安全！安全！安全！--校园安全小事记

安全！安全！安全！ --校园安全小事记

马莉

吴江区桃源小学

如果有人问我校园中什么最重要，我想我会毫不犹豫地回答他——安全！

是的，没有什么比安全更重要的了。

初次见面，请多关照

离开家乡来到了这所农村小学，我的心中充满了期待，我幻想着迎接我的将会是怎样一群孩子呢？而今天，我终于要见到他们了。一大早，家长们就来到了教室门口，由于我的疏忽，孩子的名单还没有贴在门口，导致有些家长“迷了路”，在三个班来回寻找自己孩子的名字。我来到教室，马上把名单贴起来，孩子们也陆陆续续进了教室。看着孩子们一张张天真的脸庞，有的眼里带着好奇，有的眼里带着惊喜，不知是不是对陌生的坏境还没有适应，还是看到了昔日的同学特别开心。有的学生乖巧可爱，安安静静等我开口，有的学生天真可爱，活泼机灵，还有的学生怯生生的……每个学生都不一样，就像是一粒未知的种子，不知往后将会开出如何美丽的花朵。

在学生中，有一位小朋友吸引了我的注意。他个子高高的，皮肤黑黑的，圆圆的脸蛋上长着一双水汪汪的大眼睛，长而密的睫毛像一把羽扇，忽闪忽闪的，可爱极了。我怎么会注意到他的呢？他有一副独特的嗓音，有一点沙哑，在我讲话的时候，总有这样一种声音伴随着在我耳边响起。我用眼神示意他此刻并不是他说话的时候，他接到了信号，默默地低下了头。过了一会儿，咦？又是他。我开口提醒他，他乖乖闭上嘴。没一会儿，那熟悉的声音又响了起来，没错，又是他。我有点儿生气。

之后的一个星期，我开始慢慢了解这位小朋友，暂且称他为Q，关于Q的故事以后再慢慢道来吧。

班级大事件

安全！安全！安全！

我们班又发生了一起事故，Q和B一起打了L！这是一年级吗？这是学校吗？打架？怎么允许这样的事情发生？

但它就是发生了，发生在了一（3）班。

听到这个消息时，我又气又急。L满嘴是血的出现在我面前，面颊上面还红红的。在确认口腔内部没有什么特别明显的伤口后，我让他赶紧去厕所漱口。回来时，大概确定这是牙齿流血，L正在换牙。而两位“罪魁祸首”就站在我的面前，Q和L，我觉得自己整个人都要被他们给气死，为什么我再三强调的事情，总是不放在心里。为什么要去伤害别人，而L还一副浑然不知的感觉，仍旧笑眯眯，要和他们一起玩，似乎不知好坏。

在了解了来龙去脉后，大概可以知道是B先动的手，Q在后跟着动手。然而我发现了一个更严重的是事，那就是B有撒谎的倾向。在我问他打架的原因时，他不断地找出借口，再被我一个个推翻之后，再也找不到为自己开脱地理由。这一点，我觉得是可怕的，他为了避免自己受到严重的指责，他想出了三个理由：1.Q先动的手，2、L拿了他的橡皮，3、上挖厕所被绊了一跤。他的理由又再一个个被推翻，Q指出是B先动的手，证人也证明是B先动的手；L否认拿了B的橡皮（以上两点B自己承认是在说谎）；绊了一跤与L并没有关系，纯粹是被地上石头绊的。于是，B再也搬不出其他理由了。

到底是什么原因呢？为什么要打架呢？看来在校园安全这一块，我们仍需要放很大一片心进来。

令人头疼的调皮Q

安全啊，怎么就有人守不住呢？

我刚刚离开一会儿，班里就出事了。庄的后脑勺撞到了栏杆，蹭破了皮，已被送到医务室消毒了。

每天过的提心吊胆，生怕他们出事，可又不能时时刻刻紧盯着，况且有时候一天有五节课都在班级里，总是提醒他们这，提醒他们那，我觉得反而不能锻炼到他们的自觉性。还有面对面时间久了，人大概都有审美疲劳，我看着他们，他们看着我，会不会心里想着：哎，怎么又是马老师啊？

可是稍不留神，刚走一会儿就有出事。这不，你看，来了嘛。

这次还是有Q，出乎意料的是还有L，一个表现不错的学生，只不过纪律方面还不能做到自觉。

对于Q，我真的是生气的，他在班里是最壮实的孩子，这次把庄推到，导致他后脑勺受伤，他有不可推卸的责任，然而无论怎么样，他似乎还是不知轻重，在我批评他时，仍旧一副听不进去，敷衍的状态，这让我更加恼火，他可能是上天派来送给我历练耐心的“小妖精”。在经历了批评教育后，两人都保证不会再犯类似错误。又是一轮与家长沟通交流，期望在家也可以教育一番。

两个月，三起事故，不经让我怀疑起自己，到底应该怎么做才能让他们真正重视起安全呢？还是大部分学生都已经知道安全的重要性，只是Q对于安全仍然像是儿戏，问题在于他吗？或者他是中心，不断有小伙伴被他吸引，加入他的“阵营”。

到底应该怎么对待Q呢？

后记

文明在于细节，安全在于防患。安全是学生快乐学习和健康成长的保护伞，安全意识不仅需要时刻印在老师脑海里，更需要每一个学生从自身开始重视起来。

除此以外，随着全面发展素质教育的展开，心理健康安全也越来越受到老师和家长的重视。法国思想家卢梭说过："上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。"在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。世上没有相同的两片叶子，也没有相同的两个孩子，正是由于孩子们的独特性，才使我们每个人成为世界独一份的存在，因此老师要注重因材施教，关心爱护每个孩子，重视他们的身体健康，更要重视他们的心理健康。

哪有人不愿笑语常在，哪有家庭不愿幸福美满？安全恰如一根彩色的飘带将我们一个个美好的愿望连接起来，构成一个祥和、安全、美好的世界。让我们在此刻行动起来吧，创造出一个安全校园的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。

一路向暖，静候花开。