简介：在《存在与时间》的“导论”部分,海德格尔认为厘清存在问题必须对存在论的历史进行解构。解构意味着我们已经对存在已经有了一个本真的理解。这种本真的理解海德格尔认为是通过现象学实现的。为了回答现象学何以如此？海德格尔探讨了现象和逻各斯这两个组成现象学的语词,并得出这样的结论：现象学的现象即是存在,故现象学是存在论;现象学的逻各斯是存在在此在的生存中的展开,故是此在的释学。

简介：中学思想政治是中学德育的主要渠道,也是把中学生培养成社会主义建设者和接班人的重要途径。但是,目前我国农村中学思想政治教育还存在许多问题,没有对农村青少年的成长发挥应有的作用。因此,正确梳理农村思想政治教育中存在的问题,探究造成问题的各种原因,对于完善我国农村中学思想政治教育体系、提升农村思想政治教育工作实效具有重要意义。一、农村中学思想政治教育的重要性改革开放30多年来,我国的教育事业取得了可喜

简介：高校教学档案是高校教学成果的重要载体,互联网与信息技术的高速发展,对高校教学档案管理亦提出更多的要求.本文通过对高校教学档案的现状进行分析,进一步探讨高校教学档案管理存在的问题,并有针对性地提出解决对策.

简介：当代西方发达资本主义世界流传广、影响深的存在主义是改革开放之际随着外国科学技术最早进入和影响我国的思潮之一,其以人的意识为基础、以人的绝对自由为核心的哲学思想和理论观点阻碍着大学生树立正确人生目的、态度以及价值,原因在于市场经济发展的负面效应、高校缺乏有效的引导式教育以及大学生自我意识发展的偏差,基于此基础上,提出坚持以社会主义核心价值观引领当代大学生人生观教育、充分发挥教师的引导作用、加强大学生自身修养等有效对策,对帮助大学生树立正确的人生观和使他们成为合格的国家接班人,具有非常重要的现实意义。

简介：为有效促进云南边疆民族地区高中数学教育的发展,对云南省M县第一中学高中数学教学现状进行调查,发现如下问题：在数学课堂教学中,教师唱＂独角戏＂、数学＂灵魂＂缺位、数学教学在低水平上重复,以及学校为实现教学目标采用手段的不合宜。在归因的基础上提出建议：准确定位边疆民族地区高中学生数学培养目标、努力提升边疆民族地区高中数学教师专业素养、有效促进边疆民族地区高中阶段学生合理分流、积极端正边疆民族地区高中学生数学学习动机。