简介：摘要：在我国小学教育教学中，德育工作是教育工作中的重要内容，德育评估是教学中的重要环节。这在一定程度上可以促进小学德育目标的实现，这是每所学校人才素质的重要体现之一。在新的历史发展时期，学校应响应国家的号召，积极执行“以人为本，以德育人”的教育理念，合理创建小学教育机构道德教育评价体系，并提供全面的评价系统。在评价小学生德育中起重要作用，对促进我国的综合教育和快速发展具有重要意义。

简介：摘要：提高党建科学化是党建工作的发展方向，也是党建工作的重点。当前党建工作中存在着规范化程度不高，党建工作过程中随意性较大，无法依照党章的要求和相关规定，甚至存在着将党建工作置于可有可无的地位的情况。这是由于部分基层党建工作者不清楚自身的职责范围，无法真正的将党建工作的要求落实到具体的工作中，慢慢使得基础党组织会不断涣散。将党组织要求的从严治党的党建工作浮于形式。加强基层党建工作是党建科学化的必然选择。

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简介：摘要：当前网络教学资源不断丰富，资源共建共享正在成为成人高校的共同选择。但资源质量参差不齐、课程建设标准不统一等问题也逐渐凸显，并成为制约成人网络教育资源共建共享的主要因素。本研究提出了一种网络教育资源评价体系，能够有效解决上述问题。

简介：摘要：当前网络教学资源不断丰富，资源共建共享正在成为成人高校的共同选择。但资源质量参差不齐、课程建设标准不统一等问题也逐渐凸显，并成为制约成人网络教育资源共建共享的主要因素。本研究提出了一种网络教育资源评价体系，能够有效解决上述问题。

简介：摘要:目的:建立消癓合剂的含量测定方法。方法：采用高效液相色谱法对芍药苷进行含量测定。结果：芍药苷进样量在0.501～5.008μg之间，进样量与峰面积呈良好的线性关系（R2=0.9998），平均回收率达98.62%。结论：所建方法可行，专属性、重复性好，可用于消癓合剂的质量控制。

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简介：摘要：城镇化建设进程的推进，优质生源与师资的外向流出，给山乡小微学校的质量发展提出了极大挑战。本文从学校质量提升的行动方向、系统质量观的建立、质量提升中的课程中心等方面进行了实践探索。

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简介：摘要：在教育部与山东省人民政府出台《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》的大背景下，基于法律体系对山东省职业教育制度体系建设进行研究，旨在为《山东省职业教育条例》的修订工作建言献策，并为山东省职业教育制度体系建设的整体设计提供理论和实证支持。

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简介： 摘要：本文立足美术课程的人文性质角度分析了美术学科的人文功能、人文内涵和在新的课程标准下实施素质教育必须提高美术教师的人文素养。指出提高美术教师人文素养的主要途径——转变观念，努力学习新的教育思想，摒弃一味追求专业技能的精尖，忽视人文知识积累的陈旧思想束缚；加强自身修养，积极调整自身单一的知识结构，构建教师丰富的精神世界，全面平衡文化素质。

简介：摘要：随着社会的不断发展，传统的教学模式已然无法适应其需求，这就需要教师不断进行创新和优化，以提高教学实效性。单元整体教学不仅能够适应初中英语的教学需求，还能够满足初中生的学习特点，最大程度降低学生的学习难度，增强学生对英语学科的整体性感悟。所以，教师应重视对单元整体教学的设计与实施，以提高教学效果。因此，本文从基于标准的单元整体教学设计思路、教学实施方法以及教学实施问题三方面展开探讨，以有效提高学生综合能力，促进学生思维发展。

简介：摘要: 新课程的实施，带给我们是全新的教学理念，它带来的不仅是教育的变革，也带来了不少争议和探索，促使教育不断地向前发展。在这种背景下，作为一名小学数学教师，不由得要思考，新课程标准下的数学教学需要什么,怎么教。

简介：摘要： 课程标准明确提出“教师是学生学习活动的组织者和引导者” , 这意味着教师的角色应由单纯的知识传授者转变为学生学习活动的有效组织者和理性引导者。在教学活动实践过程中既 改变了 学生的学习生活，同时也 改变了 教师的教学理念 。通过平等交流互动学习 , 构建真正的学习共同体。 关键词：新课程标准；教师教学；角色转变 教师在教学生涯中，如何 实现角色的转变，关系新课程实施成效的关键 。下面笔者根据自己的教学实践，谈谈自己的几点看法。

简介：摘要：新一轮的课程改造聚焦“金课”打造，其核心是立德树人，提高育人质效，本文从教师的角度出发，梳理了打造“金课”教师需要注意的问题和掌握的方法。

简介：摘要 ： 本文将聚焦当前初中数学教育情况，分析新课标特点以及其和现存问题的联系，思考和创新教学思路、教学方法。用更具有引导性、启发性的教学手段指导学生，让学生更顺利的完 成知识点吸收与消化。

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