简介：摘要目前的体育教学改革是以目标和内容标准为主的教学大纲改革，对教学内容不再作具体规定，体育与健康课程标准是根据学习目标的达成进行设计的，是为学习目标达成作为主线进行教学安排，把教学内容理解为达成学习目标的一种手段，以此将教学目标变成了主线，一切教学活动都围绕着教学目标来进行。就目标而言，有学年目标、学期目标、单元目标、课时目标，所有目标都是老师根据教学大纲和学生的实际情况来制定的。

简介：摘要身体是革命的本钱。尤其最近几年，教育部门一直在对义务教育进行课程改革，要求教育工作者要以学生为主体，提倡素质教育要求，在抓好学生学习教育的同时又要提高学生的身体素质。随着新课程改革的推动，体育教育发展进入新时期，对体育课堂教学的要求越来越高。为此，广大体育教育工作者要努力提高体育课堂教学的有效性。而有效体育教学评价指标体系是体育教学有效性的衡量标准，为有效体育教学的发展做出了贡献。建立有效体育教学评价指标体育，对于体育教育教学来说是具有积极意义的。本文将就有效体育教学评价指标体系的现状和发展进行研究，为有效体育教学评价指标体系提供一些浅薄的建议。

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简介：摘要智障儿童在心理上的特点与正常儿童不同，其一般对于外界的感触更为敏感，或者更为不适应。在当前的教育环境中，针对智障儿童有独特的教学方法，一方面需要保障智障儿童的心理健康，另一方面还要调节智障儿童的情绪。以体育游戏的方式进行的教学对于智障儿童的心理、情绪与感知都会很好的促进作用。本文以智障儿童体育游戏教学的作用入手，探讨体育游戏教学如何在智障儿童中运用。

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简介：摘要体育游戏是小学体育教学的重要手段，它对于提高学生上课的积极性，实现新课程标准和素质教育的要求具有重要的意义，同时体育游戏能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。本文结合个人的实践经验，就体育游戏的含义、选择以及在体育教学中的运用、好处和要注意的问题进行了一些总结和探讨。

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简介：摘要体育教育对提升学生的身体素质，磨练学生意志，激发学生特长有着积极的作用。学生进入大学教育阶段，身体发育成熟，个性也基本形成。因此学生在体育方面的兴趣爱好，体力与学习能力都有着很大的差异。传统的大学体育教学中主要采取的是无差别的教学方式，这种无差别的教学方法不能照顾到学生的兴趣特点，不能发挥学生在体育教学中的主观能动性。所以大学教师根据学生的要求，引入了分层教学法，这种教学法不仅能够更好的照顾到学生的兴趣爱好，还能强化学生的运动技能，提升学生的身体素质。本文就分层教学方法的含义与应用的必然性，探讨分层教学方法在高校体育教学中的运用。

简介：摘要素质教育的理念是注重发展学生的综合素质与能力，在新课改的大背景下，初中体育科目备受关注。那么怎样才能不断提高初中体育的教学质量与有效性是对体育老师的巨大考验。经过不断摸索与探究我们发现了一种有效的教学模式，即分层教学，本文就来探讨一下将分层教学应用于初中体育教学中的情况。

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简介：摘要小学体育教学目标在于培养学生的体育学习兴趣，使其养成良好的运动习惯，增强其体魄，保护其身体健康，所以，小学体育教学对小学生来说非常重要。目前，小学体育教学仍存在效率不高的情况，所以教师必须要采用科学方法提升课堂教学效率，据此，本文浅谈怎样提高小学体育教学效率，以期能为小学体育教师提供帮助。

简介：摘要在社会主义建设逐渐加快的背景下，教育事业得到了社会各项的关注，基于此教育部门根据时代特征对教育教学予以了一系列的改革，注重学生的健康成长与和谐发展。就初中生而言，他们正处在身体发育的重要时期，体育锻炼对其健康成长有着极其重要的作用。学生在体育锻炼中的兴趣和快乐则会影响他们参与体育锻炼的兴趣。本文就谈谈农村初中体育教学中的快乐教育，以供参考。

简介：摘要现阶段，我们需要转变传统体育教学模式下所秉持的教学理念、创新教学模式，让个性之花能够真正在其中绽放。

简介：摘要体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高中学体育教学质量的关键是实际出发，端正教学思想；提高教师素质及业务水平；了解学生有针对性教学；讲究教法，充分调动学生的积极性；注重知识更新。

简介：摘要只要我们遵循体育教学的基本原则和学生身心发展的基本规律，总结经验，不断探索，勇于创新，大胆突破，体育游戏在高中体育课的教学中一定能突显其更大的作用。

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简介：摘要技工教育是以培养中高等技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要职业素质教育。与普通高中教育相比在培养的对象和具体目标上有一定不同,反映在体育教育上的要求和节奏也必有所不同。体育教学改革应针对技工院校及其学生的特点开展，方能起到良好的效果。

简介：摘要自素质教育推行以来，我国的体育教学体系得到了很大的发展，学生在从小学到高校的整个学习过程中都能接受到专业细致的体育教育。在高校推行的体育教学系统是针对高校学生的体质和学习状况而设计的，有其独特性，多样化教学方法在高校体育教学系统中能够发挥很好的效果。体育教学中的多样化教学方法是人们在对体育教学进行了深入细致的研究之后，对其他学科的优秀教学模式进行了借鉴，并且融合了各种新思想和新思维，最后出现的一种新式教学方法。这种新型教学方法的适用范围很广，比起传统的体育教学方式又有着很明显的优势，教师在进行高校体育教学的过程中如果能够恰当地使用多样化教学方法，往往能够让高校的体育教学效果变得非常好。