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  • 简介:摘要课改的深入,使得核心素养对小学音乐课程改革势在必行。如何培养学生的音乐兴趣、改变现有的教学观念已成为音乐教师的难题。为了更好的在音乐课程中贯彻核心素养,丰富学生的情感体验,增强学生的实践能力,懂得音乐的文化内涵,本人特以童趣视角,对音乐课程进行教学实践探索,浅谈核心素养下的小学音乐教学。

  • 标签: 童趣 儿童本性 歌唱教学
  • 简介:在高考中,为什么有的考生作文有些偏题而得到的分数却高于考生的自估呢?这是由于作文语言在发挥作用——尽管有点偏题,但是语言不错,得到了相应的基本表达分。语言能力是写作诸能力中最为基础也最为稳定的能力,是影响作文得分的主要因素之一。好的语言,是文采飞扬的文章必须具备的因素。

  • 标签: 作文语言 高考作文 文采 语言能力 考生作文 偏题
  • 简介:摘要随着国家对职业教育的重视,职业学校在社会中发挥着越来越重要的作用。而现在的数学对于这些初中成绩本来就不太好的学生来说更是难上加难,从而导致中职数学教学面临许多困难。这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣,量体裁衣、因材施教,让学生享受学习数学的乐趣,从而提高学习数学的积极性,提高学生的能力,为学生走上工作岗位奠定良好的基础。

  • 标签: 中职教育 数学课程 兴趣培养 分层教学
  • 作者: 牛剑英(三台县潼川中学四川三台621100)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:曾几何时,在初中文言文教学中,仅仅四十五分钟的语文课堂,几乎让老师的讲、写占据了,老师的主导成了老师“主讲”,学生主动成了学生“不动”。致使学生阅读文言文的时间甚少,课堂上该背诵的、该练习的也很难落实,这是文言文教学效益低下的重要原因。要克服上述弊病,就必须努力培养学生乐于学习文言文,学会学习文言文的方法。以学生读吸收,以学生诵储存,以学生练致用,强化读、诵、练,这就是文言文课堂教学的“三部曲”。
  • 简介:

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  • 简介:近年来,全国高考语文试卷(第Ⅱ卷,以下略)现代文阅读这一板块上连续出现以文学作品为阅读材料的主观表述题,尤其是2004年全国卷、部分省市的高考语文卷几乎都考了散文。这一信息很值得人们重视。它显示高中语文现代文教学应以多极的、形象的、充满生气的文学作品教学为主,再也不能停留在单一的、说教式的、支离破碎的语言文字教学上。俗语说:高考是教学的指挥棒。

  • 标签: 现代文阅读 高考语文 正本 文学作品教学 指挥棒 高中语文
  • 简介:摘要“四步”教学理论是在图式理论原理基础上产生的理论模式,这一理论强调学生对于背景知识的灵活应用,在传统高中英语阅读活动中,采用的教学模式属于应试化教学模式,这种低层次教学模式是难以促进学生发展的,本文主要谈有趣的阅读导入“四步”教学模式在高中英语阅读中的应用。

  • 标签: 有趣 阅读导入 四部曲
  • 简介:由中国工程院、中国高等工程教育研究会主办的’99工程教育国际学术研讨会于1999年11月3日~5日在京举行。会议的主要议题有:经济全球化及科技革命对工程教育的影响;工程教育的教与学;企业——学校结合机制与产学研合作教育;信息技术发展对工程教育的影响等。全国政协副主席、中国工程

  • 标签: 主题报告 作主题 周远清
  • 简介:摘要阅读教学作为小写语文教学中的重要组成部分之一,不仅是提升小学生语文能力的关键切入点,同样也是培养学生语文综合能力的重要途径。有效的阅读可以丰富学生的知识层面,提高学生的智力,以此强化学生的社会适应性。基于此,本文按照阅读教学“三部”的方法探究小学高年级语文阅读教学的有效策略,旨在进一步提升语文教学质量。

  • 标签: 有效阅读 阅读&ldquo 三部曲&rdquo 高年级 阅读教学
  • 简介:摘要学校传统的德育方式流于说教,片面强调道德知识的传授,忽视道德能力的培养,导致德育内容与社会生活相脱节,使学生的知、行不能统一,德育效果微乎其微。学校德育要走出困境,就应回归生活,让德育植根于火热的现实生活并落脚现实生活,德育教育就会彰显生命活力。

  • 标签: 小学生 良好德育
  • 简介:新课改革以来,有效教学一直是语文教育界探讨的热点话题。要想真正实现语文有效教学,事实上有一个基本的逻辑基点,即必须要有有效的语文教学设计。任务分析教学理论是在现代学习心理学基础上发展起来的主要针对如何进行有效教学设计的理论,其核心思想是:“教”必须要基于“学”;人类的学习有不同的类型,不同类型的学习结果、学习过程和学习的条件不同,有效的教学设计必须根据不同类型的学习规律来进行。

  • 标签: 语文教学设计 教学理论 学习结果 部曲 有效教学 心理学基础
  • 简介:【摘要】 区角游戏是孩子最喜欢的游戏方式,而大班幼儿更是热衷于户外大型玩具。每次老师带他们玩大型玩具,孩子们会欢呼雀跃兴奋无比。一眼望去有的溜滑梯,攀绳、钻山洞、但更多的是三五成群追逐玩植物大战僵尸、机甲战士、有的尽躲在滑梯下的角落里玩起了娃娃家,游戏方法是花样奇出。他们沉浸在自己的游戏中体验快乐,满足于自己游戏的世界里。纵观现象,老师不仅要带幼儿玩大型玩具,而是要指导幼儿如何利用大型玩具辅助幼儿开展自发游戏。因此,孩子更需要老师充分的给予时间,给予平台,让他们自主游戏,而此时老师的身份是位旁观者,用心观察足矣。

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  • 简介:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。那么要提高语文阔读教学的实效性,教师应该怎样做呢?作者对此加以分析,提出了一些看法。

  • 标签: 语文阅读教学 深解读 精设计 重方法