简介：司马光在史学方面的成就是辉煌的。他主编的《资治通鉴》同西汉司马迁的《史记》是史学史上的两颗明珠，至今仍为世人所推崇。司马光为编定《资治通鉴》翻阅了大量的书籍资料。宋神宗允许他借阅“集贤”、“昭文”、“史馆”三大书库的所有书籍，并特许借阅“龙图阎、天章阁及秘阁”的藏书。

简介：摘要《数学课程标准》强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。因此，我们在数学教学中应该注重学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验联系在一起，把数学问题和生活情境结合起来，让数学生活化，生活数学化。本文从“数学教学内容生活化、让教学过程生活化、实际应用生活化”三个方面把数学教学与学生生活有机地结合起来。

简介：

简介：关于教学研究的重要性,国家教委副主任柳斌曾明确地向我们指出:“凡事总需要研究,才会明白.在各种研究中,教育教学研究是最重要的研究”.由于撰写教学研究论文既是进行教学研究的结果,又是进行教学研究的集中表现与有效方式.因此,发表论文的数量与质量被认为是衡量教师教学水平与创造才能的一个极其重要的指标.怎样撰写教学研究论文呢?这是近年来大、中、小学教师的热门话题.毋庸置疑,其关键在于恰当地选择与确定课题.因为课题是所写论文的主题与中心,又是教学研究工作的目标与方向,在撰写论文中课题起到了“龙头”的作用.著名的物理学家和科学家的奠基人贝尔纳在1955年说过:“一般说来,提出课题比解决课题更困难”.常言又道:“题好一半文”更是一语道破.良好的课题从哪里来?在20多年的笔耕实践中,笔者感到主要来自如下四个方面:

简介：人体是由各种营养物质和微量的组织活性物质所组成的有生命和思维活动的有机体。和自然界中所有的生物一样,人体每时每刻都需要能量和某些物质,以维持自身的新陈代谢等生命活动,需要从食物中不断地摄取和补充所需的能量和物质,以合成自身的物质并满足身体对能量的需求。而这些都是由食物中所提供的营养物质的有效成分来供应的。

简介：摘要：越语成语的形成与民族习俗、生活实践、社会价值观等息息相关。部分越语动物类成语源自文化遗产中的民间口语、寓言故事、民间传说、外来动物，部分是广大劳动人民在生活生产实践中不断积累的成果。探索越南动物成语发展、起源对中国成语研究同样具有很多借鉴意义。

简介：【题目】在一个圆柱形水桶里，放入一段半径为5厘米的圆钢。如果把它全部放进水中，桶里的水就上升9厘米；如果把水中的圆钢露出水面8厘米，那么这时桶里的水就下降4厘米，求圆柱的体积。

简介：作为一部反映晚清安徽概貌的官修政书,《皖政辑要》取材丰富,融入了编纂者对政府档案文献、地方史志和政书典籍的广泛搜集之功。史料的权威、资料的翔实保证了《皖政辑要》记载内容的真实性和全面性,从而也为编纂者科学合理地组织材料、记载历史打下了良好基础。探赜《皖政辑要》的史料来源亦可管窥此书文献学价值之一斑。

简介：汪曾祺曾受到存在主义、道家思想、儒家思想的影响，并在兴趣主义的前提下，融合上述各种元素，形成了独特的以自由、生命、个体为中心的整体生活观念以及生活审美主义艺术精神。正是这种独特的哲学思想，使汪曾祺的小说在20世纪独放异彩，并成为接续现当代文学的桥梁。

简介：采用实证法指出现代汉语中,＂哪怕＂是个连词,跟其他许多连词一样,它是由句法单位词汇化而成。文章重点分析了＂哪怕＂是如何从跨层短语结构（哪怕1）一步步演变为连词（哪怕2）并发展为一个固定的格式（哪怕3）。如今,＂哪怕1＂和＂哪怕2＂并没有因为＂哪怕3＂的形成而消亡,而是三种形式共存。

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简介：本刊讯日前,本刊被南京大学中国社会科学研究评价中心确定为2004年“中文社会科学引文索引”(CSSCI)来源期刊,成为全国入选CSSCI的第一本也是唯一一本远程教育期刊。

简介：

简介：该文立足于作者主张的教育技术及其学科的广义定位,对教育技术解决实践问题需要依据、借鉴和创造性应用的哲学与文化层次、科学层次、教育技术实践经验及其实践的对象等四个方面的知识来源进行了探索性论述,将在一定程度上影响教育技术学专业的课程设置、教育技术研究人员队伍的组成;同时,也预示出一个优秀的教育技术研究和实践人员队伍应当具备的知识素质.

简介：虽然鹦鹉螺有一个大而亮丽的外壳,可它不是螺类,它和章鱼、乌贼是亲戚。今天,存活在地球上的鹦鹉螺种类已经很少,大约只剩四种,但是埋藏在岩层中的化石种类却很多,这代表着这类生物曾经在渴洋中有一段很兴盛的时期。因此,今天仅存的几种鹦鹉螺更显得珍贵。

简介：摘要： 本文结合北京话语料，首先从“您”字的四种来源入手，分别探讨“你们”合音说、“你老人家”合音说、“你老”合音说以及“你能”来源说；其中，“你们合音说”强调的是与金元时期复数用法的内在联系，其他三种假说则否认这种联系的存在，认为“您”有着其他来源和发展路径；最后确定“您”表尊称的具体年代。

简介：《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”在“家乡板凳龙”实践活动中，我紧抓这一点，充分利用家乡的资源，学生的生活领域和社会领域的拓展，真正做到了让学生走向自然、走向社会、走向生活。下面，我从四个方面谈谈本次活动主题生成的指导策略，希望给其他综合实践老师以启发。

简介：合理的营养素保证健身运动效果的一个有力保证，不同健身项目有不同的营养要求，不同的健身项目的营养特点如下：在进行不同体育锻炼时，对运动者的营养需要也不相同，

简介：在学过了有关“偶数、奇数、质数、合数”的知识后，我们常常会遇见这样的问题：把下面的数分为两类，可以怎样分？

简介：题目:用边长15厘米的正方形方砖铺教室的地面,需要3000块;如果改用边长25厘米的正方形方砖铺地,需要多少块?解法一:由方砖的边长是15厘米,可以求出每块方砖的面积是15×15=225(平方厘米),则3000块方砖的面积是225×3000=675000(平方厘米),也就是教室的面积。改用边长是25厘米的方砖来铺,但教室的面积不变,用教室的面积除以每块砖的面积,就能求出需要的块数。