学生在高压的班级管理下，会产生厌学、叛逆等问题，甚至影响心理健康状况，所以小学教师应该转变教学理念，落实以生为本的教学理念，关注学生的情绪管理，传授正确的情绪排解方式，从而保证学生可以拥有更健康的心理健康状态。本文将围绕如何培养小学生的情绪调节能力这一论题进行浅析。