简介：信息高速发展的今天，大学生创新人才作为科研人员的后备力量，他们的信息素养已经成为影响我国科学研究和创新能力，乃至国家的综合国力和国际竞争力的重要因素。信息化教育在培养创新人才中具有重要作用。因此，必须加强信息化建设，构建信息化的环境，开展信息素质教育。

简介：教育信息化是教育现代化的前提。我国高校教育信息化存在认识不到位、师资队伍素质较低等问题。通过分析、借鉴发达国家教育信息化的经验,为加快我国高校教育信息化建设步伐提出了建设性的对策。

简介：成人教育精品课程建设是衡量成人教育办学水平和教学质量的重要标志,是实现成人培养目标的基本保证。精品课程建设是一项综合系统工程,信息化既是精品课程建设的强大推动力,又是精品课程建设的重要内容。

简介：（2012年3月28日,根据录音整理）我今天讲得稍微宏观一点,所以给大家带来一个专家余滢老师,因为她是在我们教育教学第一线上,她的讲座可能对大家有更直接的作用,我仅仅是在观念上给大家说一下有关信息化在教育教学中发挥的作用。

简介：加入WTO，是我国经济进入全球化的一个重要标志，全球化对我国高等职业技术教育即带来良好的发展机遇，又带来严峻的挑战。加快高等职业教育信息化建设的步伐，用信息推动现代化，是高等职业教育改革的重要任务。

简介：当前我国传统制造业中,急需具有信息、管理知识和专业技能的复合型实用人才,以形成能与"信息化"对话的优势群体.在高等职业教育中贯彻"方案设计"的新思路,不失为培养"信息化"实用人才的有效途径.

简介：知识管理是一种管理思想,也是一种管理技术和方法.信息化时代要求教育机构实施知识管理,信息技术的发展则为其提供了强大的技术支持.在教育机构中建构一个知识管理技术系统,必须明确知识管理的目标、原则、流程框架及实施步骤等.此外,在实施过程中也应注意相关问题.

简介：企业信息化发展给高等职业教育带来了前所未有的良好机遇，也给其带来了巨大的挑战。随着企业信息产业的进一步发展，时高职教育的要求也越来越高。高职教育要适应企业信息化发展的要求。策略上就必须大胆改革，走产教学结合及多元化道路，准确定位并办出特色。

简介：简述了我国几代领导人国防思想，针对当今国防建设中出现的新威胁和面临的挑战，认真分析了加强国防教育的意义，并依据出现问题，并提出改进我国国防教育的对策性建议。

简介：教育信息化背景下,高职思政课混合教学模式改革有其必然性和可能性,并逐步成为发展的趋势。因此,本课题组在前期问卷调查的基础上,通过学院大力支持,立足高职思政课教学特点,积极进行混合教学模式探索。学院引进先进的教与学课程平台,建设具有高职特点的混合式学习环境;创新教师混合式研修模式,提升思政教师在线课程开发与实施能力;创新教学管理与服务模式,稳步推进课程改革。探索过程中取得一定成就,但存在一定问题。

简介：基于教育信息化背景，构建高职教材学生满意度调查指标体系，采用层次分析法确定权重，运用SPSS19．0软件进行分析。结果表明：学生对目前高职教材总体评价未达到满意程度；纸质教材、使用效果及配套资源的满意度依次降低，与总体满意度之间呈正相关关系；在高职教材建设过程中应注重顶层设计、加大保障力度、创新纸质教材设计、开发优质数字资源。

简介：

简介：通过问卷调查掌握漳州地区高职院校教育信息化在基础设施、教学资源、信息化应用、组织建设等方面的现状,并对存在的问题作了详细的分析。借鉴国内高校教育信息化建设的经验,从信息化组织机构建设、教学信息化服务和数字资源建设等几个方面提出漳州地区高职教育信息化建设的发展策略。

简介：

简介：以儒家文化为核心的中国传统文化重视人的努力和人的道德精神的修炼，体现了人本主义的色彩。在对大学生的人文素质教育中，要注意发掘、弘扬儒家人文精神，引导学生汲取儒家人文思想精华，提高大学生的人文素质。

简介：

简介：基础教育,作为造就人才和提高国民素质的奠基工程,在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位.在信息技术和大数据迅速发展的今天,基础教育信息化是教育发展的方向和目标,然而数字鸿沟的存在影响着基础教育信息化的进程和发展,本文就数字鸿沟对城乡基础教育信息化均衡的影响进行分析,探讨如何降低数字鸿沟对基础教育信息化均衡的影响.

简介：电影产业化是中国电影走向国际的必由之路,本文通过对中国电影所面临的国际生存环境的分析,考察了中国电影走向国际的历史,提出大片战略是中国电影走向国际的现实途径。

简介：中国最大的归侨聚居地——广西南宁一东盟经济开发区从2012年秋季学期起，将实行从学前到高中共15年的免费教育，开发区内所有归侨侨眷子女可凭政府发放的教育券到指定学校就读。

简介：2010年,为加快教育信息化的进程,提高教师信息技术应用水平,教育部开始面向中职学校主办全国中等职业学校信息化教学大赛。2012年,大赛名称调整为全国职业院校信息化教学大赛,参赛对象扩展到高职院校教师。2014年,教育部在《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》中明确提出要办好全国职业院校信息化教学大赛。经过8年的发展,大赛已成为教育部面向职业院校教师举办的唯一国家级教学大赛,并以其独特的魅力,吸引着越来越多的教师参与其中,成为以信息化带动职业教育现代化的重要推手,在推动职业教育教学改革、提升教师信息化教学能力等方面发挥着重要作用。